Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

• 2737-41121028-CRONOGRAMA_Clinica_1.pdf

Requisitos previos

- Nivel de idioma: El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
Es importante también ser capaz de leer en inglés.
- Carácter presencial de la asignatura. La asistencia a clase, tanto a las clases
teóricas como prácticas, es obligatoria.
- Código ético: las conductas de "plagio" o copia en todas las actividades de la
asignatura, teóricas y prácticas, son éticamente reprobables. Las conductas
irrespetuosas hacia los miembros de la comunidad universitaria están fuera del
código ético de esta
asignatura y también son reprobables.

Recomendaciones

Se recomienda recordar contenidos de filosofía, biología o estadística propios de
otras asignaturas u otros niveles de estudio anteriores.
Es recomendable, también, tener superada la asignatura "Psicología del
aprendizaje" dado que se hará referencia a contenidos cursados en la misma.
Esta asignatura podría utilizar herramientas on line o procedimientos
computerizados para presentación de trabajos, por lo que se recomienda al
alumno/a que maneje este tipo de herramientas.
Sería recomendable que el alumno/a se acreditara en un nivel de idiomas B1
respecto a una segunda lengua, preferentemente, ingles.Esta asignatura podría
utilizar material de trabajo en inglés, por lo que se recomienda al alumno que
ejecite hábitos de lectura en este idioma.
Se recomienda al alumno/a que participe en el programa de formación
complementaria, así como en el de Apoyo al Aprendizaje desarrollado por el
Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la UCA, cuya información
puede consultar en http://www.uca.es/sap

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
DANIEL	GONZALEZ	MANJON	Profesor Titular Escuela Univ.	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas sobre los contenidos de la
asignatura

Prácticas y seminarios de aplicación y ampliación
de los contenidos trabajados en las clases
teóricas.

Trabajo autónomo:
- Estudio del alumno/a.
- Preparación individual de las lecturas.
- Preparación individual y/o en pequeño grupo de
trabajos, memorias, presentaciones, etc.
- Apoyo y trabajo on line.

Tutorías profesora-alumno/a: Sesiones de
interacción y actividad de la profesora con el
alumno/a o con los grupos de trabajo para la
resolución de dudas y aclaraciones y ampliación
de la información.

Evaluación de las actividades de grupo.
Evaluación del rendimiento individual. Evaluación
de la
profesora por parte de los alumnos.
Autoevaluación.

Participación en las actividades de formación
complementaria desarrolladas en el grado por la
Coordinación de Titulación y el Equipo de
Orientación del Centro, así como por el SAP de la
UCA

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Demuestra conocer y comprender los contenidos de la asignatura.
Expone con claridad y coherencia los trabajos y/o memorias.
Demuestra saber aplicar los contenidos teóricos en las situaciones prácticas.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Escala de 0 a 10 puntos
1. Desarrollo de actividades prácticas: 25 % de la nota final.
Presentar y aprobar estas actividades prácticas es requisito imprescindible para
poder presentarse al examen final.
Este criterio se aplica una vez que se ha obtenido en el examen final al menos un
5.
2. Examen final: 70 % de la nota final.
3. Asistencia a clase obligatoria, al menos, al 80 % de las sesiones
presenciales.
Si no se cumple este criterio no se aplican el 1 y 2.
4. Asistencia, atención y participación en las clases teóricas y prácticas: 5% de
la nota.

Descripcion de los Contenidos

            1. Objeto y métodos de la Psicología Clínica. El proceso terapéutico.
2. La terapia de conducta: modelos, aplicaciones y técnicas de intervención.
3. Terapias cognitivo-conductuales: modelos, aplicaciones y técnicas de intervención.
4. Terapias humanísticas y experienciales: modelos, aplicaciones y técnicas de intervención.
5. Terapias psicodinámicas: modelos, aplicaciones y técnicas de intervención.
6. Terapias sistémicas: modelos, aplicaciones y técnicas de intervención.
7. Tendencias actuales en Psicología Clínica.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.