asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2014-15

	LITERATURA INFANTIL Y FOMENTO DE LA LECTURA	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	41118024	LITERATURA INFANTIL Y FOMENTO DE LA LECTURA	Créditos Teóricos	4
Título	41118	GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL	Créditos Prácticos	2
Curso		4	Tipo	Obligatoria
Créd. ECTS		6
Departamento	C109	DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

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Requisitos previos

-Los conocimientos propios del nivel universitario en cuanto al uso correcto de
la lengua española (C1).
-Para los alumnos Erasmus, se solicita el nivel B1 de la Lengua Española.
-Código ético (plagio): respeto a la propiedad intelectual y los derechos de
autor. El plagio conlleva no superar la actividad.
-Asistencia, al menos, al 80% de las clases presenciales de la asignatura.

Recomendaciones

- Conocimiento del Currículum oficial de Educación Infantil en Andalucía.
- Esta asignatura está integrada en el módulo didáctico-disciplinar "Aprendizaje
de Lenguas y Lectoescritura", por lo que el alumno deberá activar los
conocimientos y conceptos ya estudiados en este módulo.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

1º- Asistencia obligatoria.
2º.- Incorporación de los resultados de aprendizaje en las actividades de clase y
trabajos.
3º.- Relevancia y cohesión de las aportaciones realizadas en cada
tarea/actividad.
4º.- Creatividad y originalidad en la elaboración de actividades/tareas y en su
exposición.
5º.- Participación activa y pertinente en las sesiones de clase y en el Campus
Virtual.
6º.- Adecuación de los resultados a los planteamientos de cada tarea o prueba.
7º.- Corrección formal y de estilo en la expresión oral y escrita.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
1.- Actividades de clase: comentario de documentos teóricos y textos literarios infantiles.	- Portafolio del alumno. - Observación y seguimiento del trabajo del alumno en seminarios específicos y en tutorías presenciales y virtuales. - Rúbrica de evaluación.	Profesor/a	CB2 CE13 CE18 CE19
2.- Aproximación al corpus de obras de Literatura Infantil específico para el aula de Educación Infantil.	- Portafolio del alumno. - Ficha de análisis(cuyo modelo facilitará el profesor). - Rúbrica de evaluación.	Profesor/a	CE13 CE19
3.- Actividades teórico-prácticas sobre la selección de textos para el aula de educación infantil.	- Portafolio del alumno. - Observación y seguimiento del trabajo del alumno en seminarios y tutorías presenciales y virtuales. - Rúbrica de evaluación.	Profesor/a Evaluación entre iguales	CB2 CE13 CE18 CE19
4.- Proyecto final: Elaboración de un Proyecto de Biblioteca de Aula específico para el aula de Educación Infantil en el que se combinen aspectos teóricos y prácticos.	- Portafolio del alumno. - Observación y seguimiento del trabajo del alumno en seminarios específicos y en tutorías presenciales y virtuales. - Exposición de la propuesta. - Rúbrica de evaluación.	Profesor/a Evaluación entre iguales	CB2 CE13 CE18 CE19
5.- Prueba final.	- Examen.	Profesor/a	CB2 CE13 CE18 CE19

Procedimiento de calificación

- La calificación final será la suma ponderada de los diferentes bloques de
evaluación:
Bloque 1: Tareas 1, 2 y 3 (30%)
Bloque 2: Tarea 4 (50%)
Bloque 3: Tarea 5 (20%)
Para que dicha suma sea posible deberán estar aprobados cada uno de los
bloques,si alguno está suspenso la calificación final será suspenso.

- En la evaluación de cada tarea/actividad se tendrá en cuenta: la pertinencia de
los contenidos 65%, la corrección expresiva 25% y los aspectos formales 10%.

- No se admitirán trabajos fuera de plazo ni entregados por vía diferente a la
indicada en la actividad.

- Las faltas de asistencia más allá del 20% establecido impedirán la aprobación
de la asignatura, requiriendo el alumno un plan de trabajo específico que deberá
presentar en la siguiente convocatoria a la que tuviera derecho.

- Los alumnos repetidores que hayan cumplido los requisitos de participación,
mantendrán para el curso siguiente, la calificación de las actividades superadas
durante el curso 2013/2014. (SIEMPRE QUE SE MANTENGA EL MISMO PROFESOR). Deberán
asistir a las tutorías a las que se les convoque y en las que se les establecerá
un plan de trabajo específico.

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.