Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

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Requisitos previos

Nivel de idiomas: El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
Se recomienda a los alumnos de Erasmus tener el nivel B1 de español.
Carácter presencial de la asignatura: La asistencia a las clases teóricas y
prácticas es requisito obligado para la evaluación y calificación en la materia.
Código ético: Las conductas éticamente reprobables, como el plagio en trabajos
académicos, la copia en exámenes o el comportamiento irrespetuoso hacia otros
miembros de la comunidad universitaria están expresamente prohibidas.  Su
realización dará lugar a las sanciones oportunas, que podrán llegar a suponer la
pérdida del derecho de evaluación y calificación.

Recomendaciones

Para la consulta de documentación complementaria y de profundización o
ampliación, se recomienda un nivel B1 en lengua inglesa).
En el desarrollo de la asignatura se utilizarán los recursos del Campus Virtual
de la UCA, por lo que se recomienda el manejo apropiado de este tipo de
herramientas en el nivel de usuario.
Se recomienda participar  en las actividades de formación complementaria y de
Apoyo al Aprendizaje provistas por el SAP y otras instancias de la Universidad de
Cádiz.
Se recomienda haber superado las materias de Psicopatología I, Psicopatología II
y Psicología Clínica I.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
DANIEL	GONZALEZ	MANJON	Profesor Titular Escuela Univ.	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Exposiciones a cargo del/de la profesor/a
- Análisis y debate grupal
- Exposiciones a cargo del alumnado
- Comentario grupal de lecturas obligatorias

Análisis y resolución grupal de casos clínicos
Diseño de planes de intervención en diferentes
tipos de adicciones
Presentación y debate grupal sobre los planes
diseñados por el alumnado
Visionado y comentario de material audiovisual
sobre conductas adicitvas y su tratamiento
psicológico.

- Tareas grupales de preparación de las clases
prácticas, previas y posteriores a las mismas.

-Tutorías grupales centradas en la elaboración y
revisión de actividades prácticas

Cuestionarios de autoevaluación continua.
Exposición pública de trabajos realizados.
Prueba final de contenidos teóricos.
Diseño individual de un plan de intervención en
conductas adictivas.

Lectura de monografías y textos especializados
propios de la materia.
Preparación de actividades prácticas
individuales.
Consulta de documentación audiovisual.
Búsqueda, selección, organización e integración
de información sobre la materia en fuentes
especializadas de internet.
Participación en las actividades formativas
complementarias programadas por la coordinación
del Grado y/o el SAP de la Universidad de Cádiz

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Nivel de conocimiento de los contenidos teóricos básicos de la asignatura.
- Grado de profundización y ampliación personal a partir de los mismos.
- Grado de adquisición de las habilidades y destrezas previstas en el programa
práctico de la asignatura.
- Cumplimiento de los plazos e instrucciones relativos a las diferentes
actividades formativas del programa.
- Participación activa en las actividades formativas desarrolladas.
- Cumplimiento de los estándares académicos y éticos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Actividades individuales de evaluación continua...... 20%
Actividades grupales................................. 20%
Prueba final de contenidos teóricos.................. 30%
Diseño individual de un plan de intervención......... 20%
Participación y seguimiento del plan formativo....... 10%

Descripcion de los Contenidos

            PROGRAMA DE CONTENIDOS PRÁCTICOS

- Evaluación psicológica en diferentes tipos de conductas adictivas
­- Análisis y discusión de casos clínicos de diferentes conductas adictivas.
­- Diseño de programas de tratamiento clínico de conductas adictivas.
­- Diseño de programas de intervención centrada en la familia
­- Diseño de programas de prevención en los entornos familiar y laboral

        

            PROGRAMA TEÓRICO

1. Las adicciones: Concepto. Bases biológicas, psicológicas y sociales. Procesos de cambio en conductas adictivas
2. Intervención multimodal en adicciones. Niveles de atención sanitaria y rehabilitación funcional. Programas de
atención y reinserción socio-familiar.
3. La evaluación psicológica en adicciones.
4. Tratamiento psicológico de las conductas adictivas: Terapias cognitivo conductuales. Terapias centradas en la
familia. Otras estrategias de intervención.
5. Intervención psicológica para la prevención en los niveles familiar, social y laboral.
6. Intervención en las adicciones al tabaco, el alcohol y el cannabis.
7. Intervención en dependencia de la cocaína, de la heroína y patología dual.
9. Intervención psicológica en otras conductas adictivas: juego, nuevas tecnologías, sexo, comida, etc.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.