Fichas de asignaturas 2014-15
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REACTORES QUÍMICOS |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 40208029 | REACTORES QUÍMICOS | Créditos Teóricos | 2.25 |
Título | 40208 | GRADO EN QUÍMICA | Créditos Prácticos | 1.5 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 3 | |||
Departamento | C151 | INGENIERIA QUIMICA Y TECNOLOGIA DE ALIMENTOS |
Requisitos previos
No hay requisitos previos.
Recomendaciones
Es conveniente que el alumno tenga conocimientos previos de Matemáticas, Física y Química-Física (Termodinámica y Cinética)y haber cursado la asignatura Ingeniería Química.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
Lourdes | Casas | Cardoso | Profesora Sustituta | S |
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RICARDO | MARTIN | MINCHERO | P.T.U | N |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | BÁSICA |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | BÁSICA |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | BÁSICA |
CE17 | Describir las operaciones unitarias de Ingeniería Química. | ESPECÍFICA |
CE22 | Aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados | ESPECÍFICA |
CE27 | Manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso. | ESPECÍFICA |
CE31 | Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. | ESPECÍFICA |
CG1 | Capacidad de análisis y síntesis. | GENERAL |
CG4 | Capacidad para la gestión de datos y la generación de información /conocimiento. | GENERAL |
CG5 | Capacidad para la resolución de problemas. | GENERAL |
CG7 | Capacidad para trabajar en equipo. | GENERAL |
CG8 | Capacidad de razonamiento crítico. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Aprender los conocimientos necesarios para describir el funcionamiento de los reactores químicos y aplicarlos al diseño de los mismos. |
R2 | Reconocer la importancia de la planificación, desarrollo, control y economía en los procesos químicos industriales. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Sesiones donde se expondrán los contenidos teóricos de cada tema, y se hará hincapié en aquellos que se consideran de mayor dificultad. |
18 | CB2 CG1 CG8 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Sesiones dedicadas a la aplicación de los conceptos adquiridos en las sesiones teóricas, a problemas y ejercicios. |
6 | CB1 CB2 CB3 CE17 CE22 CG4 CG5 CG8 | |
04. Prácticas de laboratorio | Se desarrollarán prácticas de laboratorio relacionadas con los contenidos de la materia, diseñadas para que el alumno ponga en práctica los conocimientos de cinética química aplicada y adquiera las habilidades propias del manejo de Reactores Químicos y constituya un complemento y apoyo a las clases y seminarios. |
6 | CB2 CB3 CE17 CE27 CE31 CG4 CG5 CG7 CG8 | |
10. Actividades formativas no presenciales | -El alumno deberá de entregar una memoria de las prácticas de laboratorio. Tiempo de realización: 5 horas. - El alumno realizará AADs, relacionadas con el temario de la asignatura. Tiempo de realización: 5 horas. - El alumno podrá hacer uso de las tutorías individuales para resolver los problemas que pudieran surgir durante la ejecución de estas actividades. - Tiempo de horas que el alumno deberá dedicar al estudio de la asignatura: 30 h. |
40 | CB1 CB2 CB3 CE22 CE31 CG1 CG4 CG5 CG8 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Los alumnos resolverán sus dudas sobre la asignatura en tutorías individuales con el profesorado. |
2 | CB1 CB2 CB3 CE22 CE31 CG4 CG5 CG8 | |
12. Actividades de evaluación | Examen final de la asignatura |
3 | CB1 CB2 CB3 CE17 CE22 CG1 CG4 CG5 CG8 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones y problemas sobre los contenidos teóricos y a través de evaluación continua mediante el seguimiento del trabajo personal de cada alumno y de su participación en el aula y en el laboratorio.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Evaluación continua: teoría y problemas. | Cuestionario tipo test/Ejercicios. Se valorará el porcentaje de asistencia a clases. |
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CB1 CB2 CB3 CE22 CG4 CG5 CG8 |
Examen final (teoría y problemas) | Examen escrito |
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CB1 CB2 CB3 CE17 CE22 CG1 CG5 CG8 |
Informes / Hojas de resultados de prácticas de laboratorio | Análisis documental y valoración de informes / hojas de resultados de prácticas de laboratorio |
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CB1 CB2 CB3 CE22 CE31 CG1 CG4 CG5 CG8 |
Procedimiento de calificación
El procedimiento de calificación incluye: - Examen final de teoría: 70% de la evaluación - Evaluación continua (para aquellos que asistan al menos al 75% de las clases presenciales): 20 % de la evaluación - Prácticas de laboratorio: 10 % de la evaluación Para aprobar la asignatura se requiere que el alumno: - Alcance una nota mínima en el examen final de 4.0 - Alcance en el global de la asignatura una nota mínima de 5.0 - Asista a todas las prácticas de laboratorio y entregue la memoria de laboratorio. - Las calificaciones de la evaluación continua y las prácticas de laboratorio se mantendrán sólo durante las convocatorias correspondientes al curso académico.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Prácticas de laboratorio: reactor de tanque agitado y reactor tubular.Cinética química aplicada. |
CB2 CB3 CE31 CG4 CG5 | R1 |
Tema 1.- Introducción al diseño del reactor químico: definición, conceptos previos y clasificación de reactores. Formulación general de los balances de materia y energía en reactores. Tema 2.- Ecuaciones de diseño de reactores ideales homogéneos: reactor discontinuo, mezcla completa, flujo en pistón y reactor con recirculación. Aplicación a diferentes ecuaciones cinéticas.Comparación de diferentes tipos de reactores ideales. Sistemas de reactores múltiples. Tema 3. Flujo no ideal en reactores. Tema 4.- Introducción a reactores heterogéneos: reacciones no catalíticas solido-fluido y fluido-fluido. Reacciones catalizadas por sólidos. |
CB1 CB2 CB3 CE17 CE22 CE31 CG1 CG4 CG5 CG8 | R1 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Levenspiel, O. "Ingeniería de las Reacciones Químicas". Ed. Limusa (2004). - Santamaría, J.; Herguido, J.; Menéndez, M.A. & Monzón, A. "Ingeniería de Reactores". Ed. Síntesis (1999).
- Fogler H.S. "Elementos de Ingeniería de las Reacciones Químicas". Ed Prentice Hall (2001).
Bibliografía Específica
- Denbigh, K.G. "Introducción a la Teoría de los Reactores Químicos". Ed. Limusa (1990).
- Hill, C.G. "An Introduction to Chemical Engineering Kinietics & Reactor Design". Ed. John Wiley & Sons (1979).
- Levenspiel, O. "El Omnilibro de los Reactores Químicos". Ed. Reverté (1986).
Bibliografía Ampliación
- Himmenblau, D.M. & Bishoff, K.B. "Análisis y Simulación de Procesos". Ed. Reverté (1976). - Lee, H.H. "Heterogeneous Reactor Design". Ed. Butterworks (1985). - Nauman, E. "Handbook of Chemical Reactor Design, Optimization and Scale Up". Ed. McGraw Hill (2001)
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