Requisitos previos

Tener una buena base en el Bachillerato de Ciencias, especialmente lo relacionado
con Tecnología, sabiendo calcular: Centros de Gravedad, Vectores (productos
vectoriasles y escalares), Fuerzas y Momentos, Momentos de Inercia, Perímetro,
área, volumnen, etc.

Recomendaciones

Se recomienda haber adquirido las competencias de Física I, Física II, Álgebra y
Geometría.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Milagros	Huerta	Gómez de Merodio	PC	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad organizativa:  clases prácticas.
Métodos de enseñanza-aprendizaje:  resolución de
ejercicios.  Aprendizaje basado en problemas.
Se desarrollan actividades de aplicación de los
conocimientos en ejercicios concretos, con carga
didáctica que permita profundizar y ampliar los
conocimientos teóricos, con especial énfasis en
el auto-aprendizaje.
Los alumnos desarrollan soluciones adecuadas,
siguen procedimientos e interpretan los
resultados.
Además, se dispondrá de material para que los
alumnos puedan "maquetar" los problemas y así
entender mejor lo que están haciendo.

Modalidad organizativa:  prácticas de
laboratorio.
Métodos de enseñanza-aprendizaje:  realización de
ensayos.  Aprendizaje basado en experimentos.
Se desarrollan ensayos que permiten al alumno
comprobar experimentalmente los conocimientos
teóricos e interpretar los resultados.
Una de estas prácticas, además, se realizará
virtualmente.

Modalidad organizativa:  una parte de las clases
serán teóricas, pudiendo realizarse problemas,
como ejemplo, para explicar la teoría.
Métodos de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral y estudio
de casos.
El profesor expone las competencias y objetivos a
alcanzar. Se enseñan los contenidos básicos de un
tema de una forma estructurada.  Se presentan
ejercicios tipo y casos particulares para
afianzar contenidos.

Horas de estudio.

Se habilitará un FORO en el Aula Virtual para que
los alumnos realicen Tutorías Virtuales.
El profesor dejará un plazo de tiempo reducido
(desde la consulta por parte de un alumno), para
que otros alumnos intenten contestar a las dudas
de sus compañeros.
Este FORO estará siempre supervisado por el
profesorado de la asignatura. En caso de no
contestar ningún compañero, será aclarada la duda
por el profesorado.
De esta forma se fomenta el aprendizaje
colaborativo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La adquisición de las competencias por parte del alumno se reflejará en la
calificación final que será la suma ponderada de las puntuaciones obtenidas en
cada una de las actividades (ver procedimiento de evaluación).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La Prueba Final (PF): tendrá un peso del 75% de la calificación global de la
asignatura.
- Constará de una parte teórica y otra de problemas.
- No se corregirán los problemas si no se saca un mínimo de un 4 sobre 10 en la
parte teórica.
- No se guardan partes de una convocatoria a otra.
- Será imprescindible sacar un mínimo de 4.5 sobre 10 en esta prueba para sumar
el resto de notas.

Los Controles (C): tendrán un peso del 20% de la calificación global de la
asignatura.

Las Prácticas de Laboratorio (PL): son obligatorias y se evaluará con la
reazlización de un cuestionario sobre las mismas que tendra un peso del 5% en la
calificación global.

Nota Final= PF * 0.75 + C *0.2 + PL *0.05

Para aprobar, la Nota Final es un 5.0

Descripcion de los Contenidos

            Introducción a la Resistencia de Materiales. Hipótesis sobre los cuerpos en estudio, las cargas y las deformaciones.
Tensiones, deformaciones y ecuaciones de comportamiento. Solicitaciones. Relación entre las tensiones y las
solicitaciones. Tracción y compresión uniaxial. Depósitos. Análisis de tensiones mediante el Círculo de Mohr.
Medición experimental de tensiones. Cortadura. Elementos de unión. Flexión recta pura y simple. Flexión oblicua y
flexión compuesta. Pandeo. Torsión. Solicitaciones combinadas. Teoremas basados en la Energía de deformación.
Introducción al método de los elementos finitos.

Aprender a manerjarse con todos los conceptos de la asginnatura de forma eficaz, identificando todos y cada uno de los
elementos necesarios (o no) a la hora de resolver un problema y relacionándolos con otras materias. Todo esto se
trabajará en grupos reducidos, en las sesiones de problemas, con el apoyo del profesor.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.