Requisitos previos

Conocimientos básicos de matemáticas financieras y álgebra

Recomendaciones

El progresivo desarrollo conceptual de la asignatura exige un estudio programado
de la misma, siendo imprescindible que el alumno distribuya sus horas de estudio
durante todo el período lectivo

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ANA MARIA	GARCIA	RODRIGUEZ	Profesor Titular Escuela Univ.	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad organizativa:
•  Clases teóricas
Método de enseñanza-aprendizaje
•  Método expositivo
•  Actividades de alumnos

Modalidad organizativa:
•  Clases prácticas
Método de enseñanza-aprendizaje
•  Resolución de ejercicios
•  Método expositivo

Modalidad organizativa:
•  Estudio y trabajo individual
•  Trabajo en grupo
Método de enseñanza-aprendizaje
•  Resolución individual de ejercicios prácticos
•  Resolución en grupo de actividades propuestas
•  Pruebas de autoevaluación en el aula virtual

Prueba final de evaluación

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación comprende diferentes actuaciones por parte del alumno a lo largo
del curso académico, tratándose por tanto de un criterio general de evaluación
continua. Ésta atenderá a diferentes procedimientos (examen y actividades fuera y
dentro del aula) que serán valorados durante el curso, y permitirán al alumno
aprobar la asignatura si obtiene una calificación total de 5 o más puntos
Condiciones para que las distintas actividades que precisan un trabajo autónomo
sean evaluadas formando parte de la calificación final:

•  Deberán ser realizadas por el alumno para su ejecución o presentación
puntualmente, cumpliendo con la programación acordada
•  El seguimiento de estas actividades deberá ser igual o superior al 80% de
todas las actividades programadas en el curso, dentro de cada parcela de
evaluación.
•  La calificación de las actividades evaluables a lo largo del curso sólo se
sumará a la nota final si el alumno obtiene un mínimo del 40% de la puntuación
asignada a la prueba teórico-práctica final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final se realizará aplicando la siguiente ponderación:
•Participación activa en clases: 10%
•Actividades de grupo de entrega programada: 10%
•Pruebas de autoevaluación y participación en foros en aula virtual: 10%
•Prueba final teórico-práctica de acreditación de competencias: 70% (el 30% de la
puntuación del examen se asigna a la parte teórica y el 70% a la parte de
resolución casos prácticos).

Sólo se aplicará la ponderación de las notas obtenida en las actividades de
evaluación continua cuando la calificación obtenida en el examen final alcance un
mínimo del 40% de los puntos asignados a cada parte de dicho examen.
A aquellos alumnos que no alcancen el mínimo del 40% en cada parte del examen de
junio, se le guardará la nota de las actividades de evaluación continua en la
convocatoria de septiembre y en la de enero/febrero del curso inmediatamente
posterior.

Descripcion de los Contenidos

            1. La contabilidad como sistema de información

        

            2. La normalización contable: el Plan General de
Contabilidad

        

            3. La estructura patrimonial de las organizaciones

        

            4. El resultado generado: los ingresos y los
gastos


        

            5. Metodología contable: registro y valoración de
los hechos económicos

        

            6. El proceso contable general

        

            7. Las Cuentas Anuales

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.