Fichas de asignaturas 2013-14
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LITERATURA EUROPEA COMPARADA II |
Asignaturas
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| Asignatura | 20523030 | LITERATURA EUROPEA COMPARADA II | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20523 | GRADO EN HUMANIDADES | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C114 | FILOLOGIA |
Requisitos previos
Dominio óptimo de la lengua castellana oral y escrita.
Recomendaciones
Sería recomendable la familiarización del alumno con diccionarios de símbolos (Cirlot, Pérez Rioja, Chevalier, etc.), así como con diccionarios bilingües (de lenguas románicas).
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| JUAN | SÁEZ | DURÁN | Profesor asociado | N |
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| ANTONIA | VIÑEZ | SANCHEZ | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CED-1 | Conocimiento de las grandes corrientes artísticas de la humanidad. | ESPECÍFICA |
| CED-14 | Conocimiento contrastado de diferentes realidades culturales actuales | ESPECÍFICA |
| CED-4 | Conocimiento de las grandes producciones culturales de la humanidad | ESPECÍFICA |
| CED-60 | Conocimientos y capacidades para la gestión y desarrollo del patrimonio históricoartístico y cultural. | ESPECÍFICA |
| CED-61 | Ser capaz de usar las técnicas y métodos del análisis literario aplicado a textos europeos interaccionados. | ESPECÍFICA |
| CEP-8 | Promover el interés por el valor social de la cultura | GENERAL |
| CGI-1 | Comunicación oral y escrita en la lengua propia | GENERAL |
| CGP-2 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| CGP-4 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
| CGS-1 | Creatividad | GENERAL |
| CGS-2 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| 20523030 | R1. Análisis e interpretación de la obra artística. R2. Ser capaz de analizar en su contexto las manifestaciones artísticas y literarias. R3. Capacidad para analizar textos literarios europeos en perspectiva comparada. R4. Conocimiento general del contexto literario europeo por encima de las fronteras nacionales. R5. Capacidad para analizar textos literarios románicos europeos en perspectiva comparada. R6. Capacidad para realizar comentarios de textos poéticos románicos de los siglos XII al XV. R7. Conocimiento de los grandes géneros románicos medievales. R8. Capacidad para analizar el impacto de la lírica europea medieval románica en la literatura posterior. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Las clases serán teórico-prácticas. |
32 | CED-1 CED-14 CED-4 CED-60 CED-61 CEP-8 CGI-1 CGP-2 CGP-4 CGS-1 CGS-2 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Asistencia taller AICLE. Actividad de campo: Visita cultural al castilo de San Marcos (El Puerto de Santa María, Cádiz). |
12 | CED-1 CED-14 CED-4 CED-60 CED-61 CEP-8 CGI-1 CGP-2 CGP-4 CGS-1 CGS-2 | |
| 06. Prácticas de salida de campo | 4 | |||
| 10. Actividades formativas no presenciales | -Lecturas obligatorias del curso: 1. "Tristán e Iseo". 2. Textos poéticos seleccionados de cada escuela lírica para comentar en clase. -Preparación del examen/trabajo de investigación y reseña, trabajo de exposición (opcional). |
100 | CED-1 CED-14 CED-4 CED-60 CED-61 CEP-8 CGI-1 CGP-2 CGP-4 CGS-1 CGS-2 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Dos horas de la última semana del curso se dedicarán a una tutoría colectiva para aclarar aspectos relativos a la materia y contenidos del examen/trabajo/trabajos. |
2 | CED-1 CED-14 CED-4 CED-60 CED-61 CEP-8 CGI-1 CGP-2 CGP-4 CGS-1 CGS-2 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se establece como criterio general la adquisición de los conocimientos teóricos y prácticos expresados en el temario y las competencias señaladas en las distintas actividades, así como la presencia de estas competencias en la evaluación final (examen, presencia activa en clase y trabajo opcional de exposición en clase),según la materia explicada en clase y la metodología aplicada.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1. El 80% de la calificación final::Examen consistente en: -Pregunta teórica de relación de contenidos. -Comentario de un texto románico. -Pregunta de la lectura obligatoria establecida en el curso. 2. El 10%: Asistencia y participación activa. 3. El 10%: Trabajo de exposición en clase. La duración del examen: tres horas, incluidas en las 48 horas presenciales Los profesores de la asignatura podrán sustituir el examen por un trabajo de investigación,si lo estiman oportuno. |
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CED-1 CED-14 CED-4 CED-60 CED-61 CEP-8 CGI-1 CGP-2 CGP-4 CGS-1 CGS-2 |
Procedimiento de calificación
-80%: examen teórico práctico. -10%: asistencia y participación activa en clase. -10%: trabajo de exposición en clase.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1.La lírica románica (II): de los trovadores y trouvères a la poesía de vanguardia. El Dolce Stil Novo. Comentarios
de textos seleccionados.
2. Dante Alighieri. Comentarios de textos seleccionados.
3. Petrarca. Comentarios de textos seleccionados.
4. La poesía cancioneril castellana del siglo XV. Comentarios de textos seleccionados.
5. La herencia de los tópicos corteses en la poesía europea.
6. El teatro europeo (II): "Romeo y Julieta" de Shakespeare.
7. La narrativa europea (II): "Tristán e Iseo". El "Decamerón" de Boccaccio.
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CED-1 CED-14 CED-4 CED-60 CED-61 CEP-8 CGI-1 CGP-2 CGP-4 CGS-1 CGS-2 | 20523030 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
-ALVAR, C.: Poesía de trovadores, trouvères y minnesinger, Madrid, 1999.
-ALVAR, C.: El Dolce Stil Novo. 47 sonetos y 3 canciones, Madrid, 1984.
-ALVAR, C.-BELTRÁN, V.: Antología de la poesía gallego-portuguesa, Madrid, Alhambra, 1985.
-ASTRANA MARÍN, L: Romeo y Julieta. Julio César, Madrid, 1980.
-AUAD, F.-MAÑÉ, P.: W. Shakespeare. Obra completa. Poesía completa, Barcelona, 1981, 5ª ed.
-BELTRÁN, V.: Ki s'antraimment soweif dorment. 20 Chansons de toile, Barcelona, 1986.
-BELTRÁN PEPIÓ, V.: Jorge Manrique. Poesía, Barcelona, 2000.
-BELTRÁN, V.: La canción de amor en el otoño de la Edad Media, Barcelona, 1988.
-BLECUA, J. M.: Francisco de Quevedo. Poesía original completa, Barcelona, 1981.
-BOCCACCIO, G.: Decamerón, Barcelona, Bruguera, 1975.
-CAPELLI, G. M.: Triunfos. Francesco Petrarca, Madrid, 2003.
-CARDONA DE GIBERT, A.-ORIOL, C.: El Decamerón. Boccaccio, Barcelona, Bruguera, 1981.
-CASTIGLIONE, B.: El cortesano. Traducido por Juan Boscán, Madrid, colección Austral, 1967, 3ª ed.
-CIRLOT, J. E.: Diccionario de símbolos, Barcelona, 1988, 7ª ed.
-CONEJERO, M.A.: Shakespeare. Romeo y Julieta, Madrid, 1988.
-CORTINES, J.: Cancionero. Francesco Petrarca, Madrid, 1989, 2 vols.
-CHEVALIER, J.-GHEERBRANT, A.: Diccionario de símbolos, Barcelona, 2007.
-CRESPO, A.: La Divina Comedia, Barcelona, 1986.
- ": Francesco Petrarca. Cancionero, Barcelona, 1983.
- ": Conocer Dante y su obra, Barcelona, 1979.
-GONZÁLEZ RUIZ, N.: Obras completas de Dante Alighieri, BAC, Madrid, 1980.
-HERNÁNDEZ ESTEBAN, M.: G. Boccaccio. Decamerón, Madrid, Cátedra, 1994.
-HEERS, J.: La invención de la Edad Media, Barcelona 1995.
-LÁZARO CARRETER, F.: Diccionario de términos filológicos, Madrid, 1990, 3ª ed.
- ": Teatro medieval, Madrid, 1976.
-LUACES, J. G. de: Decamerón. Boccaccio, Barcelona, 1964.
-MASOLIVER, J. R.: Dolce Stil Novo, Barcelona, 1983.
-MONTERO CARTELLE, E.: Ovidio. Arte de Amar. Remedios contra el amor. Cosméticos para el rostro femenino, Madrid, 1987, 2ª ed.
-MÚJICA LAÍNEZ, M.: W. Shakespeare. Sonetos, Visor, Madrid, 1983.
-PARKER, A. A.: La filosofía del amor en la literatura española (1480-1680), Madrid, 1986.
-PENTIMALLI, A.: Los sonetos. Francesco Petrarca, Barcelona, 1981.
-PÉREZ RIOJA, J.A.: Diccionario de símbolos y mitos, Madrid, 1988, 3ª ed.
-PETROCCHI, G.-MARTÍNEZ DE MERLO, C.: Divina Comedia, Madrid, 1994, 2ª ed.
-POZUELO YVANCOS, J. M.: El lenguaje poético de la lírica amorosa de Quevedo, Murcia, 1979.
-POWER, E.: Mujeres medievales, Madrid, 1986, 2ª ed.
-PRIETO, A.: Francesco Petrarca. Cancionero, Barcelona, 1985.
-RIQUER, M. de: Los trovadores. Historia literaria y textos, 3 vols., Barcelona, 1992.
-SAPEGNO, N.: Historia de la literatura italiana, Barcelona, 1964.
-VALVERDE, J. M.: Romeo y Julieta. Shakespeare, Barcelona, 1988.
-VÀRVARO, A.: Literatura románica de la Edad Media, Barcelona, 1983.
Bibliografía Específica
-ALVAR, C. (ed.). Boccaccio. Vida de Dante, Madrid, 1993.
-ASÍN PALACIOS, M.: La escatología musulmana en la Divina Comedia, Madrid, 1984, 4ª ed.
-BELTRÁN PEPIÓ, V.: O cervo do monte a augua volvia. del simbolismo naturalista en la cantiga de amigo, Esquio-Ferrol, 1984.
-BELTRÁN PEPIÓ, V.: La canción tradicional. Aproximación y antología, Tarragona, 1976.
-BELTRÁN PEPIÓ, V.: La corte de Babel. Lenguas, poética y política en la España del siglo XIII, Madrid, 2005.
-BORGES, J. L.: Nueve ensayos dantescos, Madrid, 1982.
-BRANCA, V.: Boccaccio y su época, Madrid, 1975.
-CASAS RIGALL, J.: Agudeza y retórica en la poesía amorosa de cancionero, Santiago de Compostela, 1995.
-CONTINI, G.: Poeti del Duecento, Milano-Napoli, 1960, 2 vols.
-CURTIUS, R. E.: Literatura europea y Edad Media latina, Madrid, 1984.
-CRESPO, A.: El cortesano. Baldassare Castiglione, Madrid, 2008.
-DRONKE, P.: La lírica en la Edad Media, Barcelona, 1978.
- ": La individualidad poética en la Edad Media, Madrid, 1981.
-DI GIROLAMO, C. et alii: La Letteratura romanza medievale, Bologna, 1994.
-ELIADE, M.: Imágenes y símbolos, Madrid, 1979, 3ª ed.
-FRADEJAS RUEDA, J. M.: Introducción a la edición de textos medievales castellanos, Madrid, UNED, 1991.
-GÉNICOT, L.: El espíritu de la Edad Media, Barcelona, 1990, 2ª ed.
-GUÉNON, R.: El esoterismo de Dante, Buenos Aires, 1989.
-GÓMEZ MORENO, A.: España y la Italia de los humanistas. Primeros ecos, Madrid, 1994.
-GONZÁLEZ, I.: Dante Alighieri. Vita Nuova, Madrid, 2001.
-HUIZINGA, J.: El otoño de la Edad Media, Madrid, 1985.
-KIECKHEFER, R.: La magia en la Edad Media, Barcelona, 1992.
-LE GOFF, J. : Tiempo, trabajo y cultura en el occidente medieval, Madrid, 1983.
- " : La Edad Media explicada a los jóvenes, Barcelona, 2007.
-LUCÍA MEGÍA, J. M.: Literatura románica en internet, Madrid, 2002.
-MALAXECHEVERRÍA, I.: Bestiario medieval, Madrid, 1983.
-MENÉNDEZ PIDAL, R.: Poesía juglaresca y juglares, Madrid, 1924.
-MITRE FERNÁNDEZ, E.: Las herejías medievales de Oriente y Occidente, Madrid, 2000.
-MOLINA CASTILLO F. (ed.): Convivio. Dante, madrid, 2005.
-MORALES BLOUIN, E.: El ciervo y la fuente. Mito y Folklore del agua en la lírica tradicional, Madrid, 1981.
-MURPHY, J.: La retórica en la Edad Media, México, 1986.
-PAGE, S.: La astrología en los manuscritos medievales, Madrid, 2006.
- " : La magia en los manuscritos medievales, Madrid, 2006.
-PANVINI, B.: Le rime della scuola siciliana, Firenze, 1962-4, 2 vols.
-PETROCCHI, G.: Dante. Vida y obra, Barcelona, 1990.
-POULAILLE, H.-PERNOUD, R.: Les chansons de toile, Paris, 1996.
-POZZI, M. (e.): El cortesano. Baltasar Castiglione, Madrid, 1994.
-RICO, F.: El sueño del humanismo. De Petrarca a Erasmo, Madrid, 1993.
-ROSSELL, A.: "Canción de gesta y música. Hipótesis para una interpretación práctica: cantar épica románica hoy", Cultura Neolatina, 51, 1991, pp. 207-221.
-ROUGEMONT, D. de: El Amor y occidente, Barcelona, 1993, 5ª ed.
-ROVIRA SOLER, M.-GIL ESTEVE, M. (eds.): Dante. De vulgari eloquentia, Madrid, 1982.
-RUIZ DOMÉNEC, J.E.: La caballería o la imagen cortesana del mundo, Génova, 1984.
-SALINAS, P.: Jorge Manrique o tradición y originalidad, Barcelona, 1981, 2ª ed.
-SANTIDRIÁN, P. R.: Humanismo y Renacimiento, Madrid, 1986.
-TAGLIAVINI, G.: Orígenes de las lenguas neolatinas. Introducción a la Filología Romance, Madrid, 1993.
-WADE LABARGE, M.: La mujer en la Edad Media, Madrid, 1989.
-ZUMTHOR, P.: Essais de poétique médiévale, Paris, 1972.
- ": La letra y la voz de la "literatura" medieval, Madrid, 1989.
- ": Introducción a la poesía oral, Madrid, 1991.
Bibliografía Ampliación
-ARISTÓTELES: Poética, Trad. de J. Alsina Clota, Barcelona, 1987.
-BOWRA, C. M.: Poesía y canto primitivo, Barcelona, 1984.
-CLANCIER, A.: Psicoanálisis, literatura, crítica, Madrid, 1979.
-DE MAIO, R.: Mujer y Renacimiento, Madrid, 1988.
-DI DIROLAMO, C.: La letteratura romanza medievale, Bologna, 1994.
-DÍAZ PLAJA, G.: Historia de la literatura universal, Barcelona, 1956.
-DRONKE, P.: Las escritoras de la Edad Media, Barcelona, 1995.
-DUBY, G.: El caballero, la mujer y el cura, Madrid, 1984.
- ": Hombres y estructuras de la Edad Media, Madrid, 1978.
-FARAL. E.: Les jongleurs en France au Moyen Age, Paris, 1919.
-GARCÍA BERRIO, A.-HUERTA CALVO, J.: Los géneros literarios: sistema e historia, Madrid, 1992.
-HATZFELD, H.: Estudios de literaturas románicas, Barcelona, 1972.
-JAKOBSON, R.: "Lingüística y Poética", en Ensayos de Lingüística general, Barcelona, 1981, pp. 347-395.
-JUNG, C. G.: Arquetipos del inconsciente colectivo, Barcelona, 1991.
-LEWIS, C. S.: La imagen del mundo (Introducción a la literatura medval y renacentista), Barcelona, 1980.
-LOTMAN, I.: Estructura del texto artístico, Madrid, 1981, 2ª ed.
-MARCOS MARÍN, F.: Informática y Humanidades, Madrid, 1994.
-MASSIP, F.: El teatro medieval, Barcelona, 1992.
-MILLARES CARLO, A.: Introducción a la historia del libro y de las bibliotecas, Madrid, 1993.
-NICCOLI, O.: La mujer del Renacimiento, madrid, 1993.
-PARAÍSO, I.: Literatura y psicología, Madrid, 1995.
-RENZI, L.: Nuova introduzione alla filologia romanza, Bologna, 1994.
-RIQUER, M. DE: "La novela en prosa y la difusión del papel", Anthropos, suplementos 12, 1989, pp. 26-30.
-VALDEÓN, J.: La Baja Edad Media, Madrid, 1990, 3ª ed.
-YDURÁIN, D.: Humanismo y Renacimiento en España, Madrid, 1994.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
