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Fichas de asignaturas 2013-14


PRACTICUM I

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 41121031 PRACTICUM I Créditos Teóricos 4
Título 41121 GRADO EN PSICOLOGÍA Créditos Prácticos 2
Curso   3 Tipo E
Créd. ECTS   6    
Departamento C131 PSICOLOGIA    

 

Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

 

Requisitos previos

- Nivel Académico: Tener superados los 60 créditos correspondientes a la
formación básica.
- Nivel de idioma: El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
Se recomienda a los alumnos de Erasmus tener el nivel B1 de español.
- Carácter presencial de la asignatura. La asistencia a las prácticas es
obligatoria.
- Código ético: las conductas de "plagio" en la redacción de la memoria de
prácticas es éticamente reprobable. Asimismo las conductas irrespetuosas hacia
los miembros de la comunidad universitaria y a los tutores/as del Prácticum están
fuera del código ético de esta asignatura.

 

Recomendaciones

- Aspectos cursados en las asignaturas de formación básica que deben activar y
retomar de cara a la adquisición de los contenidos de la materia.
- Esta asignatura puede utilizar sistemas de enseñanza on line, o procedimientos
computerizados para presentación de trabajos, por lo que se recomienda al
alumno/a domine éstas herramientas informáticas. Asimismo, se recomienda al
alumno/a que participe en el programa de Apoyo al Aprendizaje, desarrollado por
el Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la UCA, que puede
consultar en la web: http://www.uca.es/sap/

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
CRISTINA ROMERO LOPEZ-ALBERCA PROFESOR CONTRATADO DOCTOR S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CE1 Ser capaz de describir, reconocer e interpretar adecuadamente los conceptos científicos y las leyes básicas de los distintos procesos psicológicos, tanto en el ámbito de la normalidad como de lo psicopatológico. ESPECÍFICA
CE10 Saber analizar el contexto donde se desarrollan las conductas individuales, los procesos grupales y los organizacionales. ESPECÍFICA
CE17 Conocer distintos métodos de evaluación y psicodiagnóstico en los distintos ámbitos de la Psicología, y ser capaz de describir y medir variables y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales, así como obtener datos relevantes para la evaluación de las intervenciones. ESPECÍFICA
CE3 Ser capaz de identificar y comprender los principios, procesos y etapas principales del desarrollo psicológico a lo largo del ciclo vital, tanto en sus aspectos de normalidad como de anormalidad, así como la relación de estos procesos evolutivos con la educación ESPECÍFICA
CE4 Ser capaz de utilizar los conocimientos sobre los procesos psicológicos y los principios básicos de la Psicología. ESPECÍFICA
CE5 Ser capaz de identificar, discriminar y utilizar de forma pertinente al ámbito de la ciencia psicológica, los distintos diseños de investigación, procedimientos de formulación, contrastación de hipótesis e interpretación de resultados. ESPECÍFICA
CE6 Ser capaz de identificar diferencias, problemas y necesidades psicológicas individuales, grupales e intergrupales. ESPECÍFICA
CE7 Ser capaz de interpretar al ser humano en su dimensión biológica, antropológica, histórica, social y cultural. ESPECÍFICA
CE8 Ser capaz de reconocer y valorar los distintos campos de aplicación de la Psicología, tanto los consolidados como aquellos que pudieran surgir para dar respuesta a demandas sociales y profesionales novedosas. ESPECÍFICA
CE9 Saber describir y medir los procesos de interacción, la dinámica de los grupos, la estructura grupal, intergrupal, organizacional e interorganizacional, así como los principios de su funcionamiento. ESPECÍFICA
CG2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo en el ámbito de la Psicología; esto es, que estén capacitados para el desempeño profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
CG3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (dentro del ámbito de la Psicología) para emitir juicios fundamentados en criterios sociales, científicos y éticos, sobre problemas y situaciones de índole psicológica GENERAL
CG4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones relacionadas con la Psicología a un público tanto especializado como no especializado. GENERAL
CG6 Gestión de los procesos de comunicación e información. Desarrollo de competencias instrumentales para una interacción y comunicación eficaces a través de distintos medios y con distinto tipo de interlocutores, así como para un uso adecuado de las herramientas que permiten la comunicación y la gestión de la información mediada por tecnologías. A) Saber proporcionar retroalimentación a los destinatarios de forma adecuada y precisa. B) Ser capaz de elaborar informes orales y escritos. GENERAL
CG7 Compromiso ético, especialmente relacionado con la deontología profesional. El tratamiento y funcionamiento ético individual es un valor indiscutible para la construcción de sociedades más justas y comprometidas. La universidad puede fomentar actitudes y valores éticos, especialmente vinculados a un desempeño profesional ético. Así a través del Grado en Psicología, la UCA promueve el conocer y ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología. GENERAL
CT1 Saber sintetizar información. GENERAL
CT11 Desarrollar habilidades para coordinar grupos GENERAL
CT12 Habilidades de liderazgo GENERAL
CT2 Resolución de problemas y toma de decisiones. GENERAL
CT3 Adoptar razonamiento crítico y autocrítico ante las decisiones y actuaciones realizadas GENERAL
CT8 Habilidades para coordinarse en el trabajo de otros GENERAL
CT9 Habilidades para negociar de forma eficaz GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 • Desarrollar procedimientos relacionados con el conocimiento psicológico.
R2 • Empezar a trabajar en equipo con otros profesionales.
R3 • Practicar bajo supervisión.
R4 • Saber aplicar los conocimientos que definen y articulan a la Psicología como disciplina científica para identificar, articular y resolver problemas en el ámbito de la Psicología.
R5 • Saber integrar el conocimiento teórico y práctico adquirido en la titulación.
R6 • Ser capaces de reflexionar y argumentar sobre las actividades propias y ajenas.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
09. Prácticum de titulación
Actividades presenciales, que incluyen la
permanencia en el centro colaborador y, en su
caso, la asistencia a seminarios y jornadas de
formación.
120
10. Actividades formativas no presenciales
Trabajo autónomo:
Estudio del alumno. Preparación individual de las
lecturas, estudio de casos, la
resolución de problemas, trabajos, memorias,
etc., para integrar el
conocimiento adquirido.
12
11. Actividades formativas de tutorías
Tutorías:
Sesiones de interacción y actividad del alumno
con tutor externo para planificar y supervisar
los aprendizajes realizados en el contexto de
trabajo eal y con el tutor interno académico para
orientación en la realización de los trabajos y
las tareas académicas.
18

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Demuestra conocer adecuadamente los contenidos de la asignatura.
- Expone con claridad y coherencia sus trabajos escritos u orales.
- Justifica científicamente la aplicación de las contenidos a las prácticas de la
asignatura.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Evaluación final del Prácticum I El alumno/a deberá presentar y defender una memoria de prácticas cuyas características se especificarán por parte del departamento de Psicología.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
Valoración del alumno/a por el centro receptor Informe escrito y valorativo del tutor del Practicum I en el centro receptor, basado en la observación directa del alumnado.
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

• Informe de supervisión de la práctica profesional supervisada por parte del
tutor externo (20%)
• Trabajo individual del alumno y memoria de actividades que realiza el alumno
(50%)
• Cumplimiento del plan de trabajo asignado por los Tutores Interno y Externo
(20%)
• Asistencia y participación en actividades de orientación/preparación Practicum
(10%)

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            Conjunto de prácticas integradas en centros y organismos profesionales (externos o propios) en distintos contextos
desde una perspectiva aplicada.
Alude a todos los contenidos de las diferentes materias susceptibles de ser aplicados en las prácticas externas del
Grado, orientado a la evaluación de competencias asociadas al título.

        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

APA (2009). Publication Manual of the American Psychological Association, Sixth Edition. Washington: APA.

 

Bibliografía Específica

 

Bibliografía Ampliación

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.