Requisitos previos

Es muy recomendable que el alumnado haya adquirido las competencias
correspondientes a las materias de los semestres anteriores.

Recomendaciones

Que el alumnado considere que la materia tratada en esta asignatura no se limita
a los aspectos que por condicionantes de espacio/tiempo son considerados en el
desarrollo de la misma, y que por lo tanto un conocimiento profundo de la
materia, necesario para su superación, exige un estudio más amplio de los límites
considerados.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
HIGINIO	SANCHEZ	SAINZ	Profesor Titular Escuela Univ.	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases teóricas.
Método expositivo/lección magistral.

Prácticas de aula.
Resolución de ejercicios y problemas. Estudio de
casos.

Prácticas de laboratorio: En la que se realizarán
prácticas reales, y simulaciones.
- Estudio de casos. Aprendizaje orientado a
proyectos.

1. Trabajo en grupo.
- Aprendizaje orientado a proyectos.
- Aprendizaje basado en problemas y cooperativo.
2. Estudio personal.
- Estudio de casos.
- Resolución de ejercicios y problemas.

1. Atención personal o en grupos reducidos a los
alumnos.
- Estudio de casos. Resolución de ejercicios y
problemas.

Evaluación Continua y Examen Presencial

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Obtener una cuantificación de los conocimientos y competencias adquiridos por los
alumnos durante el proceso de aprendizaje establecidos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Examen presencial: 6,0 puntos.
2. Prácticas de Laboratorio: 1,5 puntos.
3. Trabajo en grupo: 1,5 puntos.
4. Evaluación continua: 1,0 punto.

Para fomentar el seguimiento continuo de la asignatura durante el semestre la
evaluación del examen presencial de la primera convocatoria oficial (Febrero, al
ser asignatura de primer semestre) se realizará en dos partes:
Parte 1: Examen parcial realizado durante el semestre, en horario de clases, cuyo
contenido abarcará el correspondiente a los temas 1, 2 y 3. Calificación: 1,5
puntos.
Parte 2: Examen final realizado en la primera convocatoria oficial, cuyo
contenido abarcará todos los temas de la asignatura. Calificación: 4,5 puntos.

En caso de no superar la asignatura en la primera convocatoria oficial, en las
sucesivas convocatorias oficiales el examen presencial se valorará sobre 6,0
puntos, no considerándose la calificación del parcial (en caso de haber sido
realizado).

Son condiciones necesarias, pero no suficientes, para superar la asignatura
obtener una calificación mínima de:
- 2,0 puntos en la actividad del Examen Presencial.
- 0,5 puntos en la actividad de Prácticas de Laboratorio.

La calificación final será la suma de las calificaciones parciales obtenidas en
cada actividad, teniendo en cuenta las consideraciones expuestas. Se considerará
superada la asignatura cuando el alumno obtenga una puntuación igual o superior a
5 puntos.

Descripcion de los Contenidos

            Tema nº 1: Principios Generales de las Máquinas
Eléctricas
        

            Tema nº 2: El Transformador
        

            Tema nº 3: La Máquina Asíncrona
        

            Tema nº 4: La Máquina Síncrona
        

            Tema nº 5: La Máquina de Corriente Continua
        

            Tema nº 6: Accionamientos Eléctricos
        

            Tema nº 7: Aparamenta de Maniobra y Control
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.