Fichas de asignaturas 2014-15
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HISTORIA DE LA ENFERMERÍA |
Asignaturas
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 12003009 | HISTORIA DE LA ENFERMERÍA | Créditos Teóricos | 3.25 |
| Título | 12003 | GRADO EN ENFERMERÍA - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 0.5 |
| Curso | 1 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 3 | |||
| Departamento | C102 | ANAT. PATOL., BIOL. CELULAR, HIST. DE LA CIENCIA, MED. LEGAL Y FOR. Y TOX. |
Requisitos previos
Ninguno.
Recomendaciones
-Asistencia y participación en clase. -Asistencia a los seminarios. -Consultar la bibliografía recomendada. -Consultar información y documentos en la plataforma virtual. -Se recomienda que antes de comenzar la asignatura el alumno realice un esquema con los diferentes períodos culturales y sus acotaciones temporales (Culturas Arcaicas, Antigüedad clásica, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea).
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Juan Valentín | FERNÁNDEZ | DE LA GALA | Profesor Asociado | N | |
| FRANCISCO | HERRERA | RODRÍGUEZ | CATEDRÁTICO DE ESCUELA UNIVERSITARIA | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CE14 | Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de Enfermería. | ESPECÍFICA |
| CE15 | Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de Enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes. | ESPECÍFICA |
| CT1 | Capacidad de análisis y síntesis | TRANSVERSAL |
| CT14 | Capacidad de reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | TRANSVERSAL |
| CT15 | Habilidades de razonamiento y análisis crítico | TRANSVERSAL |
| CT16 | Compromiso ético | TRANSVERSAL |
| CT17 | Habilidades de aprendizaje autónomo | TRANSVERSAL |
| CT19 | Creatividad | TRANSVERSAL |
| CT2 | Capacidad de organización y planificación | TRANSVERSAL |
| CT21 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | TRANSVERSAL |
| CT25 | Capacidad de observación | TRANSVERSAL |
| CT3 | Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
| CT6 | Capacidad de gestión de la información | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | -El alumno conoce la evolución de los conceptos de salud y enfermedad a lo largo de la Historia. |
| R2 | -El alumno conoce la evolución histórica de la Enfermería, en función de los conocimientos científico-técnicos de cada época. |
| R3 | -El alumno conoce las fuentes instrumentales, documentales e iconográficas del pasado histórico de la Enfermería. |
| R5 | -El alumno sabe analizar la estructura formal de las publicaciones científicas. |
| R6 | -El alumno sabe analizar la terminología empleada en las publicaciones científicas de Enfermería. |
| R4 | -El alumno sabe hacer una búsqueda bibliográfica básica en las principales Bases de Datos de Ciencias de la Salud. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | -CLASES MAGISTRALES. -DEBATE. |
26 | Grande | CE14 CE15 CT1 CT14 CT15 CT16 CT2 CT21 CT25 CT6 |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | -SEMINARIOS DE BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA, TERMINOLOGÍA MÉDICA, ESTRUCTURA DE LAS PUBLICACIONES CIENTÍFICAS Y DE ANÁLISIS DE LAS FUENTES ICONOGRÁFICAS, ARTÍSTICAS Y LITERARIAS EN RELACIÓN CON LA SALUD Y LA ENFERMEDAD. -EXPOSICIÓN TEÓRICA EN CADA SEMINARIO, COMPLEMENTADA CON EJERCICIOS PRÁCTICOS. |
4 | Mediano | CT1 CT15 CT17 CT19 CT2 CT25 CT3 CT6 |
| 10. Actividades formativas no presenciales | -AMPLIACIÓN Y ESTUDIO DEL TEMARIO CON LA BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA: 29 HORAS. -PREPARACIÓN DEL CUADERNO DE PRÁCTICAS: 5 HORAS. -LECTURA DE LOS CONTENIDOS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: 7 HORAS. |
41 | CE14 CE15 CT1 CT14 CT15 CT16 CT17 CT19 CT2 CT21 CT25 CT3 CT6 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | -ACLARACIÓN DE DUDAS DE LOS CONTENIDOS TEÓRICOS Y DE LOS SEMINARIOS. |
2 | Grande | CE14 CE15 CT1 CT14 CT15 CT2 CT3 CT6 |
| 12. Actividades de evaluación | -EXAMEN ESCRITO. -CUADERNO DE PRÁCTICAS. |
2 | Grande | CE14 CE15 CT1 CT14 CT15 CT16 CT17 CT19 CT2 CT21 CT25 CT3 CT6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
-EVALUACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS DE LA DISCIPLINA MEDIANTE EXAMEN ESCRITO Y CUADERNO DE PRÁCTICAS.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| -EXAMEN ESCRITO. -CUADERNO DE PRÁCTICAS. | -EXAMEN: 20 PREGUNTAS TIPO TEST Y 7 PREGUNTAS CORTAS. -CUADERNO DE PRÁCTICAS. |
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CE14 CE15 CT1 CT14 CT15 CT16 CT17 CT19 CT2 CT21 CT25 CT3 CT6 |
Procedimiento de calificación
-EXAMEN ESCRITO: 9 PUNTOS. -CUADERNO DE PRÁCTICAS: 1 PUNTO.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
PROGRAMACIÓN TEÓRICA DE HISTORIA DE LA ENFERMERÍA
Tema 1º. Conceptos de Historia, Enfermería e Historia de la Enfermería. Los
orígenes de la enfermedad. La paleopatología.
Tema 2º. La Cultura asirio-babilónica. Concepto de enfermedad. El sacerdote
médico y los cirujanos-barberos. Aspectos sanitarios en el Código de Hammurabi.
Tema 3º. Egipto Antiguo. Las fuentes. Concepto de enfermedad. Los
conocimientos y prácticas de los sanitarios. La asistencia al enfermo:
sacerdotes, médicos laicos y ayudantes. Las parteras y los cuidados al
enfermo. Culturas arcaicas pervivientes.
Tema 4º. Grecia clásica. Rasgos Generales. Los comienzos de la medicina
científica.. El concepto de enfermedad en los textos hipocráticos. Los
conocimientos y prácticas de los sanitarios. El cuidado de los enfermos. Las
comadronas.
Tema 5º. Alejandría. La enfermedad y los conocimientos anatómicos. Roma.
Los conocimientos médicos. La asistencia al enfermo. Los esclavos
enfermeros. El Cristianismo primitivo y el cuidado de los enfermos. Las
diaconisas y las Damas romanas. La obstetrix.
Tema 6º. Edad Media (I). Rasgos generales. Los hospitales en el Imperio
Bizantino. Rasgos generales de la Cultura Islámica. Evolución de la medicina
islámica. Los conocimientos y prácticas de los sanitarios. El cuidado de los
enfermos y la asistencia en los partos.
Tema 7º. Edad Media (II). Europa Cristiana Medieval. Los conocimientos y
prácticas de los sanitarios. El cuidado de los enfermos. Los monjes. Las
Órdenes Hospitalarias. Las Órdenes Seglares. Las beguinas. Las Hermanas
Agustinas del Hotel Dieu de París.
Tema 8º. Edad Moderna (I). El Renacimiento. Los conocimientos y prácticas de
los sanitarios. La enfermería en España. La enfermería en los países
protestantes. Los barberos sangradores, los empíricos y las comadronas.
Tema 9º. Edad Moderna (II). El siglo XVII. Rasgos generales. Los
conocimientos y prácticas de los sanitarios. La enfermería en España y en
Francia.
Tema 10º. Edad Moderna (III). El siglo XVIII. Rasgos generales. Los
conocimientos y prácticas de los sanitarios. La enfermería en España. Las
parteras.
Tema 11º. El siglo XIX. Rasgos generales. Los conocimientos y prácticas de
los sanitarios. La enfermería en los Países Protestantes, en España y en los
Estados Unidos. La fundación de la Cruz Roja.
Tema 12º. El siglo XX. Rasgos generales. Los conocimientos y prácticas de
los sanitarios. Practicantes, matronas y enfermeras.
SEMINARIOS:
4 SEMINARIOS (DOS GRUPOS)
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CE14 CE15 CT1 CT14 CT15 CT16 CT17 CT19 CT2 CT21 CT25 CT3 CT6 | R1 R2 R3 R5 R6 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
1.Donahue, M. Patricia: Historia de la Enfermería. Ed. Doyma. Barcelona, 1987.
2.Hernández Conesa, J.: Historia de la Enfermería. Editorial
Interamericana. Madrid, 1995.
3. Siles, J.: Historia de la Enfermería. Editorial Aguaclara. Alicante, 1999.
4. Siles, J.: Historia de la Enfermería. Ediciones DAE. Madrid, 2011.
Bibliografía Específica
1. Molina, Mª. T.: Historia de la Enfermería. Editorial Intermédica. Buenos Aires, 1973.
2. Frank, Ch. y Elizondo, T.: Desarrollo histórico de la Enfermería. Editorial Científica La Prensa Médica Mexicana, S.A. Méjico, 1981.
3. Titto, R. E.: Historia de la Enfermería. Formación y perspectivas. Editorial El Ateneo. Buenos Aires, 2004.
4. Domínguez Alcón, C.: Los cuidados y la profesión enfermera en España. Editorial Pirámide. Madrid, 1986.
5. Hernández Martín, F. (coord.): Historia de la Enfermería en España. Editorial Síntesis. Madrid, 1996.
6. Eseverri Chaverri, C.: Historia de la Enfermería española e
hispanoamericana. Editorial Universitas, S.A. Madrid, 1995.
7. Ventosa, F.: Cuidados psiquiátricos de enfermería en España –siglos XV al XX-. Una aproximación histórica. Editorial Díaz de Santos. Madrid, 2000.
8.Martínez Martín, ML y Chamorro, E.: Historia de la Enfermería. Evolución histórica del cuidado enfermero. Editorial Elservier. Segunda edición. Barcelona, 2011.
Bibliografía Ampliación
1. Riera, J.: Historia, Medicina y Sociedad. Editorial Pirámide. Madrid, 1985.
2. Laín Entralgo, P.: Historia de la Medicina. Salvat editores. Barcelona, 1982. 3. López Piñero, J.M.: Breve historia de la medicina. Madrid: Alianza editorial, 2000.
4. Bernabeu, J. y Gascón, E.: Historia de la Enfermería de Salud Pública en España (1860-1977). Universidad de Alicante. Murcia, 1999. 5.Orozco, A.: Notas para la historia de la enfermería gaditana. Universidad de Cádiz. Cádiz, 1983. 6. Herrera, F.: Las enfermedades de Sísifo. Reflexiones sobre literatura, medicina y enfermedad. Imprenta Rimada. Cádiz, 2011. 7. Jonsen, Albert R. Breve historia de la ética médica. Universidad Pontificia de Comillas. Madrid, 2011. 8. Ruiz Bremón, M. y San Nicolás Pedraz, M.: Enfermar en la Antigüedad. UNED. Madrid, 2008.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
