Fichas de asignaturas 2014-15
![]() |
MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA |
![]() ![]() ![]() |
|
Asignatura |
![]() |
| |
Profesorado |
![]() |
| |
Competencias |
![]() |
| |
Resultados Aprendizaje |
![]() |
| |
Actividades Formativas |
![]() |
| |
Sistemas de Evaluación |
![]() |
| |
Contenidos |
![]() |
| |
Bibliografía |
![]() |
Código | Nombre | |||
Asignatura | 20103017 | MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PÚBLICA | Créditos Teóricos | 4.5 |
Título | 20103 | GRADO EN MEDICINA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 5 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C125 | BIOQ. Y BIO. MOLEC., MICROB., M PREVEN. |
Requisitos previos
Para cursar Medicina Preventiva y Salud Pública, deben haberse superado los contenidos correspondientes a Bioestadística, Epidemiología, Microbiología y parasitología Médica, e Introducción a la Medicina Interna y Propedéutica Clínica
Profesorado
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
M37 | Conocer los principios y aplicar los métodos propios de la medicina preventiva y la salud pública. | ESPECÍFICA |
M38 | Factores de riesgo y prevención de la enfermedad. | ESPECÍFICA |
M39 | Reconocer los determinantes de salud de la población. | ESPECÍFICA |
M40 | Indicadores sanitarios. | ESPECÍFICA |
M41 | Planificación, programación y evaluación de programas de salud. | ESPECÍFICA |
M42 | Prevención y protección ante enfermedades, lesiones y accidentes. | ESPECÍFICA |
M43 | Evaluación de la calidad asistencial y estrategias de seguridad del paciente. | ESPECÍFICA |
M44 | Vacunas | ESPECÍFICA |
M47 | Conocer la planificación y administración sanitaria a nivel mundial, europeo, español y autonómico. | ESPECÍFICA |
M48 | Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia. | ESPECÍFICA |
M49 | Salud y medioambiente. | ESPECÍFICA |
M50 | Seguridad alimentaria. | ESPECÍFICA |
M51 | Salud laboral. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
1MP | SABER (Cognitivas): - Conocer los principios y aplicar los métodos propios de la medicina preventiva y la salud pública. Conocer los conceptos básicos y objetivos de la Medicina Preventiva y Salud Pública, dirigidos a la reducción de la aparición o las consecuencias de las principales enfermedades en el curso de la tarea asistencial dirigida a los individuos (Medicina Preventiva), así como para información y realización de estrategias para el control de las principales enfermedades y la promoción de la salud de las poblaciones (Salud Pública). - Conocer la planificación y administración sanitaria a nivel mundial, europeo, español y autonómico. - Conocer las implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica, considerando criterios de eficacia y eficiencia. |
2MP | SABER HACER (Procedimentales): - Capacidad para aplicar, interpretar, calcular y describir problemas, datos, procedimientos y técnicas en el campo de la Salud Pública. - Adquirir habilidades prácticas para valoración crítica de problemas de salud preventivos, diagnósticos y terapéuticos desde el enfoque de la medicina y salud pública basadas en la evidencia. |
3MP | SER (Actitudinales): · Integrar el concepto de salud como un bien que se puede incrementar, valorando las oportunidades de promoción de la salud y prevención de la oportunidad, tanto en la esfera clínica como poblacional. · Asumir la necesidad de transmisión de información y contribuir a la educación sanitaria de la población. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Exposición de los conceptos teóricos con empleo de TICs. |
36 | M37 M38 M39 M40 M41 M42 M43 M44 M47 M48 M49 M50 M51 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | (4 seminarios de 2 horas en 6 grupos) Los alumnos trabajaran previamente los contenidos fijados por los profesores de la asignatura con el apoyo de materiales disponibles en el campus virtual. En el seminario, los alumnos exponen y discuten en profundidad sus conclusiones. El profesor dirigirá la discusión, resolverá las dudas y evaluará la obtención de conclusiones validas por los alumnos. |
8 | M38 M40 M42 M43 M44 M49 | |
05. Prácticas de taller | 2 | |||
07. Prácticas clínicas | 20 horas distribuidas en: - 8 horas en Centros de Salud (1 día) y - 12 horas (dos días) en los hospitales Puerta del Mar, Puerto real y Jerez de la Frontera (UGC de Medicina Preventiva, Vigilancia y Promoción de la Salud de la Provincia de Cádiz). 90 grupos de 2 alumnos, 30 grupos en cada hospital (HUPM, HUPR y HJEREZ), distribuidos según la programación docente de quinto curso. Cada hospital tendrá un profesor referente: - Fernando J. López Fernandez (HU Puerta del Mar), - Estrella Figueroa Murillo (HU de Puerto Real) y - Juan Bajo Arenas (H del SAS de Jerez). |
20 | M38 M41 M42 M44 M47 M48 M49 M50 M51 | |
10. Actividades formativas no presenciales | 54 h. Estudio independiente de los contenidos de la asignatura 8 h. Preparación y estudio de los seminarios. Aprendizaje basado en problemas. Aula virtual 2 h. Trabajo independiente del alumno - Talleres 15 h. Trabajo independiente del alumno - Practicas clínicas. |
80 | M37 M38 M39 M40 M41 M42 M43 M44 M47 M48 M49 M50 M51 | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutela a los alumnos sobre el seguimiento del trabajo y orientación académica. Los alumnos disponen de la posibilidad de realizar tutorias presenciales y virtuales a traves del campus virtual. |
2 | M37 M41 M42 M43 M48 | |
12. Actividades de evaluación | Evaluación de la asignatura |
2 | M37 M38 M39 M40 M41 M42 M43 M44 M47 M48 M49 M50 M51 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Para superar la asignatura es preciso adquirir conocimientos teóricos y demostrar habilidades y destrezas prácticas, por lo tanto se debe superar tanto el examen teórico como la evaluación de los seminarios, taller y prácticas clínicas. En las prácticas de Centros de Salud y Hospitales se evaluará la atención a las explicaciones, integración de conceptos, cumplimiento de la tarea asignada, Iniciativa, disposición y relaciones interpersonales adecuadas. La realización de los seminarios, taller y prácticas clínicas es obligatoria e imprescindible para ser calificado. Sólo se sumarán las calificaciones ponderadas de las actividades prácticas cuando se haya superado la parte teórica de la asignatura.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
01. Teoría | Examen tipo test con respuestas de elección múltiple (PEM) |
|
M37 M38 M39 M40 M41 M42 M43 M44 M47 M48 M49 M50 M51 |
02. Seminarios | Control de asistencia. Evaluación formativa (continua) por el profesor, de la participación en la resolución de casos prácticos. Resultados resolución de casos prácticos. |
|
M37 M38 M41 M42 M44 M47 M48 M49 M50 M51 |
03. Prácticas de taller. | Asistencia. Evaluación formativa (continua). |
|
M43 |
04. Prácticas clínicas en Centros de Salud y Hospitales | Asistencia. Memoria de actividades. Resolución de casos prácticos. |
|
M37 M38 M39 M40 M41 M42 M43 M44 M47 M48 M49 M50 M51 |
05. Campus virtual y actividades autoaprendizaje | Control de lecturas y actividades de autoevaluación a traves del campus virtual |
|
M37 M42 M43 M48 |
Procedimiento de calificación
Una vez superadas la evaluación de los contenidos teóricos y de los contenidos prácticos, para construir la calificación final se otorgara el siguiente peso y puntuación a cada una de los objetos/tareas de evaluación: - Teórico: Valoración 75 % (7.5) - Resolución de casos prácticos y memoria actividades: valoración 25 % (2.5)
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
SEMINARIOS 1. Actividades Preventivas y de Promoción de la Salud en Atención Primaria. 2. Higiene y saneamiento del medio sanitario. 3. Infecciones relacionadas con la atención sanitaria (IRAS). 4. Sistema de vigilancia epidemiológica. Investigación de brotes y alertas sanitarias. |
M37 M40 M41 M49 | 2MP 3MP |
TALLER Se realizará un taller de SEGURIDAD DEL PACIENTE (higiene de manos) |
M43 | 1MP 2MP |
TEORÍA I. Principios y métodos de la medicina preventiva y la salud pública. 1. La salud y sus determinantes. 2. Concepto actual de la medicina preventiva y la salud pública. Niveles y estrategias de prevención. 3. La medicina preventiva en la práctica clínica. II. Salud y medioambiente. 4. Epidemiología ambiental. Factores ambientales determinantes de la salud. Bioseguridad ambiental en centros sanitarios. Contaminación atmosférica. 5. Aspectos sanitarios del agua de consumo humano, de las aguas residuales y de los residuos sólidos. III. Seguridad alimentaria. 6. Nutrición y salud Pública. Epidemiología nutricional. Valoración del estado nutricional. 7. Seguridad alimentaria. Medición y control de puntos críticos en el sector alimentario. IV. Salud laboral. 8. Condiciones de trabajo y salud. Características generales de los riesgos laborales. Patología laboral. 9. Prevención de riesgos laborales. Vigilancia de la salud de los trabajadores. V. Prevención y protección ante enfermedades, lesiones y accidentes. A. Enfermedades transmisibles: 10. Epidemiología General de las enfermedades transmisibles. Aspectos cuantitativos. 11. Cadena epidemiológica. Las enfermedades transmisibles como fenómeno comunitario. 12. Bases generales para la prevención y control. Profilaxis de exposición. Actuaciones sobre a fuente de infección. Vigilancia epidemiológica. 13. El aislamiento en las enfermedades transmisibles. 14. Limpieza, esterilización y desinfección. Conceptos y métodos. Aplicaciones prácticas. Desinsectación y desratización. 15. Profilaxis de disposición. Inmunizaciones preventivas. Inmunoprofilaxis activa y pasiva. 16. Bases de la vacunación. Programas de vacunación. 17. Calendarios vacunales. Quimioprofilaxis. B. Enfermedades no transmisibles: 18. Magnitud. Importancia. Características epidemiológicas. Estrategias de prevención. 19. Epidemiología y prevención de las enfermedades cardiovasculares. 20. Epidemiología y prevención del cáncer. 21. Epidemiología y prevención de las enfermedades respiratorias crónicas. 22. Epidemiología y prevención de la diabetes mellitus. C. Lesiones y accidentes: 23. Epidemiología de las lesiones por causas externas. 24. Prevención de las lesiones por causas externas. VI. Factores de riesgo y prevención de la enfermedad. 25. Promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Factores de riesgo. 26. La salud en las distintas etapas de la vida. 27. Tabaco y Salud. 28. Alcohol y Salud 29. Drogodependencias. 30. Actividad física y salud. 31. Obesidad y salud. VII. Calidad asistencial y estrategias de seguridad del paciente. 32. Evaluación de la calidad. 33. Seguridad del paciente. VIII. Planificación, programación y evaluación de programas de salud. 34. La Planificación de Salud Pública. Evaluación de los programas de salud. IX. Implicaciones económicas y sociales que comporta la actuación médica. 35. Economía de la salud. Evaluación de la eficacia, efectividad y eficiencia de las actividades preventivas y de los programas de salud. X. Planificación y administración sanitaria a nivel mundial, europeo, español y autonómico. 36. Modelos de sistemas sanitarios. Sistema sanitario español. Niveles de atención sanitaria. Atención primaria y especializada. |
M37 M38 M39 M41 M42 M43 M44 M47 M48 M49 M50 | 1MP 2MP 3MP |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Piédrola Gil G. Medicina Preventiva y Salud Pública. 11ª Ed. Barcelona: ElSevier-Masson; 2008. - Martínez González MA. Conceptos de salud pública y estrategias preventivas. Un manual para ciencias de la salud. 1ª Ed.Barcelona:Elsevier; 2013.
Bibliografía Específica
- Detels R, McEwen J, Beaglehole R, Tanaka H (Eds). Oxford Textbook of Public Health. 4th Ed. Oxford: Oxford Medical Publications; 2002.
- Robert Wallace (Ed.) Maxey-Rosenau-Last Public Health and Preventive Medicine. 15 Edition. McGraw-Hill Medical; 2007.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.