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Requisitos previos

Nivel competencial de idioma:
El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
Se recomienda poseer el nivel B1 de inglés.
Esta asignatura  es de carácter presencial.
Asimismo, se requiere un compromiso de implicación en la asignatura  tanto en el
estudio como en la realización y presentación de los trabajos que se desarrollen,
tanto de carácter individual como grupal.
Se recomienda a los alumnos de Erasmus tener el nivel B1 de español.

Recomendaciones

Se recomienda asistencia presencial participativa, así como llevar un seguimiento
de la asignatura.
Realización y entrega de los trabajos en la fecha prevista.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JUAN ANTONIO	MICO	SEGURA	Catedratico de Universidad	S
SONIA	TORRES	SANCHEZ	BECARIOS DE INVESTIGACION	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Presentación de trabajos en clase y discusión de
los mismos.
Debate temático.

Trabajo y estudio autónomo del alumno.
Busquedas bibliográficas y lecturas recomendadas.
Redacción de memorias e informes.
Resolución de problemas y casos
prácticos. Trabajo a través del campo virtual.

El alumnado dispondrá de este tiempo para
concertar tutorías con el profesor de la
asignatura.
Seguimiento de la asignatura tanto
teórica como práctica.

Prueba escrita/oral sobre los contenidos

Participación en las actividades de
formación complementaria desarrolladas
en el grado por la Coordinación de
Titulación y el Equipo de Orientación
del Centro, así como por el SAP de la
UCA wwww.uca.es/sap/

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Evaluación de la implicación directa del alumno en clase.
- Trabajo individual: análisis de experiencias, resolución de problemas,
lecturas y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como
optativos.
- Trabajo en grupo: análisis de experiencias, resolución de problemas, lecturas
y documentos elaborados durante el curso, tanto obligatorios como optativos.
- Información individual y grupal aportada directamente por el alumnado sobre el
proceso y sus resultados.
- Pruebas escritas/orales sobre la aplicación de los contenidos de la materia
- Los alumnos dispondrán de una ficha personal autogestionada de actividades
diarias en clase donde llevaran un registro de sus intervenciones en clase así
como de asistencia y ausencias.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Observación directa (15%)
Trabajo individual (20%)
Trabajo en grupo (30%)
Información del alumnado-Autoevaluación (5%)
Pruebas escrita/oral (30%)

Descripcion de los Contenidos

            1. Los porqués de esta asignatura en el Grado en Psicología. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los
Neuropsicofármacos. Generalidades. Modulación neurobiológica endógena y exógena del comportamiento sensorial,
afectivo, cognitivo y emocional. Evolución histórica de los Neuropsicofármacos. La neuropsicofarmacología de las
emociones: de lo posible a lo imposible.Las terapias combinadas: psicofarmacología y tratamiento psicológico.
        

            2. Efectos adictivos de los Neuropsicofármacos. Conducta y comportamiento adictivo inducidos por Neuropsicofármacos.
Dependencia física y psíquica. Fundamentos de la inducción de tolerancia a los Neuropsicofármacos. Fundamentos
básicos, clínicos y psicosociales de las drogodependencias. Análisis del comportamiento adictivo inducido por
Neuropsicofármacos. Evolución histórica de las drogas.
        

            3. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los Neuropsicofármacos con influencia sobre la esfera cognitiva.
Análisis del comportamiento cognitivo positivo y negativo modulado por Neuropsicofármacos. Los Neuropsicofármacos en
el envejecimiento normal y anómalo. El uso de Neuropsicofármacos en la infancia y adolescencia.
        

            4. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los Neuropsicofármacos con influencia sobre los trastornos del
ánimo: depresión, manía y trastorno bipolar. Análisis del comportamiento afectivo regulado por Neuropsicofármacos.
        

            5. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de las Neuropsicofármacos con influencia sobre estrés, ansiedad,
insomnio e hipersomnia, impulsividad, obsesiones y tensión muscular. Análisis del comportamiento emocional de
ansiedad inducida y efecto ansiolítico inducido por Neuropsicofármacos.
        

            6. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los Neuropsicofármacos con influencia sobre la esquizofrenia,
psicosis orgánicas endógenas y tóxicas. Análisis del comportamiento delirante, paranoico y pseudo-afectivo primario
y secundario modulado por Neuropsicofármacos.
        

            7. Fundamentos básicos, clínicos y psicosociales de los Neuropsicofármacos con influencia moduladora sobre el dolor
crónico. Modulación endógena y exógena inducida por Neuropsicofármacos con repercusión sobre la percepción
sensorial y emocional del dolor.
        

            8. Nociones de Farmacología General: Absorción, Distribución, Metabolismo y Excreción. Mecanismo de acción general
de los fármacos. Asociaciones e Interacciones. Sinergias y Antagonismos. Generalidades del Sistema Nervioso Autónomo
o Vegetativo.
        

Bibliografía

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.