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Requisitos previos

No tiene en el plan de estudio.

Recomendaciones

Es imprescindible haber cursado las materias/asignaturas del "tercer y cuarto
semestre" correspondientes al módulo común a la rama industrial;
fundamentalmente: Automática, Electrónica y Electrotecnia. Además, se desarrolla
simultáneamente con las asignaturas de especialidad de "quinto semestre":
Electrónica Analógica, Electrónica Digital y Regulación automática, con las que
se relaciona.

Los contenidos de esta asignatura son amplios (extensos) y únicos (no tienen
continuación).

Los tiempos disponibles son muy ajustados para las diferentes actividades, que
dificultan en grado sumo su impartición y el seguimiento con consolidación por
parte del alumno; lo ha de ser, por tanto, con una dedicación real, continua y
con gran interés por aprender. Interés que se ha de tener dada la importancia en
su formación tecnológica, por las competencias específicas que se adquieren a
través de ella.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Modalidad organizativa de la enseñanza en la que
se utiliza fundamentalmente como estrategia
didáctica la exposición verbal (lección
magistral) de los contenidos sobre la materia
objeto de estudio. Sesiones expositivas,
explicativas y/o demostrativas de contenidos. Las
presentaciones serán a cargo del profesorado. Se
hará uso de la pizarra y del cañon de proyección.

En este escenario se construye, también, en
profundidad, una temática específica del
conocimiento en curso de desarrollo y a través de
intercambios personales entre los asistentes. El
proceso de enseñanza-aprendizaje se realiza sobre
la base de las contribuciones orales y escritas
de estudiantes (exposición en clase de algunos
trabajos asignados).

Modalidad organizativa de la enseñanza en la que
se desarrollan actividades de aplicación de los
conocimientos a situaciones concretas y a la
adquisición de habilidades básicas y
procedimentales relacionadas con la materia
objeto de estudio.
Se realizan en los mismos espacios que las clases
teóricas y con los mismos medios.

Incluye la resolución de ejercicios y problemas
con la participación activa de los alumnos. Se
fomenta el trabajo autónomo con la resolución
individual de problemas (problemas asignados)por
el propio alumno o grupo de dos alumnos, que
tendrá(n) que exponerlos para su resolución
inmediata y posterior calificación.

Se solicita a los todos los estudiantes que
desarrollen las soluciones adecuadas o correctas
mediante la ejercitación de rutinas y la
aplicación de fórmulas, la aplicación de
procedimientos de transformación de la
información disponible y la interpretación de los
resultados.

Las que se desarrollan en grupo (dos o tres
personas por puesto de prácticas) en espacios
específicamente equipados como tales; con el
material, el instrumental y los recursos propios
necesarios para el desarrollo de las
experimentaciones; previo montaje de las
correspondientes máquinas eléctricas a ensayar y
operar.

Su desarrollo se basa en un guion de la práctica
a realizar, que se habrá entregado previamente
para su estudio en profundidad. Requiere de
conocimientos asentados desarrollados con
anterioridad en clases de teoría y afianzados en
las clases de problemas.

Habrá que realizar una memoria al finalizar la
práctica y contestar, a su vez, a una serie de
cuestiones relacionadas con el motivo de la misma.

Estudio autónomo del alumno para afianzar los
conocimientos. Así como, la realización de los
trabajos y problemas propuestos, y de las
memorias de las prácticas de laboratorio
realizadas.

Modalidad de aprendizaje en la que el estudiante
se responsabiliza de la organización de su
trabajo de la adquisición de las diferentes
competencias según su propio ritmo.

Tutorías individuales o en grupo para resolver
dudas u orientar en las actividades planificadas.

Se corresponden con la duración de los dos
exámenes parciales y del examen final.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los exámenes parciales (pruebas de progreso) y finales serán teóricos (preguntas
y cuestiones) y prácticos (problemas).

La parte de teoría se corresponderá con el 60% de la calificación del examen; la
parte de problemas lo será, por lo tanto, con el 40% restante.

Se exige una calificación mínima del 3,5 puntos/10 en cada parte; en caso
contrario, la calificación será la de la parte con calificación menor.

Las prácticas de laboratorio son todas obligatorias.
Se permite, por motivos muy justificados, hasta un máximo de 2 prácticas no
realizadas.
Se valorará la soltura en la ejecución de la práctica y la calidad y la
originalidad de las memorias entregadas. Destacándose los razonamientos aportados
en las respuestas a las cuestiones propuestas en los guiones.


Los "examenes parciales" se realizarán en sábado con una duración estimada de 3
horas.

El "examen final" será de la materia al completo, con una duración de 4 horas, al
finalizar la impartición de la asignatura; cuya convocatoria se corresponderá con
la fecha y hora prevista oficialmente y aprobada por la Junta de Escuela del
Centro.

En las evaluaciones los alumnos deberán conocer, y se tendrá en cuenta, lo
siguiente:

- Los principios físicos y de funcionamiento, las características constructivas y
las aplicaciones de las diferentes clases de máquinas eléctricas estudiadas.
- Los procedimientos de obtención de los distintos parámetros de los circuitos
equivalentes y sus formas aproximada y simplificada.
- Los órdenes de las magnitudes. (Con aceptación, o no, de resultados numéricos
obtenidos y finales).
- El método utilizado y las aproximaciones o hipótesis empleadas.
- El correcto conexionado de las máquinas, y el de de su aparamenta de maniobra y
de protección.
- Diferenciar externa e internamente los tipos de máquinas eléctricas, y saber
justificar sus puntos de similud o de coincidencia entre ellas.
- La función de los convertidores de potencia en los accionamientos eléctricos.
- Los sentidos de la energías, según el cuadrante y el régímen de funcionamiento,
de la máquina eléctrica; dependiendo del accionamiento y del tipo de convertidor
estático empleado.
- Realizar los balances de las potencias activa y reactiva.
- Correcto uso de la documentación técnica.
- Manejo apropiado y eficiente de la instrumentación y de los equipos.
- Conocimiento aplicado de arrancadores y reguladores de velocidad.
- La claridad de los razonamientos empleados en la justificación de una solución
adoptada será muy importante en la calificación de un apartado.
- La interrelación entre las diferentes partes de la asignatura y entre ésta y
otras materias.
- El grado de adquisición de todas competencias previstas en la formación.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

***
La asistencia a clase (aulas + laboratorio) es obligatoria en una proporción no
inferior al 85% para poder proceder a una "evaluación continua" con pruebas de
progreso (exámenes parciales).

A=1 ("asistencia" no inferior al 85%)=> EC=0,00 - 1,0 (con "evaluación continua")
A=0 ("asistencia" inferior al 85%)=> EC=0 (sin "evaluación continua")

***
Se valorará positivamente las intervenciones en clase que conecten con las ideas
que se estén exponiendo y que aporten valor añadido a los debates. Pueden
aumentar la nota final por participación, hasta un máximo de 0,5 puntos; según
asistencia a las clases de teoría y problemas por encima del 90%. Depende, por
tanto, de la asistencia y de las características de las intervenciones efectuadas
a lo largo del curso.

IC= 0,00 - 1,0 (calificación de las "intervenciones en clase", en valores p.u.)

***
Las prácticas de laboratorio tienen una calificación de un máximo de 1,5 puntos.
Un no apto en las prácticas de laboratorio supondrá un suspenso en la asignatura
con una calificación final inferior a 4,0 puntos.
La no asistencia a una práctica supondrá una reducción de 1,5 puntos/10 en la
calificación de las prácticas.

PL= 0,00 - 1,0 (calificación de las "prácticas de laboratorio", en valores p.u.)

***
Los trabajos individuales, o en grupo de dos personas, "pueden" aportar un 1,0
punto máximo a la nota final. Los trabajos, fundamentalmente de problemas
resueltos o de un desarrollo ampliado del temario, deberían ser expuestos si la
disponibilidad de tiempo, según desarrollo de la planificación prevista, lo
permitiera. Las exposiciones tendrán una duración máxima de 20 minutos, para
permitir un debate posterior y la presentación de otras exposiciones el mismo
día.

TP= 0,00 - 1,0 (calificación de todos los "trabajos presentados", en valores
p.u.)

***
Los exámenes parciales (no eliminatorios de materia), en número de dos, a modo de
evaluación continua, contribuyen en total con 3,5 puntos máximos a la nota final.

Para poder participar en la evaluación continua es preciso cumplir el requisito
de asistencia regular a clase (85%).

A=1 ("asistencia" no inferior al 85%)
A=0 ("asistencia" inferior al 85%)

EP= 0,00 - 1,0 (calificación total de los "examenes parciales", en valores p.u.)

***
El examen final en una evaluación continua participa con una puntuación máxima de
6,0 puntos.

EF=0,00 - 1,0 (calificación del "examen final", en valores p.u.)

***
Para poder aprobar la asignatura se exige al menos una calificación del 35% (0,35
p.u.) en el examen final. Entonces, la suma de todas las calificaciones aportadas
ha de ser igual o superior a 5,0 puntos.

Para una asistencia a clase inferior al 85%, la calificación final será la del
examen final con una calificación máxima de 6,0 puntos,  aumentada en la
calificación con apto obtenida en las prácticas de laboratorio.

El procedimiento de calificación final en la convocatoria ordinaria (convocatoria
de febrero), será:

EF>=0,40 y A=1 =>     EC=1; B=1.
NF=EC*(IC*0,5+EP*3,5)+B*TP*1,0+PL*1,5+EF*6,0

0,35<EF<0,40 y A=1 => EC=0,50 - 1,0 (proporcionalmente); B=0,75.
NF=EC*(IC*0,5+EP*3,5)+B*TP*1,0+PL*1,5+EF*6,0

EF< 0,35 y A=1 =>     EC=0; B=0,50.
NF=EC*(IC*0,5+EP*3,5)+B*TP*1,0+PL*1,5+EF*6,0 < 4,2

A=0 => EC=0; B=0.
NF=PL*1,5+EF*6,0


En las convocatorias extraordinarias (convocatorias de junio y de septiembre) el
procedimiento de calificación final, será:

NF=EF*8,0

(se exige el apto en las prácticas de laboratorio realizadas durante el semestre
del curso académico para poder ser evaluado en todo examen final)

- Los aptos en las prácticas de laboratorio "no se guardan" de un año para otro -

Descripcion de los Contenidos

            UD-1 (3+1+0=4 horas):
- GENERALIDADES DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS.
Materiales y circuitos magnéticos.
Pérdidas, calentamiento y enfriamiento.
Regímenes de funcionamiento y tipos de servicio. Potencias.
Principales máquinas eléctricas. Análisis cualitativo.
Características de los campos magnéticos en las máquinas eléctricas
y de la fem inducida por los mismos en los devanados.
Par electromagnético o interno.
        

            UD-2 (5+4+4=13 horas):
- MÁQUINAS ELÉCTRICAS ESTÁTICAS.
Finalidad y tipos.
Aspectos constructivos y de funcionamiento.
El transformador ideal y el transformador real.
Aislamiento y refrigeración. El aceite mineral en los transformadores.
Circuito equivalente. Ensayos.
Corriente de conexión y corrientes de cortocircuito.
Caídas de tensión.Rendimiento.
El transformador monofásico y el transformador de nucleo trifásico.
Índice horario.Acoplamientos y grupos de conexión.Normativa.
Autotransformadores y regulación de la tensión.
Transformadores de medida y especiales. Trafos. de frecuencia variable.
        

            UD-3 (5+2+4=11 horas):
- MÁQUINAS ELÉCTRICAS ROTATIVAS. Parte 1ª
Máquinas de c.c. de colector de delgas. Generador y motor
Aspectos constructivos y de funcionamiento. Devanados. Normativa.
Fenómenos característicos y devanados propios. Circuito equivalente.
Comportamiento de la máquina como generador. Curvas características.
Comportamiento de la máquina como motor según el sistema de excitación
al variar la carga mecánica. Características de par, velocidad y mecánica.
Arranque, inversión del sentido de giro y regulación de la velocidad.
Cuadrantes de funcionamiento.
Motor universal y otros.
        

            UD-4 (6+4+2=12 horas):
- MÁQUINAS ELÉCTRICAS ROTATIVAS. Parte 2ª
Máquina de c.a. asíncrona (o de inducción). Motor y generador.
Aspectos constructivos. Devanados inductor y de inducido. Normativa.
Principio de funcionamiento y reacción de inducido.
Deslizamiento. Circuito equivalente. Ensayos.
Regímenes de funcionamiento. Curvas características.
Comportamiento de la máquina como motor. Capacidad de arranque y sobrecarga.
Métodos de arranque e inversión del sentido de giro.
Cuadrantes de funcionamiento.
Regulación de la velocidad por variación del número de polos.
Motores de inducción monofásicos.
        

            UD-5 (4+2+2=8 horas):
- MÁQUINAS ELÉCTRICAS ROTATIVAS. Parte 3ª
Máquina de c.a. síncrona.
Generador de c.a. o alternador.
Aspectos constructivos y tipos de generadores.Sistema de excitación.
Principios de funcionamiento y reacción de inducido.
Comportamiento no lineal y lineal. Diagramas vectoriales.
Curvas características y parámetros singulares.Ensayos.
Circuito equivalente. Regulación de la tensión.
Funcionamiento en una red aislada y funcionamiento en paralelo.
Cuadrantes de funcionamiento.
Motores síncronos y especiales. Curvas características.
Motor de c.c. sin escobillas.
        

            UD-6 (2+0+1= 3 horas):
- ELEMENTOS DE MANIOBRA, MANDO, CONTROL Y PROTECCIÓN DE MOTORES ELÉCTRICOS.
Contactores y relés. Encóder. Detectores y actuadores.
Esquemas eléctricos de operación.
        

            UD-7 (5+1+3= 9 horas):
- ACCIONAMIENTOS ELÉCTRICOS DE C.C. y DE C.A.
Selección de motores eléctricos.
Controles en el arranque, en la regulación de la velocidad y en el
par disponible. Ejes eléctricos.
Convertidores estáticos característicos. Tipos. Aplicaciones.
Controles escalar y vectorial.
Modelos comerciales de arrancadores y reguladores de velocidad.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.