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• 3320-20519007-CRONOGRAMA-2014-2015.doc

Requisitos previos

No se exigen requisitos previos para cursar esta asignatura.

Recomendaciones

1. Se recomienda prestar especial atención a la asistencia, y demostrar una
activa participación en las clases de contenidos teóricos, así como también en
las de Prácticas de Laboratorio y en las Prácticas de Salida de Campo, así como
en la realización de Actividades Formativas No presenciales.

2. Es necesario el conocimiento de lenguas extranjeras, particularmente inglés,
para profundizar en algunos aspectos del temario.

3. Es necesario el manejo de la plataforma virtual de la UCA (Campus Virtual),
pues se introducirá periódicamente documentación y materiales docentes, siendo
obligatorio el acceso del estudiante a estos recursos.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
DARIO	BERNAL	CASASOLA	Profesor Titular Universidad	S
JOSÉ JUAN	DÍAZ	RODRÍGUEZ	Profesor Sustituto Interino	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

En las clases de Teoría se expondrá una visión
sintética de los contenidos más relevantes de la
Arqueología, con especial incidencia en los
fundamentos, procedimientos, técnicas de
búsqueda, recuperación, documentación e
interpretación de los vestigios arqueológicos. Se
utilizarán de forma habitual presentaciones en
power point para la proyección de materiales que
ayuden a la comprensión del tema que se explica.

Constituyen un elemento indispensable dentro del
programa de formación del estudiante de
Arqueología. Se orientan a la adquisición y
desarrollo de una serie de destrezas válidas para
la posterior aplicación a situaciones reales,
como son el procesado y documentación gráfica de
materiales arqueológicos, con especial referencia
al cerámico.

Consisten en la aplicación práctica de los
conocimientos de Teoría sobre los procedimientos
de registro de datos en una excavación
arqueológica.

En la modalidad de EVALUACIÓN CONTINUA el
estudiante deberá emplear 41 horas en la
realización obligatoria de Actividades Formativas
No Presenciales de caracter individual,
orientadas a la resolución práctica de un
Supuesto Arqueológico sobre el módulo III del
temario. Las 50 horas restantes se dedicarán al
estudio de los contenidos de los módulos I y II
del temario con vistas a la realización de
Pruebas Presenciales.

Si opta por la EVALUACIÓN FINAL en la
convocatoria ordinaria, las horas de Actividades
Formativas No Presenciales se destinarán a la
preparación de los tres módulos del temario de
Teoría (107 horas) y de la práctica vinculada a
la formación en Arqueología (40 horas), además de
la realización de la prueba presencial (3 horas).

El número de horas arriba indicado es orientativo
pues las circunstancias personales determinan en
gran medida la distribución del tiempo.

Las Tutorías Presenciales y en el Campus Virtual
se orientan a la aclaración de dudas sobre temas
específicos, a la planificación y supervisión de
las Actividades Formativas No Presenciales, y
pueden servir también como mecanismo de control
del nivel de conocimientos que el alumno posee.

El estudiante puede optar entre dos modalidades:
Evaluación Continua o Evaluación Final, cuyos
procedimientos se especifican en el apartado de
Evaluación.

Conocimiento directo del patrimonio arqueológico
mediante visitas de estudio a yacimientos
arqueológicos y/o centros de investigación.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

El estudiante puede optar entre dos modalidades: Evaluación Continua o Evaluación
Final(para los estudiantes que no hayan asistido a clase con regularidad). No es
necesario confirmar al profesor el tipo de evaluación pues la incomparecencia a
la primera Prueba Presencial indica que se opta por la Evaluación Final.

En ellas se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
•  Adecuada presentación de pruebas escritas y trabajos
•  Claridad en la exposición de los datos
•  Asimilación y precisión en la utilización de los conceptos básicos
•  Aportación de argumentos razonados
•  Síntesis de contenidos
•  Espíritu Crítico
•       Relevancia de los planteamientos teóricos y capacidad de análisis

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

EVALUACIÓN CONTINUA:

Para superar la Evaluación Continua es obligatorio aprobar cada una de los tres
apartados que a continuación se desarrollan:

1. Examen Teórico. Se corresponde con la evaluación de los módulos I y II, por
escrito. La calificación supondrá el 40% de la nota final de la asignatura.

2. Examen práctico. Se corresponde con la evaluación de las actividades prácticas
de la asignatura (módulos IV, V y VI), por escrito. El porcentaje de la nota
final de asignatura que se otorga es del 30%.

3. Actividad Formativa No Presencial. Se corresponde con la evaluación del Módulo
III, mediante la presentación de un trabajo realizado por el alumno. El
porcentaje de la nota final de asignatura que se otorga es del 30%.

En el caso de no aprobar alguna de las tres partes arriba indicadas, la nota
final de la asignatura será la menor de las obtenidas. Se respetará la
calificación de aquellas partes aprobadas de la materia en las sucesivas
convocatorias del mismo curso académico.


EVALUACIÓN FINAL:

Los alumnos que opten por esta modalidad de evaluación realizarán, en las fechas
señaladas en las convocatorias ordinarias y extraordinarias, una única Prueba
Presencial de conocimientos de teoría (Móulos I, II y II) y de prácticas, siendo
el peso en la nota final de la parte teórica del 70%, y de las prácticas el 30%.

Para superar la Evaluación Final es obligatorio aprobar cada uno de los dos
apartados.

En el caso de no aprobar alguna de las dos partes arriba indicadas, la nota final
de la asignatura será la menor de las obtenidas. Se respetará la calificación de
aquellas partes aprobadas de la materia en las sucesivas convocatorias del mismo
curso académico.

Descripcion de los Contenidos

            PRÁCTICA

Módulo IV. Prácticas de dibujo y clasificación de cultura material en en Laboratorio de Arqueología y Prehistoria.
Módulo V. Prácticas de salidas de campo: aplicación de métodos y técnicas arqueológicas
Módulo VI. Visitas de estudio a yacimientos arqueológicos y/o Centros de Investigación
        

            TEORÍA

Módulo I. Aproximación a la concepción general de la Arqueología como ciencia.

Tema 1. Concepto de Arqueología. Definición. Objeto y marco temporal de estudio. Tipos de yacimientos. La
Arqueología y sus relaciones con otras disciplinas. Las especializaciones históricas de la Arqueología. Las
arqueologías temáticas. Otras arqueologías.

Tema 2. Desarrollo historiográfico. La Arqueología precientífica. Los avances del siglo XIX y la Arqueología
científica de la primera mitad del siglo XX: evolucionismo, difusionismo, marxismo, funcionalismo y ecología
cultural. Nuevas propuesta
s: el estructuralismo y la New Archeology de la década de los años 70. La Arqueología de fin de siglo: la teoría
del alcance medio y el postprocesualismo.

Tema 3. Las fuentes nutrientes de la Arqueología. Fuentes materiales: arqueológicas, epigráficas, numismáticas,
artísticas y etnográficas. Fuentes escritas: textos, fuentes bibliográficas y cartografía. Las fuentes orales y
visuales.

Tema 4. Arqueología y patrimonio. La defensa legal del patrimonio arqueológico: hitos en la legislación nacional y
autonómica, el marco de la normativa internacional. La gestión de las actividades arqueológicas: el control de las
intervenciones, la política preventiva, de catalogación y de difusión. La Arqueología y el ejercicio libre de la
profesión. Los centros de investigación. La Arqueología en Museos y
Universidades.

Módulo II.Introducción a la metodología del trabajo de campo y de laboratorio.

Tema 5. Las técnicas ligeras o no destructivas de recuperación de datos en Arqueología: concepto y desarrollo
histórico. Los trabajos de prospección arqueológica superficial: estrategias y procedimientos. Las técnicas de
reconocimiento arqueológico aéreo y
del subsuelo: la teledetección y la detección instrumental. El análisis de los restos arqueológicos emergentes: la
arqueología de la arquitectura.

Tema 6. La excavación arqueológica. Evolución de las estrategias de excavación: de las trincheras al área abierta.
De los niveles artificiales a la excavación estratigráfica. Tipos de excavaciones (sondeos, extensivas...). Los
sistemas de registro(fichas, diario de campo, dibujo de plantas y secciones y fotografía). La recogida y registro de
los materiales. La conservación del yacimiento. Técnicas de excavación subacuática.

Tema 7. Técnicas analíticas aplicadas. Los sistemas de datación: las secuencias estratigráficas y tipológicas, el
radiocarbono, la termoluminiscencia y otros sistemas de datación absoluta. Los procedimientos de clasificación y
cuantificación en Arqueología: las
unidades de análisis y los principios de cuantificación. Las técnicas analíticas empleadas en el estudio de los
materiales arqueológicos.

Módulo III. Iniciación al estudio de culturas mediterráneas a partir de las fuentes arqueológicas

Tema 8.- Introducción a la Arqueología de Grecia. Arqueología de la Grecia Preclásica. Época orientalizante. La
Grecia Arcaica (s. VI a.C.). La Grecia Clásica (ss. V-IV a.C.). La Grecia helenística (ss. III-II a.C.). Grecia en
época romana.

Tema 9.- Introducción a la Arqueología de Roma. Arqueología del mundo itálico prerromano. La expansión en Roma en
época republicana. Augusto y la Roma imperial. Arqueología de las provincias romanas. Arqueología de la Antigüedad
Tardía.

Tema 10.- Introducción a la Arqueología medieval y post-medieval. Arqueología islámica. Arqueología medieval
cristiana. Arqueología industrial. Tendencias recientes en arqueología histórica.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.