Fichas de asignaturas 2013-14
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COMUNICACIÓN, DERECHOS HUMANOS E IGUALDAD |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 31309026 | COMUNICACIÓN, DERECHOS HUMANOS E IGUALDAD | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 31309 | GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| VICTOR MANUEL | MARí | SáEZ | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
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| ESTHER | SIMANCAS | GONZALEZ | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB4 | Conocimiento de los conceptos fundamentales de análisis y planificación, así como de las técnicas de elaboración de estrategias de comunicación en instituciones públicas | GENERAL |
| CB6 | Capacidad para mejorar la comunicación interna y externa en las instituciones públicas, con el fin de obtener una mayor eficacia en sus objetivos y resultados | GENERAL |
| CE4 | Ser capaz de evaluar una situación y definir adecuadamente un problema o necesidad comunicativa desde la perspectiva de las ciencias sociales. | ESPECÍFICA |
| CE62 | Conocer las estructuras de las organizaciones, como son las ONGs, partidos políticos, sindicatos, organizaciones sociales, etc. | ESPECÍFICA |
| CE63 | Conocer los principales planteamientos teóricos y prácticos de la Publicidad y las Relaciones Públicas como agentes para el cambio y las transformaciones sociales. | ESPECÍFICA |
| CE64 | Aplicación en campañas específicas de los movimientos sociales y las organizaciones | ESPECÍFICA |
| CE65 | Dominio de la gestión de la comunicación con los públicos. | ESPECÍFICA |
| CE66 | Capacidad y habilidad para conseguir financiación mediante estrategias de comunicación | ESPECÍFICA |
| CE67 | Dominio de la aplicación de campañas de comunicación en organizaciones sin ánimo de lucro | ESPECÍFICA |
| CT16 | Razonamiento crítico. | GENERAL |
| CT17 | Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad | GENERAL |
| CT21 | Trabajo en equipo. | GENERAL |
| CT3 | Capacidad de análisis y síntesis. | GENERAL |
| CT6 | Compromiso ético | GENERAL |
| CT8 | Conocimiento de otras culturas y costumbres. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | Examen final: El alumno deberá ser capaz de expresar y aplicar los conceptos básicos de la Comunicación, los Derechos Humanos (DDHH) y la Igualdad. |
| R5 | Informe participación en clase: Se valora la participación activa en el aula mediante intervenciones de los alumnos en los temas propuestos por el profesor. Los alumnos deberán exponer sus avances en competencias sobre la materia estudiada. |
| R2 | Trabajos en grupo: Se valora la capacidad de análisis y síntesis del alumno así como la claridad y terminología utilizada en las exposiciones de trabajos. |
| R1 | Trabajos individuales: El alumno debe poner de manifiesto su capacidad para interpretar y analizar los proyectos, campañas publicitarias y acciones comunicativas vinculadas a la Comunicación, los Derechos Humanos (DDHH) y la Igualdad |
| R4 | Valoración de las capacidades del alumno para analizar casos de CDDHHI y proponer soluciones adecuadas a cada caso. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 32 | CB4 CE62 CE63 CE65 CT16 CT17 CT3 CT8 | ||
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 16 | CB6 CE4 CE62 CE63 CE64 CE65 CE66 CE67 CT16 CT17 CT21 CT3 CT6 | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | 98 | CB4 CB6 CE4 CE62 CE63 CE64 CE65 CE66 CE67 CT16 CT17 CT21 CT3 CT6 CT8 | ||
| 12. Actividades de evaluación | 4 | Grande | CB4 CB6 CE4 CE62 CE63 CE64 CE65 CE66 CE67 CT16 CT17 CT21 CT3 CT6 CT8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Para la realización de las prácticas optativas es requisito imprescindible la asistencia a clase. En la convocatoria de Septiembre se acumularán las calificaciones obtenidas en las prácticas optativas y en la asistencia y participación activa en clase.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Examen tipo ensayo Examen tipo test Entrega de prácticas optativas Asistencia y participación activa en clase |
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CB4 CE4 CE62 CE63 CE64 CE65 CE66 CE67 CT16 CT3 CT8 |
Procedimiento de calificación
Examen tipo ensayo 30%. Examen tipo test 30%. Prácticas optativas 30%. Asistencia y participación activa en clase 10%
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
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CB4 CE4 CE62 CE63 CE64 CE65 CE67 CT16 CT3 CT8 | R3 R5 R2 R1 R4 |
1.Los Derechos Humanos como productos culturales.
1.1. Hacia una teoría crítica de los Derechos Humanos (DDHH).
1.2. Los DDHH en sus contextos epistemológicos. Hacia una deconstrucción del término.
1.3 Los DDHH como procesos sociales de defensa de la dignidad humana.
2. Los Derechos Humanos y la Comunicación en la historia contemporánea.
2.1. Los DDHH en la Declaración Universal de los Derechos Humanos. El derecho a la información y a la comunicación.
2.2. Impulso a los Derechos de la Comunicación en el marco de la Unesco.
2.3. Los Derechos de la Comunicación y las Políticas Públicas de Comunicación Nacionales.
2.4. Los Derechos de la Comunicación desde la Economía Política de la Comunicación en el proceso de globalización
capitalista.
3. Derechos Humanos, Comunicación e Igualdad en la Sociedad de la Información.
3.1. Sociedad de la Información, Globalización y Derechos Humanos.
3.2. La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información (2003-2005). Aportaciones desde la perspecctiva de los DDHH.
3.3. Nuevas conceptualizaciones de los Derechos de la Comunicación en el siglo XXI: Bien Público Mundial, procomún.
3.4. Los Derechos de la Comunicación en la práctica. Software libre. Licencias copyleft. Regulación de medios
masivos y de medios comunitarios.
4. Derechos Humanos e Igualdad desde la perspectiva de la comunicación.
4.1. La dimensión comunicativa de los movimientos sociales a favor de la justicia e igualdad.
4.2 Comunicación e igualdad de género. TIC y comunicación desde una perspectiva feminista.
5.El impulso del Derecho a la Comunicación en la actualidad.
5.1. El impulso de los Derechos de la Comunicación en el siglo XXI.
5.2. Los Derechos de la Comunicación en el nuevo contexto tecnológico.
5.3. Observatorios, instituciones, políticas y actores sociales contemporáneos.
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Bibliografía
Bibliografía Básica
Herrera, Joaquín (2005): Los derechos humanos como productos culturales: crítica del humanismo abstracto. Madrid, Ediciones de la Catarata.
Marí Sáez, Víctor Manuel (2011): Comunicar para transformar, transformar para comunicar. Madrid, Editorial Popular.
McBride, S. (1980): Un sólo mundo, voces múltiples. México, Fondo de Cultura Económica.
Bibliografía Específica
ALFARO, Rosa María (2007): Veeduría ciudadana de comunicación social. Lima, Calandria.
BOUTANG, Y. et. al. (2004): Capitalismo cognitivo.Propiedad intelectual y creación colectiva. Madrid, Traficantes de Sueños.
BUSTAMANTE, Javier (2010): La cuarta generación de derechos humanos en las redes digitales. Revista Telos (Oct-Dic.). Disponible en: http://sociedadinformacion.fundacion.telefonica.com/url-direct/pdf-generator?tipoContenido=articuloTelos&idContenido=2010110411480001&idioma=es
CASTELLS, M. (2009): Comunicación y Poder. Alianza, Madrid.
CHAPARRO, Manuel (2002): Sorprendiendo al futuro. Comunicación para el Desarrollo e información audiovisual. Barcelona, Los Libros de la Frontera.
CONSUME HASTA MORIR (2004): Contrapublicidad. Madrid, Los Libros en Acción.
LESSING, Lawrence (2004): Cultura Libre. Cómo los grandes medios usan la tecnología y las leyes para encerrar la cultura y controlar la creatividad. Madrid, Traficantes de Sueños.
MARÍ, Víctor Manuel (2004): La Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información: desafíos para la sociedad civil. Revista Pueblos. Disponible en: http://www.revistapueblos.org/spip.php?article1354
MARÍ, Víctor Manuel (2011): Comunicar para transformar, transformar para comunicar. TIC desde una perspectiva de cambio social. Madrid, Editorial Popular.
MARTÍN PRADA, Juan: “Arte de redes y activismo pro-común” (2007),4º Encuentro internacional Inclusiva-net: Redes y procesos, Medialab-Prado, Madrid, [http://medialab-prado.es/mmedia/4483]
MASTRINI, Guillermo Y CÉSAR Bolaño (eds.): Globalización y Monopolios en la Comunicación en América Latina. Hacia una Economía Política de la Comunicación. Editorial Biblos. Año 1999.
OBSERVATORIO ANDALUZ DE LA PUBLICIDAD NO SEXISTA (2011): Informe Anual. Sevilla, Instituto Andaluz de la Mujer.
REGUILLO, Rossana (1998): Derechos Humanos y Comunicación. Un malestar invisible: derechos humanos y comunicación. Revista Chasqui N° 64. Quito, Ecuador.
SERVAES, J. y CARPENTIER, N. (eds.): Towards a Sustainable Information Society. Deconstructing WSIS. Bristol, Intellect.
SOUSA SANTOS, Boaventura (2003): Crítica de la razón indolente: contra el desperdicio de la experiencia. Bilbao, Declée de Brouwer.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
