Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

• 2961-20518041-Crono-fonetica-2014-2015.pdf

Requisitos previos

sin requisitos previos

Recomendaciones

Se recomienda tener acceso a Internet ya que parte de las tareas y material de
trabajo se canalizará a través del Campus Virtual.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Mª José	Alba	Reina	Profesora Contratada Doctora	S
MERCEDES	TRAVIESO	GANAZA	Profesora Titular Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Método expositivo/ Lección magistral: Transmisión
de conocimientos y activación de procesos
cognitivos del estudiantado.

Laboratorio de Idiomas: Adquisición de
aprendizajes mediante la práctica y ejercicio de
las TIC’s disponibles en los laboratorios de
idiomas: comprensión y producción oral,
corrección y auto-corrección fonética. Desarrollo
del aprendizaje autónomo. Conocimiento y uso de
las TIC’s aplicadas al aprendizaje de Idiomas

Estudio y trabajo autónomo del estudiante
(ejercicios autocorrectivos, estudio de material
bibliográfico, uso del aula virtual y de recursos
accesibles en la red para el autoaprendizaje).

Tutoría colectiva a principios de semestre para
presentación de las actividades programadas en el
Campus Virtual,las distintas modalidades de
participación,la gestión del calendario de
actividades,el seguimiento de las correcciones y
el uso de las tutorías virtuales.

Examen final

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de competencias tiene un carácter continuo y formativo y está
orientada a la adquisición de habilidades y destrezas relacionadas con los
objetivos/contenidos de este modulo. La evaluación de las competencias se llevará
a cabo tomando como eje las competencias especificas, siempre sin olvidar el
resto de competencias más generales desarrolladas en el modulo.
La evaluación de los resultados del aprendizaje adquiere así un sentido
acumulativo, continuo y formativo asegurándose la comprobación de los logros
alcanzados por los estudiantes.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Evaluación continua (30) desglosada en:
1.a. Actividades presenciales en aula y en laboratorio.
1.b. Trabajo autónomo a través del Campus Virtual.

NOTA ACLARATORIA: Los alumnos REPETIDORES de la asignatura y/o alumnos ERASMUS
que
no hayan cursado la asignatura y por tanto realizado las actividades no
presenciales del Campus Virtual y presenciales en aula (controles regulares,
tests ...) durante el curso académico deberán superar este 30% mediante EXAMEN o
prueba escrita adicional
2. Examen final de la asignatura (oral y escrito) (70%).

Descripcion de los Contenidos

            1 De la Fonética a la Fonología.
1.1. El sistema de transcripción fonética API: consonantes.


        

            2. De la Fonética la fonología: el sistema de transcripción fonética API: vocales.
        

            3.Los Fonemas del francés: vocales.

        

            4. Los fonemas del francés : consonantes.

        

            5. Semivocales.
        

            6. La cadena hablada: encadenamientos liaison, elisión.
7. La prosodia del francés actual. Acento, ritmo, entonación.


        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.