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Fichas de asignaturas 2014-15


LENGUA ESPAÑOLA Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 20523025 LENGUA ESPAÑOLA Y COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Créditos Teóricos 4
Título 20523 GRADO EN HUMANIDADES Créditos Prácticos 2
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C114 FILOLOGIA    

 

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Requisitos previos

Sin requisito previo

 

Recomendaciones

Se recomienda que el alumnado tenga un dominio aceptable de la propia lengua,
capacidad de redacción, curiodidad intelectual, hábito lector y espíritu crítico.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
Victoriano Gaviño Rodríguez S  

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CED-30 Capacidad de análisis lingüístico de texto de ámbitos profesionales diversos. ESPECÍFICA
CED-31 Capacidad de establecer diferencias entre tipos de textos a partir de sus características lingüísticas ESPECÍFICA
CED-32 Ser capaz de reconocer y utilizar las distintas funciones del lenguaje en diversos ámbitos sociales. ESPECÍFICA
CEP-6 Transmitir de forma organizada los conocimientos adquiridos ESPECÍFICA
CGI-1 Comunicación oral y escrita en la lengua propia GENERAL
CGI-4 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
CGP-1 Saber trabajar en un equipo de carácter interdisciplinar GENERAL
CGP-5 Habilidades en las relaciones interpersonales GENERAL
CGS-3 Adaptación a situaciones nuevas GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R1 Comprensión lectora de textos de ámbitos profesionales diversos
R4 Conocer y utilizar estrategias lingüísticas aplicadas en la comunicación social
R3 Conocimiento de las distintas técnicas de expresión oral y escrita según los distintos ámbitos profesionales
R2 Manejo de las herramientas lingüísticas para la comprensión de textos no literarios.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Clases magistrales
32 CED-31 CED-32 CGI-1 CGI-4
02. Prácticas, seminarios y problemas
Trabajo en grupo, lecturas obligatorias.
16 CED-30 CED-31 CED-32 CEP-6 CGI-1 CGI-4 CGP-1 CGP-5 CGS-3
10. Actividades formativas no presenciales
Trabajos en grupo e individuales. Estudio,
reflexión y análisis sobre los contenidos
teóricos.Análisis de casos. Lecturas
obligatorias. Ejercicios prácticos.
84 Reducido CED-30 CED-31 CED-32 CEP-6 CGI-1 CGI-4 CGP-1 CGP-5 CGS-3
11. Actividades formativas de tutorías
6 Reducido CED-32 CEP-6 CGI-1 CGI-4 CGP-5 CGS-3
12. Actividades de evaluación
Exámenes y pruebas escritas u orales en clase
3 Grande CEP-6 CGI-1
13. Otras actividades
9 Mediano CED-30 CED-31 CED-32 CEP-6 CGI-1 CGI-4 CGP-1 CGP-5 CGS-3

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Examen teórico-práctico en el que se valorará el conocimiento de los contenidos
desarrollados a lo largo del curso.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Exposición oral de un trabajo. Se trata de exponer de forma oral un trabajo relacionado con temas relacionados con el temario, apoyándose de diferntes medios audiovisuales,
  • Profesor/a
  • Evaluación entre iguales
CED-32 CEP-6 CGI-1 CGI-4 CGP-1 CGP-5
Realización de ejercicios prácticos Prácticas realizadas por el alumnado dentro y fuera de clase sobre los contenidos trabajados en clase.
  • Profesor/a
CED-30 CEP-6 CGI-1 CGI-4 CGP-1
Realización de prueba final El alumno se examinará del contenido del manual de la asignatura. La asimilación del contenido teórico se demostrará mediante la reflexión razonada; es decir, a partir de ejercicios de diverso tipo el alumno expondrá sus conocimientos teóricos (análisis de errores, comentario de la estructura de un texto, redacción de un texto breve a partir de unas pautas, etc.).
  • Profesor/a
CED-30 CED-31 CEP-6 CGI-1 CGI-4 CGS-3
Realización de trabajos de elaboración personal y/o investigación relacionados con los contenidos del temario, Estos trabajos podran ser de difernetes tipos, y se harn tanto en grupo como individualmente
  • Profesor/a
CED-30 CEP-6 CGI-1 CGI-4 CGP-1 CGP-5

 

Procedimiento de calificación

El peso del examen final será el 70% de la nota final.
Las prácticas suponen un 10% de la nota final, siendo obligatorio entregar, al
menos, el 50% de las prácticas exigidas.
Es obligatorio la exposición de un trabajo en clase, se realizará en grupo y
supondrá el 10% de la nota.
La asistenic y participación en clases y tutorías supone el 10% restante de la
nota.
Las prácticas no son obligatorias. Sirven para la evaluación (20% nota final). La
primera práctica se expondrá en clase; las siguientes se entregarán a la
profesora en las fechas previstas en el calendario de la asignatura.
El examen final seguirá el modelo de las pruebas de evaluación publicadas en
esta página.
La calificación final  resultará de sumar, en la proporción indicada, la
calificación parcial obtenida según los siguientes criterios de evaluación:
a)       10% Asistencia y participación en clase
b)       20% Realización y entrega / exposición de prácticas
c)       70% Examen final (con cuestiones teóricas y prácticas)

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1. La comunicación. Comunicación verbal / comunicación no verbal
        
CGI-1 CGP-1 CGP-5 R4 R3
            2. Signo. El significado y el significante. El contenido semántico y pragmático. Las funciones del lenguaje y la
competencia comunicativa.
        
CGI-1 CGI-4 CGS-3 R3
            3. Desarrollo de habilidades comunicativas en la escritura. Correccion idiomática y tipos de discurso.
        
CED-30 CED-31 CED-32 CEP-6 CGI-1 CGI-4 R1 R4 R3 R2
            4. Desarrollo de habilidades comunicativas en la oralidad. Destrezas comunicativas orales.
        
CED-30 CED-31 CED-32 CEP-6 CGI-1 CGI-4 R1 R4 R3 R2
            
        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

AGENCIA EFE (2001), Diccionario de español urgente, Madrid.

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ALVAR EZQUERRA, y MIRÓ DOMÍNGUEZ, A. (1983), Diccionario de siglas y abreviaturas, Madrid.

ALVAR EZQUERRA, M. y MEDINA GUERRA, M. A. (1995), Manual de ortografía de la lengua española, Madrid.

ALVAR EZQUERRA, M. y otros (1999), Manual de redacción y estilo, Madrid.

ÁLVAREZ, M. (1995), Tipos de escrito III: Epistolar, administrativo y jurídico, Madrid.

ÁLVAREZ, M. (1997), Escritos comerciales, Madrid.

ÁLVAREZ, M. (2000), Tipos de escrito I: Narración y descripción, Madrid, 5ª ed.

ÁLVAREZ, M. (2002), Tipos de escrito II: Exposición y argumentación, Madrid, 5ª ed.

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BENÍTEZ LOBO, J. A. (1992), Manual práctico de puntuación, Madrid.

BERNARDEZ, E. (1982), Introducción a la Lingüística del Texto, Espasa-Calpe.

BLANCO HERNÁNDEZ, P. (2004), Manual de ortografía, Málaga.

BOSQUE, Ignacio y DEMONTE, Violeta: Gramática descriptiva de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 1999, 3 vols.

BOSQUE, Ignacio: REDES. Diccionario combinatorio del español contemporáneo, Madrid, SM, 2004.

BUSTOS GISBERT, J. M. (1996), La construcción de textos en español, Salamanca.

BÜHLER, K. (1979), Teoría del lenguaje, Madrid, Alianza Universidad.

CALSAMIGLIA, H. / TUSÓN, A. (1999): Las cosas del decir. Manual de análisis deldiscurso, Barcelona, Ariel.

CASSANY, D. (1996), La cocina de la escritura, Barcelona, 4ª ed.

CASSANY, D. (1999), Construir la escritura, Barcelona.

CASSANY, D. (2003), Describir el escribir: cómo se aprende a escribir, Barcelona, 12ª ed.

CASSANY, D. (2004), Reparar la escritura: didáctica de la corrección de lo escrito, Barcelona, 10ª ed.

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COSERIU, E. (1977), El Hombre y su Lenguaje. Madrid. Gredos.

COSERIU, E. (1992), Competencia Lingüística, Madrid, Gredos.

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GÓMEZ TORREGO, L.  (2002), Gramática didáctica del español, Madrid, 8ª ed.

GÓMEZ TORREGO, L. (1992), El buen uso de las palabras, Madrid.

GÓMEZ TORREGO, L. (1995), El léxico en el español actual. Norma y uso, Madrid.

GÓMEZ TORREGO, L. (1996), Ejercicios de gramática normativa, I, Madrid.

GOMEZ TORREGO, L. (1996), Ejercicios de gramática normativa, II, Madrid.

GÓMEZ TORREGO, L. (2003), Ortografía de uso del español actual, Madrid.

GÓMEZ TORREGO, L. (2004), Nuevo manual de español correcto,  Madrid.

GÓMEZ TÓRREGO, L. Hablar y escribir correctamente. Gramática normativa del español actual, 2 vols.. Arco Libros.

GÓMEZ TORREGO, L., Las normas académicas: últimos cambios. Madrid, SM

GRIJELMO, A. (1998), Defensa apasionada del idioma español, Madrid.

GRIJELMO, A. (2001), La seducción de las palabras, Madrid.

GRIJELMO, A. (2004), El genio del idioma, Madrid.

LÁZARO CARRETER, F. (1997), El dardo en la palabra, Barcelona.

LÁZARO CARRETER, F. (2003), El nuevo dardo en la palabra, Barcelona.

LOMAS, C., OSORO, A. y TUSÓN, A. (1993), El enfoque comunicativo de la enseñanza de la lengua, Barcelona, Paidós.

LLOBERA, M. et al. (1995), Competencia comunicativa. Documentos básicos en la enseñanza de lenguas extranjeras, Madrid, Edelsa.

MALDONADO GONZÁLEZ, C., (dir.) (2004), Diccionario de uso del español actual, Madrid, 7ª ed.

MARSÁ, F. (1990), Diccionario normativo y guía práctica de la lengua española, Barcelona.

MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (1996), Diccionario de usos y dudas del español actual, Barcelona.

MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (1997), Diccionario de redacción y estilo, Madrid, 2ª ed.

MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (1989), Diccionario de ortografía técnica: normas de metodología y presentación de trabajos científicos, bibliológicos y tipográficos, Madrid.

MARTÍNEZ DE SOUSA, J. (1996), Diccionario de ortografía de la lengua española, Madrid.

MAYOR, J. (1982), Psicología del Pensamiento y del Lenguaje, Madrid, UNED.

MOLINER, M. (2007), Diccionario de usodel español, Madrid, 3ª ed., 2 tomos.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2010), Ortografía de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2001), Diccionario de la lengua española, 22ª ed., Madrid, Espasa Calpe.

REAL ACADEMIA ESPAÑOLA(2005): Diccionario panhispánico de dudas, Madrid, Santillana.

ROMERO GUALDA, M.ª V. (2000), El español en los medios de comunicación, Madrid, 4ª ed.

SARMIENTO, R. (1999), Manual de corrección gramatical y de estilo, Madrid, 2ª ed.

SEARLE, J. (1986), Actos de habla, Madrid, Cátedra.

SECO, M. (1999), Diccionario del español actual, Madrid.

SECO, M. y HERNÁNDEZ, E. (2002), Guía práctica del español actual: diccionario breve de dudas y dificultades, Madrid.

SECO, M. (1986), Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española, Madrid, Espasa Calpe, 9ª ed.

SECO, Manuel; ANDRÉS, Olimpia y RAMOS, Gabino (1999): Diccionario del español actual, Madrid, Aguilar.

 

Bibliografía Específica

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.