Requisitos previos

Tener superados 12 de las 15 asignaturas que comprenden los módulos de bases
científicas generales, de refuerzo de contenidos y de materias instrumentales y
haber estado matriculado o estar matriculado de las asignaturas del módulo de
conservación, planificación, y gestión del medio rural y urbano.

Recomendaciones

Es recomendable haber cursado y aprobado la asignatura Ecología, que el alumno
haya adquirido con anterioridad conocimientos sobre materias que explican
procesos en el ámbito físico y químico de los ecosistemas y tener conocimientos
suficientes de inglés para el uso de la bibliografía.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JOSE ANGEL	GALVEZ	LORENTE	Catedratico de Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases magistrales en el aula

Sesiones de trabajo experimental en el
laboratorio supervisadas por el profesor

Caracterización de ecosistemas y estudio de
procesos ecológicos in situ.

Trabajo personal del alumno

Orientación y resolución de dudas

Exposición de trabajos y seminarios

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En el examen basado en los contenidos de las clases presenciales se evaluará la
claridad en los conceptos adquiridos, la capacidad de relación e integración, la
corrección y precisión en su exposición y, en general, el grado de madurez
adquirido sobre los conocimientos de la materia.

En el informe de la salida de campo, basado tanto en el trabajo de campo como en
los posteriores análisis en laboratorio, se valorará la organización y
presentación del trabajo, la validez y precisión en los resultados, la coherencia
de la discusión y el grado de iniciativa del alumno.

En la exposición del trabajo en grupo sobre un tema de interés aplicado se
valorará la organización del trabajo, la claridad en la exposición, el grado de
profundidad alcanzado y el conocimiento del tema a través de las respuestas a las
preguntas que se planteen.

En los cuestionarios de evaluación continua que se realicen sobre contenidos
teóricos y prácticos se evaluará la corrección y precisión en la respuesta.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Examen final: 70%. Nota mínima para hacer media: 4.
Cuestionarios y/o exposición de trabajo: 20%.
Informe de práctica de campo: 10%.

Descripcion de los Contenidos

            PROGRAMA DE TEORÍA
Bloque I: Introducción a la Limnología.
Tema 1.- Introducción.
Tema 2.- Origen, morfometría y funcionalidad de los sistemas acuáticos continentales.
Bloque II: La energía radiante y mecánica en la organización del ecosistema.
Tema 3.- La luz en los ecosistemas acuáticos.
Tema 4.- Ciclos térmicos.
Bloque III: Sustancias disueltas.
Tema 5.- Oxígeno disuelto.
Tema 6.- Salinidad de ríos y lagos.
Tema 7.- Carbono inorgánico.
Bloque IV: El papel de los organismos en el ciclo de los elementos.
Tema 8.- Ciclo del nitrógeno.
Tema 9: Ciclo del fósforo.
Tema 10: Ciclo del azufre y micronutrientes.
Bloque V: Organismos y comunidades.
Tema 11.- Plancton.
Tema 12.- Bentos y comunidades litorales.
Bloque VI: Ecosistemas acuáticos continentales.
Tema 13.- Ríos.
Tema 14.- Embalses.
Tema 15.- Lagos y humedales.
Bloque VII: Limnología aplicada.
Tema 16.- Conservación y gestión de ecosistemas acuáticos continentales.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS
Prácticas de laboratorio:
-Simulación de ciclos térmicos en microcosmos.
-Obtención, representación e interpretación de datos limnológicos.
-Análisis de variables limnológicas.
-Observación e identificación de organismos.
Salida de campo:
-Caracterización limnológica de un ecosistema acuático continental: Técnicas de muestreo, toma y procesado de
muestras in situ, registro de variables, elaboración de informe.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.