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• 3466-10620007-Cronograma_Quimica-2014_2015.pdf

Requisitos previos

Ninguno

Recomendaciones

Es recomendable que los alumnos hayan cursado al menos una asignatura de química
en los dos años de bachiller.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Mª EMILIA	GARCIA	OCA?A	Profesor Asociado	N
Mª Luz	Martín	Rodriguez	TU	S
INMACULADA	SANTIAGO	FERNANDEZ	TU	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas:
Metodo expositivo/lección magistral. Los temas se
presentan en powerpoint en donde se incluyen
imagenes y videos para visualizar algunos
conceptos teóricos. Los alumnos dispondrán en el
aula virtual de toda la información teórica
relativa a dichos temas (incluido la presentación
en powerpoint).
En estas clases el profesor incitará al alumno a
participar de forma activa formulando preguntas
relativas a la comprensión de los contenidos
expuestos.

Clases Prácticas.
En estas clases se llevará a cabo la resolución
de ejercicios y problemas numéricos. Los alumnos
tendrán en el aula virtual una colección de
problemas con las soluciones de los mismos y
algunos de ellos resueltos en su totalidad,
ordenados por grado de dificultad, para cada uno
de los temas. En el aula el método de enseñaza
combinará el trabajo en grupo con el individual.
El profesor explicara la forma de resolver
algunos problemas, mientras que otros serán los
propios alumnos tanto en grupo como de forma
individual los que llevarán a cabo su resolución.

Prácticas de laboratorio.
El método de enseñanza aprendizaje consiste en la
realización de una serie de prácticas de
laboratorio donde el alumno desarrolla
experimentalmente los conceptos vistos tanto en
la clase de teoría como en la de problemas. La
realización de estas prácticas se llevará a cabo
en grupos de dos.

Modalidad organizativa: estudio y trabajo autónomo

Tutorías presenciales y no presenciales mediante
el campus virtual

Exámenes parciales y final

Ejercicios de evaluación y autoevaluación en el
campus virtual

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En la evaluación se tendrán en cuenta todas aquellas actividades y aspectos de
que consta la asignatura, cada una con un determinado peso específico.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La evaluación constará de las siguientes partes:
- Examenes escritos, teórico y práctico (70 %)
- Evaluación de las prácticas de laboratorio (15 %)
- La realización de todas las actividades académicas propuestas, así como la
presentación y su entrega en los plazos asignados (10 %)
- Se valorará las tutorías individuales (5 %)

La calificación mínima en el examen final de la asignatura debe ser un 4 para
realizar la media ponderarada con el resto de actividades.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 10. Química orgánica
        

            Tema 1. Estructura de la materia


        

            Tema 2. Aspectos cuantitativos de la materia
        

            Tema 3. Estados de agregación de la materia
        

            Tema 4. Estado líquido. Disoluciones
        

            Tema 5. Termodinamica química
        

            Tema 6. Cinetica quimica
        

            Tema 7. Equilibrio quimico
        

            Tema 8. Reacciones acido-base
        

            Tema 9. Reacciones redox. Fundamentos quimicos de la corrosión
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.