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Requisitos previos

Las alumnas y alumnos habrán de poseer los requisitos legalmente establecidos
para el acceso a los estudios de esta titulación.

Recomendaciones

Políticas Sociales II tiene como objetivo el análisis de la realidad social,
desde la perspectiva del Trabajo Social y la formulación de propuestas de
intervención, a través del estudio y elaboración de planes de actuación pública,
que atiendan a: sectores, áreas y colectivos; y que se encuentren enmarcados en
el contexto de políticas sociales más amplias, desde los diferentes niveles
administrativos y teniendo en cuenta las necesidades emergentes de las sociedades
actuales.

Esta disciplina, proporcionando conocimientos, destrezas y valores propios de la
profesión, contribuye a clarificar la relación existente entre Políticas Sociales
y Trabajo Social, aportando la formación y cualificación que permitan detectar
necesidades y problemas sociales, planteados por personas y familias ante
situaciones de crisis.

Las alumnas/os deberá familiarizarse con políticas sociales autonómicas,
nacionales y de ámbito europeo y estudiar las mismas mediante la consulta de
distintas fuentes y recursos científicos. Al mismo tiempo, pretenderán el
desarrollo de una actitud crítica ante las políticas implantadas, llevando a cabo
reformulaciones a través de la retroalimentación.

Para la comprensión y adquisición de conocimientos y competencias, se recomienda
a los alumnos/as la asistencia de manera continuada a las sesiones con actitudes
de participación y respeto al trabajo de los/as compañeras y hacia la persona
docente, favoreciendo un ambiente de trabajo y relaciones basadas en la
cooperación, el respeto y la equidad.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

GRUPO GRANDE

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: clases teóricas y con
aplicación práctica.

METODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: Método
expositivo, revisión bibliográfica, estudio de
cómo se están elaborando las Políticas Sociales
en España y en Europa, análisis de los medios de
difusión, estudio de Políticas Sociales
implantadas, adquisición de herramientas para
diseñar las distintas fases de un Plan Público de
actuación enmarcado dentro de una determinada
Política Social.

GRUPO MEDIANO/REDUCIDO

MODALIDADES ORGANIZATIVAS: formulación de Planes
de Actuación Social contextualizados dentro de
Políticas Sociales más amplias.

MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE:
Estudio y análisis de Políticas Sociales por
niveles, sectores, colectivos y/o áreas de
actuación, detección de necesidades básicas y
emergentes, formulación de hipótesis, elaboración
de alternativas metodológicas, establecimiento de
la alternativa más ventajosa,
implementación, evaluación y retroalimentación de
Planes Públicos de Actuación Social.

MODALIDAD ORGANIZATIVA: Seguimiento presencial o
virtual del trabajo obligatorio individual y/o
por grupos: de elaboración de las distintas fases
de un Plan Público de intervención por áreas,
niveles, sectores y/o colectivos en el contexto
de una Política Social más amplia.

GRUPO GRANDE
MODALIDAD ORGANIZATIVA:
Examen de aplicación de conocimientos: 2 horas de
duración

INDIVIDUAL / GRUPO REDUCIDO
Actividades solicitadas en las diferentes
sesiones prácticas de la asignatura y
relacionadas con la elaboración de un Plan
Público de Intervención Social, en sus distintas
fases que, dependiendo de la tipología de
actividad requerida, el grupo- clase presentará
de manera individual y/o por grupos.
GRUPO REDUCIDO
Trabajo final que el alumnado habrá de presentar
por grupos y que pretende como resultado la
formulación de un Plan Público de Intervención
Social en sus diferentes fases, a partir de las
actividades individuales y grupales anteriormente
realizadas.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se evaluarán, de un lado, conocimientos y competencias y, de otro, la actualidad
y la necesidad emergente de las actividades prácticas presentadas; la
oportunidad, a partir de las demandas expresadas por los medios de comunicación y
los agentes sociales; la adecuación, entre conocimientos teóricos y formulaciones
prácticas; la claridad y precisión, en la elaboración de las actividades
propuestas; la coherencia y la justificación de las propuestas; la integración de
conocimientos y herramientas de análisis adquiridas en el primer curso y la
organización y relevancia del trabajo final presentado.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El sistema de evaluación del alumnado resultará de la combinación de tres
componentes esenciales: la demostración del dominio de los conceptos básicos de
la materia, el grado de exposición de las ideas de forma escrita y oral y la
iniciativa en la adquisición de conocimientos :

- Adquisición global de conocimiento: se medirá a través de un examen que
aportará hasta el 50 % de la nota final.

- Actividades de sesiones prácticas: realizados de forma individual y/o por
grupos de estudiantes  y tutorizados por el profesorado hasta el 40 % de la nota
final. Como indicadores de este criterio se tendrán en cuenta tanto la
realización de las actividades propuestas en la cotidianeidad de las sesiones
prácticas como el uso del campus virtual para el seguimiento de la asignatura.

- Participación en clase y en las actividades propuestas: hasta el 10% de la nota
final.

Desglose criterios de evaluación:

a)Examen: preguntas breves en aspectos teóricos y metodológicos. Total= hasta 5
puntos de la nota final de la asignatura.

b)Elaboración por fases de un Plan de Actuación Público: participación en las
sesiones y entrega de las tareas prácticas siguiendo los criterios y normas
establecidos en las instrucciones (50% del total de la puntuación de esa
actividad) y Calidad del trabajo (50% del total de la puntuación de esa
actividad). Total hasta 4 puntos sobre la nota final, siempre que en el examen se
ha obtenido una puntuación suficiente.
Se realizarán 7 sesiones prácticas de 2 horas de duración, 4 sesiones se
utilizarán para la explicación de las fases del modelo y elaboración del Plan de
Actuación por grupos y las 3 restantes serán de supervisión, seguimiento y
autoevaluación de los Planes Públicos elaborados por grupos. Cada sesión práctica
podrá tener un valor de entre 0´5 y 0,6 puntos de la nota final de la asignatura.
De esta puntuación el 50% corresponderá a la implicación presencial en la
práctica y el 50% a la calidad de la reflexión por escrito de la misma.(10
prácticas x 0,4 puntos = 4 puntos).

c) Implicación y participación en la clase y con el grupo de trabajo, asistencia
a conferencias, presentación de trabajos, 10%. Total= hasta 1 punto en la nota
final de la asignatura.

El sistema de evaluación de aquellos alumnos/as que no siguen el proceso de
evaluación continua consistirá en la realización de un examen único que supondrá
el 100% de la nota y que versará sobre aspectos teóricos y prácticos relacionados
con la materia.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1- Las Políticas Sociales en España
        

            Tema 2- Políticas Sociales en Europa y cooperación al desarrollo
        

            Tema 3- Política Social y Trabajo Social
        

            Tema 4- Políticas Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad
        

            Tema 5- Políticas Educativas, Culturales y de Empleo
        

            Tema 6- Políticas de Vivienda, Seguridad Social y Dependencia
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.