Fichas de asignaturas 2014-15
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DERECHO CONSTITUCIONAL I |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 10306009 | DERECHO CONSTITUCIONAL I | Créditos Teóricos | 5 |
Título | 10306 | GRADO EN DERECHO - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 1 |
Curso | 1 | Tipo | Básica | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C108 | DISCIPLINAS JURIDICAS BASICAS |
Requisitos previos
Ninguno
Recomendaciones
Asistencia a clase Darse de alta en el Campus Virtual de la asignatura.
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CG3 | Manejar con soltura las fuentes jurídicas y los instrumentos que las difunden | GENERAL |
CG7 | Utilizar los principios y valores constitucionales, base necesaria y fundamental del resto del Derecho, como herramienta de trabajo en la interpretación del ordenamiento jurídico | GENERAL |
CM1 | Comprensión del Estado como objeto del Derecho Constitucional y de fenómeno del constitucionalismo | ESPECÍFICA |
CM2 | Capacidad para comprender e interpretar las fuentes del ordenamiento jurídico | ESPECÍFICA |
CTi4 | Sistematización de conceptos y de las estructuras conceptuales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Comprensión de la idea del estado, sus transformaciones, así como el papel de la Constitución en su configuración |
R2 | Ser capaz de identificar las distintas fuentes del Derecho y saber como se relacionan entre si |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases presenciales de Teoría |
40 | Grande | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Artículos doctrinales. Alguna práctica concreta. Tutorias colectivas |
8 | Mediano | |
10. Actividades formativas no presenciales | Estudio de la materia por manuales y apuntes editados por los profesores. Resolución de algún caso práctico concreto |
100 | Grande | |
12. Actividades de evaluación | Examen parcial. Examen final. |
2 | Grande |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Conocimiento de los temas del programa Realización de prácticas y demás actividades
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Realización de prácticas y demás actividades en clase Examen parcial. Examen final de la materia | Control de prácticas y demás actividades realizadas Examen parcial. Examen final |
|
Procedimiento de calificación
SISTEMA DE EVALUACIÓN. PRÁCTICAS Y DEMÁS ACTIVIDADES REALIZADAS (SEMINARIOS, ETC). Las prácticas y demás actividades se realizarán preferentemente en horario de clase. Para evaluarlas, es preciso realizar al menos 3 de un total de 4 prácticas (o actividades). Suponen un máximo de un punto de la nota final. EXAMEN PARCIAL. El examen parcial de la asignatura comprende las lecciones 1 a 7. Una vez aprobado, la nota se guarda sólo hasta la convocatoria de febrero. Si en dicha convocatoria el alumno no aprueba la segunda parte del programa de la asignatura, debe presentarse al examen de todo el programa de la asignatura en las convocatorias de junio y/o septiembre. Se hará una media entre la calificación obtenida en el examen parcial y el examen final. El sistema de evaluación del examen parcial será el mismo que el del examen final. SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA EL EXAMEN FINAL. Constará de dos partes: una de preguntas tipo test y otra de preguntas cortas (de respuesta breve). PREGUNTAS TIPO TEST El examen consta de 30 preguntas tipo test, que se evalúan sobre un máximo de 10 puntos de acuerdo con el siguiente baremo 30 respuestas correctas = 10 puntos. 29 id = 9,5 28 ID = 9 27 = 8,5 26 = 8 25 = 7,5 24 = 7 23 = 6,5 22 id = 6 21 y 20 respuestas = 5, 5 19 y 18 id = 5 17 y 16 id = 4,5 15 y 14 id = 4 13 y 12 = 3,5 11 y 10 = 3 9 y 8 = 2,5 7 y 6 = 2 5 y 4 = 1,5 3 y 2 = 1 1 = 0,5 Como se observa, sólo se tienen en cuenta las respuestas correctas, por lo que se recomienda no dejar ninguna pregunta en blanco. Para pasar a corregir las preguntas cortas, es preciso haber obtenido 3 sobre 10 puntos en las preguntas tipo test. PREGUNTAS CORTAS. Esta parte del examen consta de 4 o 5 preguntas cortas, que se evalúan sobre 10 puntos (cada una de ellas se evalúa sobre un máximo de 2,5 o 2 puntos según que el examen conste de 4 o 5 preguntas, respectivamente). MEDIA. La nota del examen será la resultante de la media entre la nota de las preguntas tipo test y la nota de las preguntas cortas. Sólo se realizará la media si el alumno ha obtenido un mínimo de tres puntos en cada una de las partes del examen. Si la nota de una de las partes del examen es inferior a tres puntos, esa será la calificación del examen. NOTA FINAL. Una vez realizada, en su caso, la media con el examen parcial, a la nota así obtenida, siempre que sea igual o superior a 4,5 puntos, se le sumará la nota correspondiente a las prácticas y demás actividades. No se realizará la suma si el resultado de la misma fuera inferior a 5 puntos.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Aspectos generales: 1 El Estado Constitucional de Derecho |
CM1 CTi4 | R1 |
Aspectos generales: 2.-El ordenamiento jurídico y sus fuentes |
CG3 CG7 CM2 | R2 |
PROGRAMA DE DERECHO CONSTITUCIONAL I Lección 1.- El Derecho Constitucional como disciplina académica I.- Derecho Público y Derecho Privado II.-Derecho Público y Derecho Constitucional. III.- Concepto y contenido del Derecho Constitucional. IV.-Disciplinas conexas I) ESTADO Y CONSTITUCIÓN: NOCIONES GENERALES Lección 2.- El Estado, como objeto del Derecho Constitucional I.-Poder político e historicidad del fenómeno estatal II.-Formas de dominación política anteriores al Estado III.-Los supuestos del Estado Moderno IV.- El Estado Absoluto y la génesis del Estado Liberal. IV.- La concepción jurídica del Estado. V.- Los elementos del Estado: territorio, población, poder y ordenamiento jurídico Lección 3.- La constitucionalización del Estado I.-Auge y crisis del constitucionalismo II.-Fases del constitucionalismo (clasificación de Haouriou) III.-Otras perspectivas del proceso de constitucionalización IV.-Origen jurídico político de las constituciones: el poder constituyente Lección 4.- La Constitución como fuente del Derecho Constitucional I.-La idea de Constitución y su evolución histórica. Conceptos de Constitución II.-Tipos de constituciones III.-Funciones de la Constitución. IV.-Contenido de la Constitución V.-Reforma y mutación constitucionales VI.-Otras fuentes de Derecho Constitucional 1.-La ley 2.-La costumbre constitucional 3.-La jurisprudencia constitucional. Lección 5.- La Constitución y la separación de poderes I.-Introducción: la distinción entre las funciones del Estado y la doctrina de la separación de poderes II.-Nociones generales sobre los tres poderes clásicos del Estado III.-Separación de poderes y sistemas de gobierno: parlamentario, presidencial, semipresidencial, de asamblea y directorial. IV.- Separación de poderes y formas de Estado Lección 6.- El Estado Constitucional como Estado de Derecho I.-El Estado Liberal como fenómeno histórico. II.- Estado Liberal y Derecho: El ordenamiento jurídico estatal como sistema III.-El Estado de Derecho: sus caracteres y evolución. IV.-Los modelos alternativos al Estado Liberal de Derecho: El Estado socialista y el Estado fascista Lección 7.- El Estado Constitucional como Estado Social I.-Introducción: constitucionalismo y superación del liberalismo económico. II.-Caracteres del Estado Social. III.-Crisis y límites del Estado Social. Lección 8.- El Estado Constitucional como Estado Democrático I.-Introducción II.-Democracia directa, semidirecta y representativa III.- El Proceso Electoral: El cuerpo electoral, las circunscripciones y la fórmula electoral IV.-Partidos políticos y Grupos de interés. V.-El Estado Democrático de Derecho. II.- LAS FUENTES DEL DERECHO EN EL ORDENAMIENTO ESPAÑOL Lección 9.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (I) I.- La Constitución y el establecimiento de un sistema de fuentes formales. Normas primarias y normas secundarias. Fuerza y forma de ley. La reserva de ley. El principio de jerarquía y el principio de competencia II.-Clasificación general de las fuentes en el Derecho español Lección 10.- La Constitución como fuente de las fuentes del derecho II): Los tratados internacionales I.-Introducción II.-Los tratados internacionales: La problemática de su inserción en el ordenamiento jurídico español y su rango normativo. Procedimientos de elaboración de los tratados y sus clases. El control de constitucionalidad de los tratados III.-Consideración especial de los tratados que interpretan normas constitucionales IV.-Tratados de integración supranacional: la incorporación de España a la Unión Europea y sus consecuencias en el sistema de fuentes. Las normas comunitarias, sus clases y su eficacia en el Derecho interno Lección 11.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (III): Las normas con forma de ley I.-Las leyes orgánicas: concepto y relación con la ley ordinaria II.-Los estatutos de autonomía como subtipo especial de leyes orgánicas III.- Las leyes ordinarias y sus distintas tipologías. Leyes estatales y leyes autonómicas. IV.- El bloque de la constitucionalidad: leyes delimitadoras de competencia y armonizadoras, leyes marco y leyes orgánicas de transferencia o delegación. V.- Los reglamentos parlamentarios Lección 12.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (IV): Las normas con fuerza de ley I.- Los Decretos-Leyes: Concepto, requisitos y convalidación II.- Los Decretos Legislativos: Concepto, clases y requisitos. Los llamados decretos ultravires III.-Decretos-leyes y Decretos Legislativos en el ámbito autonómico Lección 13.- La Constitución como fuente de las fuentes del Derecho (V): Las normas secundarias. Otras fuentes complementarias. I.-La potestad reglamentaria: concepto y clases de reglamento. Ejercicio y control de la potestad reglamentaria. El principio de inderogabilidad singular de los reglamentos. Otras potestades reglamentarias. II.-Los convenios colectivos III.- La costumbre y los principios generales del Derecho. IV.- La jurisprudencia de los tribunales. |
CG3 CG7 CM1 CM2 CTi4 | R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Garcia Ruiz, J.L.: Introducción al Derecho Constitucional, Cádiz, UCA.
López Guerra, L.: Introducción al Derecho Constitucional, Valencia, Tirant lo Blanch.
Garcia Ruiz, J.L./ Giron Reguera E.: Las Fuentes del Derecho en el ordenamiento español (Apuntes), http://hdl.handle.net/10498/14766.
Bibliografía Ampliación
Para las ocho primeras lecciones del programa sobre el Estado y la Constitución:
DÍAZ GARCÍA, E.: Estado de Derecho y Sociedad Democrática, Madrid, Taurus, 2010.
NUÑEZ RIVERO, C. et. al.: Teoría del Estado Constitucional, Madrid, Universitas, 2010.
SÁNCHEZ FERRIS, R.: Introducción al Estado Constitucional, Barcelona, Ariel, 2009.
Paras las lecciones 9 a 13 del programa dedicadas a las fuentes del derecho:
PÉREZ ROYO, J.: Las fuentes del Derecho, Madrid, Tecnos, 2007.
GARRORENA MORALES, A.: Derecho Constitucional. Teoría de la Constitución y sistema de fuentes, Madrid, CEPC, 2011.
SÁNCHEZ GONZÁLEZ, S. / MELLADO PRADO, P.: El sistema de fuentes en el ordenamiento español, Madrid, Centro de Estudios Ramón Areces, 2010.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.