Fichas de asignaturas 2014-15
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AUDITORÍA DE RECURSOS HUMANOS |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Competencias |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 10407030 | AUDITORÍA DE RECURSOS HUMANOS | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 10407 | GRADO EN RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS - ALGECIRAS | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 4 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C139 | ORGANIZACION DE EMPRESAS |
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| PATRICIA | PERDOMO | PEÑA | PROFESOR ASOCIADO | N |
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| José | Sánchez | Pérez | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| C21 | Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica | GENERAL |
| C26 | Capacidad de conocer e identificar los conocimientos teóricos propios de la Organización y dirección de empresas | ESPECÍFICA |
| C58 | Habilidad para aplicar los conocimientos a la práctica | ESPECÍFICA |
| C6 | Capacidad para gestionar la información | GENERAL |
| C8 | Capacidad para la toma de decisiones | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R1 | Asimilación de los conceptos básicos de auditoría de recursos humanos. |
| R2 | Captar y aplicar los fundamentos de los distintos tipos de modelos y métodos de auditoría de recursos humanos. |
| R3 | Conocer, distinguir, comprender, medir e interpretar las variables inmersas en el audit de recursos humanos. |
| R4 | Desarrollar una batería sistémica de indicadores y ratios de recursos humanos; emisión de informe con valoración del estado de la función y sugerencias de intervención. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 32 | |||
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 16 | |||
| 10. Actividades formativas no presenciales | 90 | |||
| 11. Actividades formativas de tutorías | 6 | |||
| 12. Actividades de evaluación | 6 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
El sistema de evaluación general para los alumnos será un sistema de evaluación que consistirá en: - Examen final de toda la materia (90%). - Participación activa en clase (10%)
Procedimiento de calificación
El sistema de evaluación general para los alumnos será un sistema de evaluación que consistirá en: - Examen final de toda la materia (90%). - Participación activa en clase (10%)
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Auditoría de recursos humanos: introducción. De
recursos humanos al audit de recursos humanos; de
la auditoría al audit de recursos humanos
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R1 R2 | |
Auditoría de recursos humanos (marco teórico):
concepto, propósitos, tipos, procesos, métodos y
modelos.
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R1 R2 | |
Las variables de recursos humanos: la medición.
Indicadores de tendencia central e indicadores de
dispersión
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R3 R4 | |
Los Indicadores y las ratios de recursos humanos
frente a las referencias típicas del audit.
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R3 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
MANUAL DE LA ASIGNATURA:
- Sánchez Pérez, J. (2014): Fundamentos de auditoría de recursos humanos: 101 indicadores clave. Mc Graw Hill.
Bibliografía Complementaria:
- Cascio, W.F. (2000), Costing Human Resources: The Financial Impact of Behavior in Organizations, South-Western, Cincinnati.
- Edvinsson, L., y Malone, M. S. (2000). El Capital Intelectual–Como identificar y calcular el valor de los recursos intangibles de su empresa. Gestión.
- Fitz-enz, J. (1999). Cómo medir la gestión de los Recursos Humanos. Bilbao. Deusto.
- Fitz-enz, J. (2000), The ROI of Human Capital: Measuring the Economic Value of Employee Performance, AMACOM, New York.
- Saitua, A. y Vázquez, I.(2011): La auditoría estratégica de la FRRHH. En E. Albizu y J. Landeta (2011): Dirección Estratégica de Recursos Humanos. Ed. Pirámide.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
