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Requisitos previos

No existen

Recomendaciones

Conocimiento de lengua francesa nivel B2

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JUAN MANUEL	LOPEZ	MUÑOZ	PROFESOR TITULAR UNIVERSIDAD	S
Pedro	Pardo	Jiménez	Profesor Titular de Universidad	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Transmisión de conocimientos con diversos métodos
expositivos y activación de procesos cognitivos
del estudiante mediante lecturas recomendadas,
seminarios, y ejercicios de aplicación.

Aplicación de conocimientos y adquisición de
habilidades así como desarrollo del aprendizaje
autónomo y en grupo mediante talleres/debate de
lectura, ejercicios prácticos y busquedas guiadas
en la red.

Estudio y trabajo autónomo del
estudiante:análisis de corpus, lectura y
recensión de material bibliográfico, uso del aula
virtual y de recursos accesibles en la red para
el
autoaprendizaje.

test oral y escrito

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación tiene un carácter continuo y final, y está orientada a la
verificación de la adquisición de las competencias, contenidos y resultados de
aprendizaje de esta asignatura. Se llevará a cabo a través de la observación
sistemática del proceso de aprendizaje a través del seguimiento directo de las
actividades presenciales y no presenciales (evaluación continua) y de pruebas
finales objetivas, orales y escritas, de conocimientos teóricos y prácticos
(evaluación final). La valoración de la calidad de las intervenciones de los
alumnos en las distintas tareas se hará en función de la adecuación, claridad,
coherencia, justificación, organización, precisión y relevancia.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

La calificación final quedará fijada a patir de los siguientes porcentajes:
Prueba escrita final: 50 %
Exposición oral de un breve estudio (recensión crítica): 30 %.
participación en tareas y actividades de clase: 20 %

Descripcion de los Contenidos

            01. Presentación e introducción.
        

            02. Identidad discursiva y maneras de decir.
        

            03. Seminario: Los tipos de textos.
        

            04. Discurso e ideología. Las formaciones discursivas.
        

            05. El discurso literario. Locutor vs enunciador. EL discurso referido.
        

            06. El discurso periodístico: enunciación y responsabilidad. Actividad: las postures enunciativas.
        

            07. Discurso, cognición y memoria. Prediscurso, interdicurso. Los "évènements" discursivos.
        

            08. Análisis del discurso: intertextualidad, reformulaciones y transcodificación.
        

            09. análisis del discurso mediático: tweets y otras formas del escrito en las redes sociales. Actividad: los
discursos del odio.
        

            10. Análisis del discurso oral: las disfluencias. Actividad: constitución de un corpus oral.
        

            11. Análisis del discurso académico escrito: I) El posicionamiento del estudiante. Actividad:  El trabajo de fin de
grado (TFG). II) La gestión de las referencias.
        

            12. Resumen y conclusiones.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.