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Fichas de asignaturas 2014-15


PRÁCTICUM I

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 12003020 PRÁCTICUM I Créditos Teóricos 0
Título 12003 GRADO EN ENFERMERÍA - ALGECIRAS Créditos Prácticos 28.62
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   12    
Departamento C112 ENFERMERÍA Y FISIOTERAPIA    

 

Requisitos previos

Haber cursado las asignaturas de los cursos/semestres precedentes y poseer las
competencias mínimas básicas que posibiliten al alumnado desenvolverse en las
instituciones sanitarias con garantías de seguridad, confidencialidad y respeto
de los derechos de los ciudadanos.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
Concepción Carnicer Fuentes Profesora Titular Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio GENERAL
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
CE11 Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. ESPECÍFICA
CE12 Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. Identificar los nutrientes y los alimentos en que se encuentran. Identificar los problemas nutricionales de mayor prevalencia y seleccionar las recomendaciones dietéticas adecuadas. ESPECÍFICA
CE16 Aplicar el proceso de Enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas. ESPECÍFICA
CE17 Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de Enfermería. ESPECÍFICA
CE21 Promover la participación de las personas, familia y grupos en su proceso de salud-enfermedad. ESPECÍFICA
CE23 Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel de salud de individuos y grupos. ESPECÍFICA
CE27 Identificar las necesidades de cuidazo derivadas de los problemas de salud. ESPECÍFICA
CE28 Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. ESPECÍFICA
CE29 Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de Enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. ESPECÍFICA
CE30 Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. ESPECÍFICA
CE31 Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo ESPECÍFICA
CE50 Prestar cuidados, garantizando el derecho a la dignidad, privacidad, intimidad, confidencialidad y capacidad de decisión del paciente y famila ESPECÍFICA
CE6 Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionando las acciones adecuadas par proporcionar ayuda en las mismas. ESPECÍFICA
CE7 Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo ESPECÍFICA
CG10 Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su seguridad GENERAL
CG11 Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud GENERAL
CG12 Conocer el código ético y deontológico de la Enfermería española, comprendiendo las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación GENERAL
CG15 Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar e interdisciplinar los profesionales y demás personal de las organizaciones asistenciales GENERAL
CG16 Conocer los sistemas de información sanitaria GENERAL
CG17 Realizar los cuidados de Enfermería basándose en la atención integral de salud, que supone la cooperación multiprofesional, la integración de los procesos y la continuidad asistencial GENERAL
CG3 Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la Enfermería GENERAL
CG4 Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto social y multicultural GENERAL
CG6 Basar las intervenciones de la Enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles GENERAL
CG7 Comprender sin prejuicios a las personas, considerando sus aspectos físicos, psicológicos y sociales, como individuos autónomos e independientes, asegurando el resto a sus opiniones, creencias y valores, garantizando el derecho a la intimidad, a través de la confidencialidad y el secreto profesional GENERAL
CG8 Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que viven su proceso de salud –enfermedad GENERAL
CG9 Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas GENERAL
CT1 Capacidad de análisis y síntesis TRANSVERSAL
CT10 Habilidades de trabajo en equipo TRANSVERSAL
CT11 Habilidades de trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar TRANSVERSAL
CT13 Habilidades en las relaciones interpersonales TRANSVERSAL
CT15 Habilidades de razonamiento y análisis crítico TRANSVERSAL
CT16 Compromiso ético TRANSVERSAL
CT17 Habilidades de aprendizaje autónomo TRANSVERSAL
CT18 Habilidades de adaptación a nuevas situaciones TRANSVERSAL
CT2 Capacidad de organización y planificación TRANSVERSAL
CT23 Motivación por la calidad TRANSVERSAL
CT24 Sensibilidad hacia temas medioambientales TRANSVERSAL
CT25 Capacidad de observación TRANSVERSAL
CT26 Seguridad TRANSVERSAL
CT3 Habilidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa TRANSVERSAL
CT5 Capacidad y habilidades de utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación TRANSVERSAL
CT6 Capacidad de gestión de la información TRANSVERSAL
CT7 Competencias y habilidades de comunicación TRANSVERSAL
CT8 Capacidad en resolución de problemas TRANSVERSAL
CT9 Capacidad de toma de decisiones TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R00 El estudiante al termino de la asignatura estará motivado e integrará los conocimientos, habilidades y la actitud necesarios para:
R01 R01. Reconocer e identificar la estructura física y funcional de la Unidad Asistencial
R02 R02. Integrarse en el equipo asistencial
R03 R03. Respetar la intimidad, confidencialidad y autonomía de los pacientes
R04 R04. Respetar los principios éticos de la Enfermería
R05 R05. Identificar el Procedimiento de Consentimiento Informado
R06 R06. Colaborar en la valoración básica de la persona adulta, identificando sus necesidades/problemas
R07 R07. Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante la situación de salud/enfermedad
R08 R08. Colaborar en la elaboración de planes de cuidados y su evaluación
R09 R09. Colaborar/prestar cuidados básicos
R10 R10. Colaborar en la realización de procedimientos diagnósticos y terapéuticos básicos
R11 R11. Colaborar en el manejo y administración de medicación y productos sanitarios
R12 R12. Participar en el mantenimiento de la seguridad del paciente
R13 R13. Colaborar en el Fomento de estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas
R14 R14. Colaborar en el registro informático/historia digital
R15 R15. Demostrar habilidades básicas de comunicación y entrevista clínica

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
02. Prácticas, seminarios y problemas
Seminario 1: Se imparte antes del inicio de las
Prácticas clínicas.

Introducción al Practicum:
Organización-Requisitos, Programa: Portafolio y
Evaluación

Seminario 2: Se imparte al inicio de las
Prácticas clínicas.

Sesión Formativa-Reflexiva sobre bioética de los
cuidados.

Seminario 3:

Taller de Habilidades 1

Seminario 4:

Evaluación del Practicum I
8 Mediano CE17 CE23 CE27 CE28 CE30 CE50 CE7 CG10 CG3 CG6 CG7 CG9 CT1 CT10 CT13 CT15 CT16 CT2 CT23 CT25 CT26 CT3 CT6 CT7 CT8 CT9
05. Prácticas de taller
EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de
Cuidados de Enfermería):

Examen que permite la evaluación clínica basada
en competencias. El estudiante demuestra su nivel
de competencia alcanzado en una variedad de
situaciones clínicas simuladas  (estaciones) que
incorpora distintos instrumentos evaluativos
(pacientes estandarizados, vídeos, preguntas
escritas...).

Un observador/actor evalúa al estudiante en cada
una de las estaciones.
1 Reducido CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE50 CE6 CE7 CG10 CG11 CG12 CG15 CG16 CG17 CG3 CG4 CG6 CG7 CG8 CG9 CT1 CT10 CT11 CT13 CT15 CT16 CT17 CT18 CT2 CT23 CT24 CT25 CT26 CT3 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9
07. Prácticas clínicas
Prácticas preprofesionales tuteladas, en forma de
rotatorio clínico independiente y con una
evaluación final de competencias, en los Centros
de Salud, Hospitales y otros centros
asistenciales que permitan incorporar los valores
profesionales, competencias de comunicación
asistencial, razonamiento clínico, gestión
clínica y juicio crítico, integrando en la
práctica profesional los conocimientos,
habilidades y actitudes de la Enfermería, basados
en principios y valores, asociados a las
competencias descritas en los objetivos generales
y en las materias que conforman el Título.

El rotatorio clínico propuesto incluye:
Desarrollo de la Metodología Enfermera:
Valoración y cuidados básicos en Unidades de
Hospitalización y de Hospital de Día

Las actividaddes a desarrollar en el rotario
clínico previsto se incluyen en el
Programa-Portafolio, en particular qué observar,
colaborar, hacer o simular y sus correspondientes
registros. Así como, las reflexiones y trabajos
que se relacionan en el Programa-Portafolio

220 Reducido CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE50 CE6 CE7 CG10 CG12 CG3 CG4 CG6 CG7 CG8 CG9 CT1 CT17 CT2 CT3 CT5 CT6 CT7 CT8
10. Actividades formativas no presenciales
Estudio y trabajo autónomo individual/grupal
sobre los contenidos de los seminarios. Así como,
sobre las actuaciones previstas en el Portafolio

Cumplimentar y registrar todo lo previsto en el
Programa-Portafolio

Dejar constancia (subir/registrar) del trabajo
desarrollado utilizando las herramientas y
documentos del Campus Virtual de la Asignatura
71 Reducido CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE50 CE6 CE7 CG10 CG12 CG3 CG4 CG6 CG7 CG8 CG9 CT1 CT17 CT2 CT3 CT5 CT6 CT7 CT8

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Se evalúa la asistencia, la disciplina/responsabilidad, la actitud y la aptitud.

1. Asistencia: La asistencia es un requisito

- Asistencia a seminarios: Será obligatoria la asistencia al menos al  75% de los
seminarios y se ponderará con un máximo de 0,5 puntos (5%)
- Asistencia a prácticas clínicas: Será obligatoria la asistencia a todas las
horas previstas en la organización
- Asistencia a la EOECE: Será obligatoria la asistencia

2. Disciplina/responsabilidad: La disciplina/responsabilidad es un requisito

3. Actitud: La actitud es un requisito

4. Aptitud

a.  Aptitud en las prácticas clínicas: Es requisito obtener como mínimo 3,5
puntos (63,7%) para aprobar, siendo el máximo 5,5 puntos.

Las actividades/intervenciones/actuaciones a implementar por los estudiantes en
sus prácticas clínicas y a evaluar por los Profesores Asociados de Ciencias de la
Salud Coordinadores de Prácticas Clínicas y tutores Clínicos están consensuadas
con el Servicio Andaluz de Salud y se recogerán en el Portafolio/Cuaderno de
Prácticas correspondiente

La asistencia a las prácticas clínicas es obligatoria, salvo las excepciones
académicas que correspondan según normativa (asistencia a órganos colegiados
etc...).

En el caso de faltas o no superación de las prácticas clínicas el estudiante
deberá recuperar las prácticas en el tiempo y desarrollo que determine el
profesorado responsable del practicum tras la valoración individualizada y
personalizada del desarrollo, informes y evaluación de las prácticas
(aprendizaje) del estudiante. Esta recuperación podrá realizarse en el marco
horario que se determine para ese fin, siempre que existan recursos que
posibiliten dicha recuperación. En todo caso las fechas y horario de recuperación
quedarán a discreción del profesorado responsable según criterios de organización
y recursos disponibles

Los siguientes criterios de evaluación:

1. Valoración integral (Básica) por necesidades de las personas adultas
(ponderación x 3)
2. Identificación de problemas y diagnósticos enfermeros (ponderación x 1)
3. Planificación de cuidados y evaluación (ponderación x 1)
4. Realización de Cuidados (ponderación x 4)
5. Habilidades de Comunicación (ponderación x 1)
6. Documentación / Registro: (ponderación x 1)

Estos criterios se puntuarán con de 1 a 5 según la siguiente escala de
valoración:
1. La realización de las actuaciones es escasa o nula.
2. Es necesaria la supervisión (frecuente) para que realice las actuaciones.
3. Realiza normalmente las actuaciones.
4. Realiza las actuaciones de forma satisfactoria.
5. Realiza las actuaciones de forma excelente

b.  Aptitud en el registro y cumplimentación del Portafolio y de los trabajos
realizados en el Campus Virtual, siendo el máximo 1,5 puntos (15%)

c. Aptitud en la EOECE

Será necesario obtener una calificación de 15 puntos (15%) para aprobar, siendo
el máximo 25 puntos (25%). La puntuación se obtendrá a partir de la media de las
calificaciones obtenidas en las distintas estaciones.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
00.- Asistencia Asistencia a seminarios Asistencia a prácticas clínicas Asistencia a la EOECE 1. Asistencia a los seminarios: - Hoja de firma al inicio de cada uno de los seminarios. 2. Asistencia a prácticas clínicas: - Hoja resumen de rotatorio con fecha de inicio y fin de cada uno de los servicios previstos en la organización. - Hoja control de asistencia en la que se registra fecha, turno, servicio/unidad y firma del estudiante y tutor clínico por cada día. 3. Asistencia a la EOECE: - Asistencia a la convocatoria
  • Profesor/a
CT16 CT2 CT23 CT25
01.- Disciplina/responsabilidad Se considera adecuada cuando: - Asiste a prácticas puntualmente y con el uniforme adecuado para cada Zona Sanitaria. - El aspecto es aseado y lleva el pelo recogido. - Lleva siempre visible la identificación como alumno de Enfermería de la Facultad y lleva los útiles necesarios: bolígrafos, portafolio-cuaderno… - Comunica previamente las posibles faltas, justificando su ausencia y recupera puntualmente la práctica clínica según lo acordado con su/s tutor/es de prácticas En las prácticas clínicas se evitará: llevar joyas, tener las uñas largas y esmaltadas, pierceings y otros complementos que puedan entorpecer la realización de alguna actividad, provocar alguna lesión o comprometer la seguridad de los pacientes y/o estudiantes. 1. Documento de evaluación: cumplimentar la casilla correspondiente 2. EOECE
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
CE16 CE17 CG10 CG12 CG15 CG4 CG6 CT10 CT11 CT13 CT16 CT2 CT23 CT24 CT25 CT26
02.- Actitud Se considera que ésta es adecuada cuando el Estudiante: - Pregunta antes de entrar en las habitaciones y se presenta ante los pacientes antes de realizar cualquier intervención - Trata con respeto al personal de la Unidad - Trata con respeto al paciente / familia y/o cuidador, salvaguardando su intimidad, seguridad y confidencialidad - Pregunta siempre al tutor/personal sanitario y consulta los protocolos de la Unidad antes de realizar cualquier intervención - Demuestra una actitud activa, ofreciendo su disposición a realizar las tareas asignadas por su/s tutor/es 1. Documento de evaluación: rellenar la casilla correspondiente 2. EOECE
  • Profesor/a
CE16 CE17 CE31 CE50 CE7 CG10 CG11 CG12 CG15 CG16 CG17 CG3 CG4 CG6 CG7 CG8 CT1 CT10 CT11 CT13 CT15 CT16 CT17 CT18 CT2 CT23 CT24 CT25 CT26 CT3 CT5 CT6 CT7 CT9
03.- Aptitud: Evaluación del desempeño Se valorarán las siguientes competencias/actuaciones: 1. Valoración integral (Básica) por necesidades de las personas adultas* 2. Identificación de problemas y diagnósticos enfermeros 3. Planificación de cuidados y evaluación 4. Realización de Cuidados** 5. Habilidades de Comunicación 6. Documentación / Registro 1. Documento de evaluación de las prácticas clínicas Las actividades se evaluarán de 1 a 5 siguiendo la siguiente escala: ESCALA VALORACIÓN: 1. La realización de las actuaciones es escasa o nula. 2. Es necesaria la supervisión (frecuente) para que realice las actuaciones. 3. Realiza normalmente las actuaciones. 4. Realiza las actuaciones de forma satisfactoria. 5. Realiza las actuaciones de forma excelente Para la actividad 1* y 4* se requiere un mínimo de 3 para superar el apartado La puntuación obtenida en la actividad 1 se pondera por 3 y la actividad 4** se pondera por 4, el resto por 1 *Nota APTITUD Clínica = Suma total / 10= __________ (puntuación máxima = 55/10=5,5 (55%) 2. Cumplimentación del Portafolio y realización de los trabajos definidos en el campus virtual de la asignatura Se valora en atención a la calidad de los registros, la realización de los trabajos previstos y su entrega en las fechas previstas 3. EOECE EOECE (Evaluación Objetiva Estructurada de Cuidados de Enfermería): Examen que permite la evaluación clínica basada en competencias. El estudiante demuestra su nivel de competencia alcanzado en una variedad de situaciones clínicas simuladas (estaciones) que incorpora distintos instrumentos evaluativos (pacientes estandarizados, vídeos, preguntas escritas...). Un observador/actor evalúa al estudiante en cada una de las estaciones.
  • Profesor/a
CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE50 CE6 CE7 CG10 CG11 CG12 CG15 CG16 CG17 CG3 CG4 CG6 CG7 CG8 CG9 CT1 CT10 CT11 CT13 CT15 CT16 CT17 CT18 CT2 CT23 CT24 CT25 CT26 CT3 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9

 

Procedimiento de calificación

Asistencia:

- Seminarios: 5%
- Prácticas clínicas: Requisito
- EOECE: Requisito

Disciplina/responsabilidad: Requisito

Actitud: Requisito

Aptitud: Evaluación del desempeño

- Prácticas Clínicas: 55 %
- Cumplimentación del Portafolio y realización de los trabajos definidos en el
campus virtual de la asignatura: 15%
- EOECE: 25%

Se requiere para aprobar el Practicum superar cada uno de los apartados de la
evaluación del mismo

Matrícula de Honor:

Las MH que correspondan, según la normativa, se otorgaran a los estudiantes que
obtengan las máximas calificaciones. En caso necesario, y si así se estimara
conveniente,  se podrá realizar una prueba/examen para decidir la concesión de
las mismas.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            - Prácticas preprofesionales tuteladas en unidades de hospitalización
- Seminarios teórico-prácticos:
Seminario 1: Se imparte antes del inicio de las Prácticas Clínicas.
Introducción al Practicum: Organización-Requisitos, Programa: Portafolio y Evaluación

Seminario 2: Se imparte al inicio de las Prácticas Clíncias

Sesión Formativa-Reflexiva sobre bioética de los cuidados.

Seminario 3:

Taller de Habilidades 1

Seminario 4:

Evaluación del Practicum I
        
CE11 CE12 CE16 CE17 CE21 CE23 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE50 CE6 CE7 CG10 CG11 CG12 CG15 CG16 CG17 CG3 CG4 CG6 CG7 CG8 CG9 CT1 CT10 CT11 CT13 CT15 CT16 CT17 CT18 CT2 CT23 CT24 CT25 CT26 CT3 CT5 CT6 CT7 CT8 CT9 R01 R02 R03 R04 R05 R06 R07 R08 R09 R10 R11 R12 R13 R14 R15

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

  • NANDA Internacional. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación 2009-2011. Madrid: Elsevier España, SL; 2010.
  • Luis Rodrigo MT. Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. Barcelona: Masson; 2008.
  • Bulechek GM, Butcher HK, McCloskey J. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). Madrid: Elsevier; 2009.
  • Moorhead S, Johnson M, Maas M, Swanson E. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC). Madrid: Elsevier; 2009.
  • Bardají, T. Enfermería médico-quirúrgica: Necesidad de movimiento. Barcelona Masson; 2003.
  • Barrachina Bellés, L. Master de enfermería. Enfermería médico-quirúrgica. Generalidades.1ª ed. Barcelona: Masson; 2000.
  • Chocarro González L, Venturini Medina, C. Procedimientos y cuidados en Enfermería Médico-quirúrgica. Madrid: Elsevier; 2006.
  • Esteve, J. y Mitjans, J. Técnicas clínicas de enfermería. Madrid: McGraw-Hill. Interamericana; 2003
  • Luis Rodrígo MT, Carmen Fernández Ferrín. De la teoría a la práctica: el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI. 3ªEd. Barcelona: Elsevier-Masson; 2007.
  • Navarro Gómez, MV. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de comunicación y seguridad. Barcelona: Masson; 2000.
  • Oto, I. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de nutrición y eliminación. Barcelona: Masson; 2003.
  • Oto, I. Enfermería médico-quirúrgica: necesidad de oxigenación. Barcelona: Masson; 2001.
  • Píriz R, de la Fuente M. Enfermería Médico-Quirúrgica. Vol I, II, III. Madrid: DAE; 2001.
  • Rayón E. Manual de Enfermería Médico-Quirúrgica. Vol I,II,III. Madrid: Editorial Síntesis; 2002.

 

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.