Requisitos previos

Los conocimientos y competencias que el alumno debe tener para poder cursar la
asignatura son los impartidos en las asignaturas:
•  Introducción a la Economía de la Empresa
•  Fundamentos de Dirección
•  Dirección Estratégica I

Por lo tanto se establece como requisito previo para poder cursar esta asignatura
haber cursado las asignaturas: Introducción a la Economía de la Empresa y
Fundamentos de Dirección; y especialmente, haber seguido Dirección Estratégica I
en el cuatrimestre anterior.

Recomendaciones

Para la preparación de esta asignatura se señalan las siguientes recomendaciones:
•  Dedicar semanalmente, al menos, media hora a la lectura de la parte del tema
que se tenga asignado.
•  Una vez desarrollada la metodología puzzle en el aula, ese mismo día afianzar
los conceptos del tema trabajado dentro del grupo base.
•  Lectura semanal de la prensa económica para estar alerta a noticias económicas
relacionadas con la empresa asignada al grupo base.

Se ruega encarecidamente a los alumnos de la asignatura que incluyan una foto
actual en su perfil del Campus Virtual, con objeto de facilitar su identificación
por los profesores de la asignatura. Sin la identificación de cada alumno a
través de la foto del Campus Virtual no será posible considerar la puntuación por
participación activa en clase.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA DEL MAR	GALIANA	RUBIA	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N
José Daniel	Lorenzo	Gómez	Profesor Titular de Universidad	S
Ángel	Pérez	González	Profesor Asociado	N
MARGARITA	RUIZ	RODRIGUEZ	PROFESORA COLABORADORA DOCTORA	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

El método de enseñanza aprendizaje seguido por
esta asignatura para la impartición de su parte
teórica es la técnica Puzzle y el análisis de
mini-casos.

Para el desarrollo de la técnica Puzzle se
constituirán desde el inicio del curso diferentes
grupos base. Estos grupos se caracterizan por ser
permanentes y estar compuestos por tres miembros.
Los miembros del grupo adquieren el compromiso de
no abandonarlo. Si este fuese el caso,
perjudicarían al resto de los compañeros por
cuanto el grupo quedaría disuelto y no sería
susceptible de ser evaluado a través de este
régimen de evaluación continua.

El principal cometido de estos equipos base es
crear unidades de aprendizaje, donde los alumnos
tengan compañeros con los que compartir y
resolver dudas sobre los contenidos y la
aplicación de la materia. Igualmente, estimular
la cooperación y el aprendizaje conjunto
constituye otro objetivo fundamental.

El análisis de mini-casos se efectuará dentro del
equipo base para cada tema. Su  objetivo es
objeto de afianzar y acercar a la realidad los
conceptos teóricos analizados

NOTA MUY IMPORTANTE: TODO LO ANTERIORMENTE
EXPUESTO SERÁ DE APLICACIÓN SIEMPRE QUE LOS
GRUPOS TENGAN UN NÚMERO DE ALUMNOS NO SUPERIOR A
75 PERSONAS. EN EL CASO DE GRUPOS CON MÁS DE 75
ALUMNOS NO SE PODRÁN REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES,
Y SÓLO SE IMPARTIRÁN CLASES MAGISTRALES.

La metodología a desarrollar para las clases
prácticas será el estudio de casos, que también
será desarrollado en el seno del grupo base. Los
alumnos integrados en los grupos base deben
utilizar la información que los profesores
pondrán a su disposición en el Campus Virtual
para las prácticas de cada bloque de la
asignatura.

A lo largo del cuatrimestre, cada grupo base
tiene presentar por escrito un análisis del caso
asignado para cada uno de los tres bloques de la
asignatura.

Estos trabajos serán también evaluados por su
exposición oral durante las clases prácticas.

EN NINGÚN CASO, Y BAJO NINGÚN CONCEPTO, SE
ADMITIRÁ UN TRABAJO ESCRITO COPIADO EN TODO O EN
PARTE DE INTERNET U OTRAS FUENTES.

NOTA MUY IMPORTANTE: TODO LO ANTERIORMENTE
EXPUESTO SERÁ DE APLICACIÓN SIEMPRE QUE LOS
GRUPOS TENGAN UN NÚMERO DE ALUMNOS NO SUPERIOR A
75 PERSONAS. EN EL CASO DE GRUPOS CON MÁS DE 75
ALUMNOS NO SE PODRÁN REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES,
Y SÓLO SE IMPARTIRÁN CLASES MAGISTRALES.

Se estiman 30 horas de trabajo en el grupo base
para la preparación de la técnica puzzle y los
casos asingados a cada grupo, y 58 horas de
estudio individual del alumno.

Los grupos base acordarán con los profesores el
contenido de los casos a desarrollar en las
sesiones prácticas.

Examen teórico de la asignatura con preguntas
tipo test

Seminarios de aplicación, de acuerdo con la
programación que realice la Facultad.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de esta asignatura se realizará a través de un proceso continuo,
basado en los siguientes criterios:

Evaluación individual:

•  Participación efectiva en clase, en la discusión de contenidos y lecturas, y
en las exposiciones de trabajos por parte de los demás grupos de trabajo.
•  Examen final de conocimientos.

Evaluación por grupos de trabajo:

•  Entrega por escrito y exposición de casos prácticos de cada bloque.

Los alumnos podrán acogerse, voluntariamente, al sistema de evaluación continua,
para lo que deberán comunicarlo a los profesores de la asignatura en los plazos
que se indicarán al principio del cuatrimestre en el Campus Virtual. Los alumnos
que sigan el sistema de evaluación continua se comprometen a mantener una
asistencia habitual a las clases teóricas, así como a asistir obligatoriamente a
las clases prácticas.

La asistencia a clase se entiende desde el principio hasta el final de cada
clase, y guardando el debido respeto a las más elementales normas de conducta. DE
MANERA EXPRESA, NO SE PERMITE EL USO DE TELÉFONOS MÓVILES DURANTE LAS CLASES,
BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA. EL USO DE ORDENADORES PORTÁTILES SÓLO SE ADMITE PARA
ACTIVIDADES ESTRICTAMENTE RELACIONADAS CON LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA,
PUDIENDO SER CAUSA DE EXPULSIÓN  CUALQUIER OTRO USO DE LOS ORDENADORES PORTÁTILES
DURANTE LA CLASE.

Asimismo, deberán entregar los trabajos de cada tema o cada parte de la
asignatura en los PLAZOS y FORMA debidos, según las indicaciones que se harán a
través del Campus Virtual.

EL INCUMPLIMIENTO DE ESTAS CONDICIONES SERÁ CAUSA DE EXCLUSIÓN DEL SISTEMA DE
EVALUACIÓN CONTINUA.

Aquellos alumnos que no cumplan los requisitos del sistema de evaluación continua
serán evaluados a través de un examen final.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Sistema de evaluación continua

Examen teórico: máximo 6 puntos.

El examen contendrá preguntas tipo test, de las que se restarán las preguntas
contestadas de forma incorrecta. Será necesario obtener un mínimo de 5 puntos
sobre 10 en la parte teórica para poder aprobar el examen.

Resultados del trabajo en grupo: máximo 3 puntos.

Evaluación de la participación en el aula y en el grupo: máximo 1 punto.

La puntuación final será la suma aritmética de los conceptos anteriores.

Las calificaciones de los trabajos en grupo se podrán mantener para la
convocatoria de septiembre para los alumnos que no superen el examen teórico.

EN NINGÚN CASO, Y BAJO NINGÚN CONCEPTO, SE ADMITIRÁ UN TRABAJO ESCRITO COPIADO EN
TODO O EN PARTE DE INTERNET U OTRAS FUENTES. LA PRESENTACIÓN DE UN TRABAJO
COPIADO, EN TODO O EN PARTE DE INTERNET U OTRAS FUENTES, SUPONDRÁ LA EXCLUSIÓN
DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA.

2. Examen final

El examen tendrá dos partes, una teórica y otra práctica. La parte teórica
supondrá un 60% de la nota del examen, y la práctica un 40%.

La parte teórica contendrá preguntas tipo test, de las que se restarán las
preguntas contestadas de forma incorrecta. Será necesario obtener un mínimo de 5
puntos sobre 10 en la parte teórica para poder aprobar el examen, siempre que
además se alcance el mínimo indicado para la parte práctica.

Los alumnos que aprueben la parte práctica por el sistema de evaluación continua
no tendrán que hacer la parte práctica del examen. La parte práctica consistirá
en la resolución de un caso breve, y será necesario obtener un mínimo de 4 puntos
sobre 10 para poder aprobar el examen, siempre que además se alcance el mínimo
indicado para la parte teórica.

Descripcion de los Contenidos

            1.  Análisis de las estrategias corporativas
1.1.  Integración Vertical / Cooperación
1.2.  Internacionalización
1.3.  Diversificación

        

            2.      Implantación de las estrategias
2.1.  Evaluación e implantación de estrategias
2.2.  Gestión del cambio
2.3.  El soporte organizativo

        

            3.  Control estratégico
3.1.  Planificación estratégica
3.2.  Estrategias funcionales
3.3.  El control estratégico

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.