Fichas de asignaturas 2014-15
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GEOLOGIA |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 42306002 | GEOLOGIA | Créditos Teóricos | 4.5 |
| Título | 42306 | GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES | Créditos Prácticos | 1.88 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C113 | CIENCIAS DE LA TIERRA |
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Requisitos previos
No hay
Recomendaciones
Haber cursado Bachillerato de Ciencias
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| MARINA | GONZALEZ | MAÑAS | Profesor Titular Universidad | N |
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| Javier | Martínez | López | Profesor Titular de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| CE1 | Conocer a un nivel general los principios fundamentales de las ciencias: matemáticas, física, química, biología y geología. | ESPECÍFICA |
| CE16 | Evaluar el ritmo al que ocurren los procesos geológicos y el ámbito espacial de los mismos. | ESPECÍFICA |
| CE17 | Adquirir la capacidad necesaria para reconocer los efectos y consecuencias de los procesos geológicos internos y externos | ESPECÍFICA |
| CE18 | Evaluar las implicaciones medioambientales del aprovechamiento de los recursos geológicos | ESPECÍFICA |
| CE2 | Conocer y analizar el medio ambiente como sistema, identificando los factores, comportamientos e interacciones que lo configuran. | ESPECÍFICA |
| CE25 | Utilizar los recursos informáticos en la resolución de problemas y búsqueda de información en el ámbito de las ciencias ambientales. | ESPECÍFICA |
| CE3 | Conocer las técnicas de trabajo de campo y laboratorio. | ESPECÍFICA |
| CE6 | Conocer los instrumentos para la planificación y ordenación del territorio, e interpretar cartografías temáticas | ESPECÍFICA |
| CE7 | Integrar las evidencias experimentales encontradas en estudios de campo y laboratorio con los conocimientos teóricos. | ESPECÍFICA |
| CT1 | Potenciar la comunicación pública, tanto oral como escrita, de información, ideas, problemas y soluciones en la propia lengua y en inglés | TRANSVERSAL |
| CT2 | Realizar el trabajo en equipo y promover el espíritu emprendedor e innovador | TRANSVERSAL |
| CT3 | Capacidad para utilizar con fluidez la informática tanto a nivel de usuario como en los contextos propios del Grado | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| 1.- Que los alumnos sepan evaluar el ritmo al que ocurren los procesos geológicos y el ámbito especial de los mismos. | |
| 2.- Que adquieran la capacidad necesaria para reconocer los efectos y consecuencias de los procesos geológicos internos y externos. | |
| 3.- Evaluar las implicaciones medioambientales del aprovechamiento de los recursos geológicos. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases teóricas: mediante la lección magistral, el profesor explica los fundamentos teóricos. Por tanto,son sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de contenidos. El alumno asimila y toma apuntes, plantea dudas y cuestiones. Seminarios: sesiones donde se presentan con profundidad contenidos complementarios al programa. La metodología se basa en las contribuciones orales y escritas del profesorado y/o profesionales relacionados con la temática. Explicación de las Actividades Introductorias a las sesiones prácticas. |
36 | Grande | CB1 CB3 CB5 CE1 CE16 CE17 CE18 CE2 CE25 CE6 CT1 CT3 |
| 04. Prácticas de laboratorio | El profesor presenta los objetivos, suministra la información, orienta el trabajo y realiza el seguimiento. El alumno desarrolla las soluciones adecuadas o correctas mediante la aplicación de la información disponible y la interpretación de resultados. |
10 | Reducido | CB2 CB5 CE1 CE16 CE17 CE18 CE2 CE25 CE3 CE6 CE7 CT1 CT3 |
| 06. Prácticas de salida de campo | El profesor presenta los objetivos, suministra la información, orienta el trabajo y realiza el seguimiento. El alumno observa, experimenta y elabora un informe. |
5.04 | Reducido | CB2 CB3 CE1 CE16 CE17 CE18 CE2 CE3 CE6 CE7 CT1 |
| 10. Actividades formativas no presenciales | En estas actividades se contempla el trabajo realizado por el alumno para comprender los contenidos de la materia mediante la realización y resolución de actividades dirigidas,busquedas bibliográficas y realización de trabajos relacionados con la asignatura. El profesor presenta los objetivos, indica las necesidades y orienta la actividad. El alumno completa y resuelve dicha actividad. |
96.96 | CB1 CB3 CE1 CE16 CE17 CE18 CE2 CE3 CE6 CE7 CT1 CT3 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | El profesor orienta y resuelve dudas. El alumno recibe una orientación personalizada |
2 | Reducido | CB1 CB2 CB3 CE1 CE16 CE17 CE18 CE2 CE3 CE6 CE7 CT1 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorará la adecuación, claridad y precisión de las respuestas a las cuestiones planteadas, en cualquiera de las técnicas o instrumentos utilizados, la capacidad de integración de la información y de coherencia en los argumentos.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Elaboración de informe de la salida de campo. | Análisis documental/Rúbrica de valoración de Informes. |
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CB3 CE16 CE17 CE18 CE2 CE3 CE6 CE7 CT1 |
| Realización de prueba teórico-práctica sobre los contenidos de la materia. | Test/Prueba objetiva de opción múltiple y respuesta única. Prueba de supuestos prácticos. |
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CB1 CB2 CB3 CE1 CE16 CE17 CE18 CE2 CE3 CE6 CE7 CT1 |
| Resolución de problemas y actividades. | Análisis y corrección de los documentos entregados. |
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CB2 CE16 CE17 CE18 CE2 CE3 CE6 CT1 |
Procedimiento de calificación
Los detalles sobre la calificación mínima requerida en cada uno de los apartados se comunicará al comienzo del curso académico. 70%Teoría 20%Prácticas 10%Campo 5%Actividades
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
00 Teoría
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CE1 CE16 CE17 CE18 CE2 CE25 CE3 CE6 CE7 | |
01 Tema1. Introducción a la Geología. Origen, estructura y composición de la Tierra.
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R1-1 | |
02 Tema2. Introducción a la dinámica global.
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R1-1 | |
03 Tema3. Deformaciones en la corteza terrestre.
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R5-1 R1-1 R2-1 | |
04 Tema4. Materia y minerales.
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R5-1 R1-1 R2-1 | |
05 Tema5. Magmatismo y rocas ígneas.
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R5-1 R1-1 R2-1 | |
06 Tema6. Metamorfismo y rocas metamórficas.
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R1-1 R2-1 | |
07 Tema7. Procesos geológicos externos. Geomorfología. Meteorización y suelo.
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R5-1 R1-1 | |
08 Tema8. Sedimentación, medios y estructuras sedimentarias.
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R5-1 R1-1 | |
09 Tema9. Diagénesis y rocas sedimentarias.
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R5-1 R1-1 R2-1 | |
10 Tema10. Recursos energéticos y minerales.
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R1-1 R2-1 | |
11 Prácticas
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12 Identificación de Minerales y Rocas
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R5-1 R1-1 R2-1 | |
13 Mapas Geológicos
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R5-1 R1-1 R2-1 | |
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Bibliografía
Bibliografía Básica
Anguita, F. y Moreno, F. (1993) Procesos Geológicos Externos y Geología Ambiental. Ed. Rueda. Madrid, 311 pp. Anguita, F. y Moreno, F. (1991) Geología. Procesos Internos. Ed. Rueda. Madrid, 232 pp. Marshak, S. (2001) Earth: Portrait of a Planet. Ed. W.W. Norton. 736 pp. Monroe, J.S., Wicander, R. y Pozo, M. (2008) Geología. Dinámica y evolución de la Tierra. Ed. Paraninfo. Madrid, 726 pp. Pozo, M., González, J. y Giner, J. (2004) Geología Práctica. Introducción al Reconocimiento de Materiales y Análisis de Mapas. Ed. Prentice Hall. Madrid. 352 pp. Skinner, B.J., Porter, S.C. & Park, J. (2004) Dynamic Earth: An Introduction to Physical Geology. Ed. John Wiley & Sons. 584 pp. Strahler, A.N. (1987) Geología Física. Ed. Omega. Barcelona Tarbuck E.J. & Lutgens, F.K. (2005) Ciencias de la Tierra. Una Introducción a la Geología Física. 8ª Ed. Prentice Hall. 710 pp + 1CD
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