Fichas de asignaturas 2014-15
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FONÉTICA Y MORFOLOGÍA LATINAS |
Asignaturas
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20521053 | FONÉTICA Y MORFOLOGÍA LATINAS | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20521 | GRADO EN FILOLOGÍA CLÁSICA | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C145 | FILOLOGIA CLASICA |
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Requisitos previos
No se exigen requisitos previos para cursar el módulo 8 de "Lingúistica latina".
Recomendaciones
Se recomienda haber superado previamente las competencias asociadas a las materias del módulo 4 "Lengua latina I: traducción de textos y comentario filológico" y la asignatura del cuarto semestre "Sintaxis Latina". Se recomienda también haber cursado la asignatura del quinto semestre "Prosa latina de época imperial".
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| SANDRA INES | RAMOS | MALDONADO | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| B2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| B3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| B4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| B5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| E03 | Fluidez gramatical y comprensión necesarias para leer textos clásicos latinos. | ESPECÍFICA |
| E05 | Conocimiento de las diferentes variantes de la lengua latina. | ESPECÍFICA |
| E13 | Conocimiento de disciplinas auxiliares de la Filología Clásica (epigrafía, paleografía...). | ESPECÍFICA |
| E15 | Conocimiento de las técnicas y métodos del análisis lingüístico. | ESPECÍFICA |
| E18 | Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas | ESPECÍFICA |
| E24 | Capacidad para localizar, utilizar y sintetizar información bibliográfica | ESPECÍFICA |
| E25 | Capacidad para localizar, utilizar y aprovechar la información contenida en bases de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet. | ESPECÍFICA |
| E28 | Capacidad para realizar análisis y comentarios lingüísticos. | ESPECÍFICA |
| E33 | Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica | ESPECÍFICA |
| E41 | Capacidad para el razonamiento crítico | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R5 | Aprender a manejar los recursos bibliográficos (especialmente el C.I.L.) y de Internet para elaborar comentarios lingüísticos de inscripciones latinas o bien otros estudios teóricos relacionados con la fonética y la morfología latinas |
| R3 | Aprender a pronunciar correctamente el latín según su pronunciación restituida |
| R6 | Aprender a realizar comentarios lingüísticos de inscripciones latinas de época arcaica e imperial, adoptando una postura equilibrada entre lo que la gramática latina enseña y la lingüística general aporta |
| R2 | Conocer el significado de monemas, palabras y unidades superiores a la palabra, además del significante de las unidades mayores que la palabra, teniendo en cuenta las transformaciones históricas de la lengua latina desde sus estadios más primitivos hasta la actualidad, y su aplicación práctica en los textos latinos. |
| R4 | Conocer y manejar la terminología específica de la fonética y la morfología latinas, en español y latín |
| R1 | Recordar, identificar, clasificar, contrastar y explicar los sistemas fonético, fonológico y morfológico de la lengua latina teniendo en cuenta las transformaciones históricas de esa lengua desde sus estadios más primitivos hasta la actualidad, y su aplicación práctica en los textos latinos epigráficos y literarios. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Enseñanza presencial basada en la exposición de tipo magistral y en la aplicación de los contenidos y fundamentos teóricos, bien a través de recursos tradicionales, bien utilizando diversos recursos de las TIC, bien combinando ambos procedimientos. En clase se alternarán las explicaciones del programa teórico con la lectura de textos latinos, la audición de CDs (pronunciación del latín restituida) y el comentario fonético-morfológico de inscripciones latinas. El estudio de la lengua de las inscripciones latinas se realizará sobre ediciones modernas del texto epigráfico y/o en su soporte original. Se proporcionarán a los estudiantes todas las actividades sobre cada tema y los materiales para la realización de los comentarios. |
32 | B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E15 E28 E41 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Enseñanza presencial basada en la aplicación práctica de los contenidos y fundamentos teóricos: lecturas de textos latinos, audiciones de textos latinos, lectura y comentarios de inscripciones latinas. |
16 | B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E15 E18 E24 E28 E41 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Actividad no presencial que incluirá la preparación de trabajos de curso, estudio personal, realización de actividades prácticas, búsqueda de bibliografía o documental, comentarios de texto, elaboración individual de un diario o blog, elaboración de un tema del programa, realización de actividades de la carpeta del estudiante, campus virtual. |
90 | B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E15 E18 E24 E25 E28 E33 E41 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | Tutorías presenciales y virtuales específicas de orientación, seguimiento y control del trabajo personal del alumno |
2 | B1 B2 B3 B4 B5 E15 E18 E24 E25 E28 E33 E41 | |
| 12. Actividades de evaluación | Controles de (auto-)evaluación en el entorno del Aula Virtual |
10 | B1 B2 B3 B4 B5 E03 E15 E18 E24 E25 E28 E33 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación de las competencias se llevará a cabo tomando como eje las competencias específicas, siempre sin olvidar el resto de competencias más generales desarrolladas en el módulo. Para ello se tendrán en cuenta tipos de actividades evaluativas tales como las pruebas escritas de conocimiento teórico y/o práctico, la realización de trabajos de investigación, la participación en seminarios, la actividad diaria en el aula, etc.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| 1. Lectura, comprensión y comentario filológico de textos latinos epigráficos | - Observación directa de los progresos del alumno durante su asistencia continuada a clasebincluyendo: *Participación, debate, iniciativa *Trabajo activo en horario de clase: lecturas de textos latinos y realización de actividades y comentarios |
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B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E15 E18 E24 E25 E28 E33 E41 |
| 2. Composición escrita sobre un tema monográfico de Fonética y/o Morfología latina | Trabajo personal: comentarios lingüísticos de inscripciones latinas y preparación y estudio (individual y/o en grupo) de temas del programa teórico. |
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B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E18 E24 E25 E33 E41 |
| 3. Realización de actividades de fonética y morfología latinas. | - Prueba oral (lectura/recitación de un texto latino) - Realización de actividades de (auto-)evaluación en el contexto del aula virtual. - Tutorización y seguimiento presencial (individual y en grupo). -(Auto-)evaluación y tutorización en el contexto del Aula Virtual. |
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B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E18 E25 E28 E41 |
| 4. Examen escrito final | Examen escrito (prueba de morfología latina sincrónica, preguntas teóricas sobre el temario, realización de ejercicios y/o comentarios fonético-morfológicos de inscripciones y textos latinos). |
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B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E15 E28 E41 |
Procedimiento de calificación
El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 18 de Septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional. Para superar el conjunto de la asignatura el alumno deberá realizar cada una de las tareas o actividades sometidas a evaluación y la calificación final se obtendrá del siguiente modo: -Trabajo diario en clase con evaluación continua del trabajo y progresión del alumno (10% de la calificación numérica final). -Realización de tareas obligatorias (20% de la calificación numérica final). -Prueba escrita y oral final (70% de la calificación numérica final).
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
0. BREVE RESUMEN DEL CONTENIDO:
Introducción al estudio de la fonética y morfología latinas desde el punto de vista sincrónico y diacrónico:
estudio del alfabeto y la escritura, pronunciación, acento, los diferentes aspectos del vocalismo y consonantismo
latinos en los distintas etapas, atendiendo a su evolución histórica a nivel fonético y fonológico, así como a los
aspectos de la morfología nominal, pronominal y verbal.
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E03 E05 E13 E15 E18 E24 E25 E28 E33 E41 | R5 R3 R6 R2 R4 R1 |
A. PHONETICA LATINA:
1. Alphabetum et pronuntiatus: rationes sonandi
2. Accentum: diuersae positiones et exceptiones quaedam
3. Latinum systema phonologicum
4. Vocales: longae et breues
5. Semiuocales
6. Consonantes: simplices et geminae
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B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E15 E28 E41 | R5 R6 R4 R1 |
B. MORPHOLOGIA LATINA:
1. Nomen: Declinationes
2. Adiectiuum: declinatio et gradus
3. Pronomina
4. Nomina numeralia: cardinalia, ordinalia
5. Verbum
6. Aduerbia, praepositiones et coniunctiones
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B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E15 E28 E41 | R5 R6 R2 R4 R1 |
C. DOCVMENTA AD LINGVAE LATINAE HISTORIAM ILLVSTRANDAM
1. Vetustissima documenta
2. Inscriptiones latinae selectae saec. III-II a.Ch.
3. Dialecti. Lingua Latina in territorio Italico
4. Inscriptiones Pompeianae et uulgares
5. Inscriptiones latinae selectae Hispaniae
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B1 B2 B3 B4 B5 E03 E05 E13 E15 E18 E24 E25 E28 E33 E41 | R5 R6 R2 R1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- ALLEN, W. S., Vox Latina: A Guide to the Pronunciation of Classical Latin, Cambridge University Press, 1989.
- BALLESTER, X., Fonemática del latín clásico. Consonantismo, Madrid 1996.
- BASSOLS, M., Fonética Latina, Madrid 19765 (=1962).
- BELTRÁN, J.A., Introducción a la morfología latina, Zaragoza 1999.
- EICHENSEER, C., Libellus textualis phonodiscorum compactorum Phonetices Latinae et Pronuntiatus Latini, Sarauiponti- Saarbrücken, 1995.
- MOLINA YÉVENES, J., Iniciación a la fonética, fonología y morfología latinas, Barcelona 1968 (revisada y reeditada por E. Borrel Vidal, Barcelona 1993).
- MONTEIL, P., Eléments de phonétique et de morphologie du Latin, Paris 1970, trad. Española de C. Fernández,Sevilla 1992.
- PAVANETTO, C., Elementa Linguae et Grammaticae Latinae, Romae 20096
- PISANI, V., Testi latini arcaici e volgari. Con commento glottologico, Torino 19602.
- RUBIO, L. – BEJARANO, V., Documenta ad linguae Latinae historiam inlustrandam, Madrid 1955.
- RUDDIMANNUS, Th., Institutiones Grammaticae Latinae, Lipsiae 1823 (17251)
Latino-Latina
• Aelius Antonius Nebrissensis - Dictionarium Matriti : Leon, Matriti: Typographia Regia, 1640 (Herzog August Bibliothek Wolfenbüttel)
- Forcellini Aeg. - Lexicon Totius Latinitatis (Furlanetto Ed) [1688-1768].
Anglico-Latina et Latino-Anglica
• Lewis & Short Latin Dictionary "Defines the word and cites numerous examples of it in the texts to help place its meaning in context. This lexicon also includes a synonym tool." (Perseus)
- Glossa: a Latin dictionary. Glossa is a Latin dictionary based on A Latin Dictionary: Founded on Andrews' Edition of Freund's Latin Dictionary: Revised, Enlarged, and in Great Part Rewritten by Charlton T. Lewis, Ph.D. and Charles Short, LL.D (commonly referred to as Lewis and Short). Published in 1897, this work is now in the public domain.
* Enlaces WEB:
archivo
Bibliografía Específica
● Colecciones de inscripciones, selecciones y corpus:
● Sobre epigrafía:
- BUCHELER, F. LOMMATZSCH, L., Carmina Latina Epigraphica I III, Amsterdam 1964 (=Leipzig 1895 1930). Forma parte de la Anthologia Latina (II, 1 3).
- CORPVS INSCRIPTIONVM LATINARVM I XVI (=CIL), Berlín 1862 ss. (Pompeya = CIL IV y Suppl. I (ed. K. Zangemesiter, 1871, 1898), II (ed. A. Mau, 1909), III.1 2 (ed. M. della Corte, 1952 1955), III.3 (ed. M. della Corte y P. Ciprotti).
- DEGRASSI, A., Inscriptiones Latinae liberae reipublicae, I II, Florencia 1957-1963.
- DESSAU, H., Inscriptiones Latinae selectae, Berlín 1892-1916.
- DHIEL, E., Inscriptiones Latina Christianae veteres, Berlín 1925-1931.
- EGEA, J.M., Documenta selecta ad historiam linguae Graecae inlustrandam, Salamanca 1988.
- ERNOUT, A., Recueil de textes latines archaïques, París 1938.
- GONZALEZ, J., Inscriptiones romanas de la provincia de Cádiz, Cádiz 1982.
- MARINA SÁEZ, R. M.ª, Antología comentada de Inscripciones Latinas Hispánicas (ss. III a.C.-III d.C.), Universidad de Zaragoza, 2001.
- PISANI, V., Testi latini arcaici e volgari, Manuale storico della lingua Latina III, Turín 19602.
- RUBIO, L.-BEJARANO, V., Documenta ad linguae Latinae historiam illustrandam, Manual de lingüística indoeuropea VI; Madrid 1955.
- VÄÄNÄNEN, V., Le latin vulgaire des inscriptions pompéiennes, Berlín 19592.
● Sobre epigrafía:
- BATLLE, P., Epigrafía latina, Barcelona 1963 (=1946).
- CAGNAT, R., Cours d'épigraphie latine, París 1964 (=1886).
- CALABI, I., Epigrafía latina, Milán 1968.
- GORDON, A., Illustrated Introduction to Latin Epigraphy, Berkeley Lon Angeles Londres 1983.
- LINDSAY, A., A Handbook of Latin Inscriptions, Amsterdam 1970.
- LOPEZ BARJA, P., Epigrafía latina. Las inscripciones romanas desde los orígenes al siglo III d. C., Santiago de Compostela 1993.
- MARINER, S., «Epigrafía latina», en Actas del VI Congreso Español de Estudios Clásicos, Madrid 1983, I, 65 1O4.
- SANDYS, J., Latin Epigraphy. An Introduction to the Study pf Latin Inscriptions, Groninga 1969 (=Cambridge 1919).
Bibliografía Ampliación
- ADRADOS, F.R.-BERNABE, A.-MENDOZA, J., Manual de lingüística indoeuropea. I: Prólogo, introducción, fonética, Madrid 1995.
- -- " --, Manual de lingüística indoeuropea. II: Morfología nominal y verbal, Madrid 1996.
- -- " --, Manual de lingüística indoeuropea. III. Morfología: pronombres, adverbios, partículas numerales. Sintaxis, Madrid 1998.
- BURGER, A., Etudes de phonétique et de morphologie latines, Neuchatel 1928.
- DEVOTO, D., Addatamento e distinzione nella fonetica latina, Florencia 1975 (= 1924).
- ERNOUT, A., Morphologie historique du latin, París 1953.
- FARIA, E., Fonética histórica do Latin, Río de Janeiro 19572.
- JURET, A., Dominance et résistence dans la phonétique latine, Heidelberg 1913.
- -- " --, Manuel de phonétique latine, París 1921 (=1912).
- -- " --, La phonétique latine, París 1938.
- KENT, R.G., The Sounds of Latin. A Descriptive and Historical Morphology, Baltimore 1945.
- -- " --, The Forms of Latin. A Descriptive and Historical Morphology, Baltimore 1946.
- LEONE, L., La pronunzia del latino: dall'antichitá ai nostri giorni, Lecce 1972.
- LEUMANN, M., Lateinische Laut und Formenlehre, Munich 1977 (= 1926).
- LINDSAY, W.M., The Latin Language. An Historical Account of Latin Sounds, Stems and Flexions, Nueva York 1963 (=1894).
- LLOYD, P.M., Del latín al español I. Fonología y morfología históricas de la lengua española, versión esp. de A. Alvarez Rodríguez, Madrid 1993.
- MANIET, A., La phonétique historique du latin dans le cadre des langues indo européennes, Paris 1975 (= L'évolution phonétique et les sons du latin ancien dans le cadre des langues indoeuropéenes, Lovaina París 1957).
- MARTINET, A., "Qu'est ce que la morphologie?", CFS 26 (1968), 85-90.
- -- " --, Economía de los cambios fonéticos. Madrid, 1974 (= Berna, 1964).
- MÜLLER, F., "Phonétique et morphologie", REL 1 (1923), 93 101.
- NIEDERMANN, M., Précis de phonétique historique du latin, París 1953 (=1906).
- PARIENTE, A., Estudios de fonética y morfología latinas, Salamanca 1949.
- PISANI, V., Fonetica e morfologia storica del latino, Bolonia 1965.
- SERBAT, G., Les structures du latin, París 1980.
- SOMMER, F.-PFISTER, R., Handbuch der lateinischen Laut und Formenlehre. Eine Einführung in das sprachwissenschaftliche Studium des Lateins: I Einleitung und Lautlehre; II Formenkehre, Heidelberg 1977 (= 1948).
- TAGLIAVINI, C., La lingua latina. Fonetica storica, Bolonia 1938.
- -- " --, La lingua latina. Morfologia, Bolonia 1939.
- -- " --, Fonética e morfología storica del latino, Bolonia 1973.
- TRAINA, A.- PASQUALINI, L., Morphologia latina, Bolonia 1970.
- VARRON, De lingua latina (edición bilingüe, introducción, traducción y notas de MARCOS CASQUERO, M.A.), Barcelona 1990.
- VILLAR, F., Los indoeuropeos y los orígenes de Europa, Madrid 19952.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
