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Fichas de asignaturas 2014-15


ELECTRÓNICA

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 10618015 ELECTRÓNICA Créditos Teóricos 3.75
Título 10618 GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - ALGECIRAS Créditos Prácticos 3.75
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C140 INGENIERIA EN AUTOMÁTICA, ELECTRÓNICA, ARQUITECTURA Y REDES DE COMPUTADORES    

 

Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

 

Requisitos previos

Es recomendable que el alumnado haya adquirido las competencias correspondientes
a las materias de primer curso tales como  Física I, Física II, Cálculo y
Álgebra. También, seguir los contenidos de la asignatura del mismo curso
Electrotecnia por sentar las bases del análisis de circuitos eléctricos.

 

Recomendaciones

Cuantos más conocimientos de Matemáticas, Física y demás asignaturas de Primero
de Grado, mejor. Se recomienda al alumnado el estudio y el trabajo continuado
sobre los contenidos
de la asignatura, de manera que el esfuerzo y la constancia se convierten en
variables claves para la superación de esta materia.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
AGUSTIN AGÜERA PEREZ Profesor Sustituto Interino N
JOSE CARLOS PALOMARES SALAS Profesor Sustituto Interino N
JOSE GABRIEL RAMIRO LEO Profesor titular de Escuela Universitaria S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. GENERAL
CE05 Conocimiento de los fundamentos de la Electrónica. ESPECÍFICA
CG3 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. GENERAL
CT1 Capacidad para la resolución de problemas TRANSVERSAL
CT15 Capacidad para interpretar documentación técnica. TRANSVERSAL
CT2 Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica. TRANSVERSAL
CT7 Capacidad de análisis y síntesis. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R01 Capacidad para resolver problemas propios de las tecnologías eléctrica y electrónica, aprovechando los conocimientos transversales adquiridos de otras disciplinas científicas, así como dimensionar numéricamente algunos componentes de utilización general en estos campos.
R02 Desarrollar habilidades de tipo práctico que le permitan dominar en un futuro la resolución de problemas reales propios de su especialidad y responsabilidad en el desarrollo de su profesión.
R03 Reconocer la importancia y el aporte que supone la utilización de la electrónica en la actualidad y su importancia en el terreno de la industria para enriquecer su formación como profesional en cualquiera de las especialidades del grado.
R04 Ser capaz de explicar de manera comprensible los principios de funcionamiento y utilización de las topologías fundamentales de la electrónica.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
-Modalidad organizativa: clases teóricas.
-Métodos de enseñanza-aprendizaje: método
expositivo/lección magistral. En el contexto de
esta modalidad organizativa y mediante el método
de enseñanza-aprendizaje indicado se impartirán
las unidades teóricas correspondientes a los
contenidos de la asignatura.
- Desarrollo conceptual del programa tomando como
referencia las prácticas de Laboratorio.

30 CB1 CB4 CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7
04. Prácticas de laboratorio
Realización de prácticas en el laboratorio de
Electrónica sobre las que pivotará el desarrollo
teórico del programa.

-Modalidad organizativa:

1.- Clases prácticas.
- Método de enseñanza-aprendizaje: resolución de
problemas y casos prácticos de diseño de
circuitos, utilizando en su caso diferentes
técnicas para conseguir los mejores resultados
prácticos.
En general, estos resultados estarán
inter-relacionados con las prácticas de
laboratorio, constituyendo el trabajo de
documentación previo a  las experiencias.

2.- Prácticas de laboratorio.
- Método de enseñanza-aprendizaje: estudio de
casos y montaje de circuitos y/o simulación por
ordenador. La actividad estará orientada a
pequeños grupos con el material e instrumentación
adecuados y secuenciada mediante un guión
conocido a priori. Según cada tipo de
experiencia, puede requerirse que el alumno
trabaje aportando  una serie de resultados
previos antes de la realización de la experiencia
para proceder a su comprobación, o, -en otros
casos.- confección de  un análisis posterior en
función de los resultados instrumentales
obtenidos de la experimentación.  Dichos
resultados y sus conclusiones formarán parte de
la evaluación continua del alumnado en esta
actividad de tipo práctico.

30 CE05 CG3 CT15 CT2
10. Actividades formativas no presenciales
Estudio individual y trabajo autónomo sobre los
contenidos de la asignatura.
76 Reducido CE05 CG3 CT1 CT2 CT7
11. Actividades formativas de tutorías
Atención personal (sin exclusión de la posibilidad
de atención a grupos en situaciones puntuales) al
alumno con el fin de asesorarlo sobre los
distintos aspectos relativos al desarrollo de la
asignatura.
4 Reducido CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7
12. Actividades de evaluación
Examen final (ver Procedimiento de Evaluación). -
En esta actividad formativa se puede contemplar
la realización de controles optativos si así lo
requiriesen los contenidos.
4 Grande CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7
13. Otras actividades
Realización individual de test de autoevaluación
de cada bloque de contenido del programa.
6 Reducido CE05

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

- Evaluación de las clases de laboratorio: a partir de los resultados  aportados
(documentación, informes, memorias, diseños, etc.)  tras las sesiones prácticas
que así lo requieran o asistencia en los casos de difícil evaluación por otro
método. Se valorará no sólo la corrección de los resultados, sino también otros
detalles que permitan la evaluación de competencias transversales y/o  de actitud
hacia la asignatura.

- En el examen final  o cualquier otra prueba individual que se estime
(controles)
se valorará, además del acierto esperado a las cuestiones, la exposición,
expresión y capacidad de síntesis de los conceptos. Igualmente se consideraran
positivamente  las soluciones  novedosas y originales que en ese momento aporte
el alumno a la resolución, siempre y cuando dichos métodos sean coherentes desde
el punto de vista científico-técnico  y conlleven a soluciones acertadas o
similares respecto  a los métodos expuestos en las clases.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Cuestionarios de Laboratorio Medida del aprovechamiento del trabajo en el laboratorio mediante exposición resumida acerca de la obtención de resultados teóricos preliminares, así como del procedimiento experimental seguido y los consecuentes resultados obtenidos.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
  • Co-Evaluación
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7
Cuestionarios generales y/o Problemas Preguntas cortas y/o demostraciones que permitan evaluar puntos de interés del programa.
  • Profesor/a
  • Autoevaluación
CE05 CT1 CT15 CT2 CT7
Exámenes Prueba escrita que puede contemplar, según cada caso, la exposición sucinta de conceptos teóricos o explicaciones desarrolladas acerca de los contenidos impartidos por esta asignatura. Para el apartado de problemas, se solicitará la resolución numérica de ejercicios, situaciones concretas acerca de circuitos y/o componentes, casos prácticos o diseños específicos, que en cualquier caso se adecuarán a las competencias adquiridas hasta este momento.
  • Profesor/a
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7

 

Procedimiento de calificación

La calificación final de la asignatura se realizará de manera distinta según cada
actividad:

- Prácticas de laboratorio: 20% del total de la calificación, siendo obligatoria
tanto la asistencia como la presentación de los informes o resultados exigidos de
cada práctica.  Dentro de esta calificación se contemplan, además, la evaluación
de los resultados de las actividades tales como cumplimiento de plazos,
participación, integración y actitud positiva en el aprendizaje.

- Cuestionarios generales: 5%, siempre cumplan, además de los objetivos
cientifico-técnicos acordados,  los requisitos de presentación y eficacia
impuestos a cada uno de los trabajos (plazos de entrega, profundidad de la
exposición, idoneidad y  resultados esperados).

- Examen final: 75% para completar una puntuación  total  de 10.0 puntos.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            a.TEMA 0. PANORAMA ACTUAL DE LA ELECTRÓNICA Y SU
APLICACIÓN EN LA INDUSTRIA

Tema de introducción a la asignatura que vale para situar en contexto el contenido y para motivación.
        
CG3 R04
            b.TEMA 1. LA AMPLIFICACIÓN

Introducción a los aspectos básicos de la
amplificación como modela matemático del
concepto en sí mismo y sin entrar de momento
en detalle acerca de tecnologías constructivas,
dado que pueden exponerse los errores del
procedimiento (distorsión, no-linealidad,
respuestas, etc.) sin hacer  referencia expresa
a un modelo concreto de amplificador.
        
CE05 R03 R04
            c.TEMA 2. REPASO DEL ÁTOMO
        
CG3 CT15 CT2 R01 R02 R03 R04
            d.TEMA 3. TEORÍA DE BANDAS DE ENERGÍA DE LOS
CRISTALES

3.1.    Discusión cualitativa.
3.2.    Aislantes, Semiconductores y Conductores.
        
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7 R01 R02 R03 R04
            e.TEMA 4. INTERIOR DE UN METAL

4.1.    Principios básicos del movimiento de
electrones en un metal.
4.2.    Método de la energía para analizar el
movimiento de una partícula.
4.3.    Campo de energía potencial en un metal.
Electrones libres y ligados.
        
CE05 CG3 CT2 CT7 R02 R03 R04
            f.TEMA 5. DISTRIBUCIÓN EN ENERGÍA DE LOS
ELECTRONES EN UN METAL

5.1.    Densidad de energía. Función de
probabilidad de Fermi-Dirac.
Nivel de energía de Fermi.
5.2.    Función trabajo. Potencial de contacto.
        
CT1 CT2 CT7 R02 R03 R04
            g.TEMA 6. SEMICONDUCTORES INTRÍNSECOS

6.1.    Estructura cristalina. Electrones y
huecos.
6.2.    Conductividad. Concentración de
portadores.
6.3.    Nivel de Fermi. Concentración intrínseca.
        
CT15 CT2 CT7 R02 R03 R04
            h.TEMA 7. SEMICONDUCTORES EXTRÍNSECOS

7.1.    Impurezas donadoras y aceptoras.
7.2.    Densidad de carga.
7.3.    Conductividad.
7.4.    Nivel de Fermi.
7.5.    Difusión.
7.6.    Efecto Hall.
        
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7 R01 R02 R03 R04
            i.TEMA 8. LA UNIÓN P-N COMO DIODO

8.1.    Teoría cualitativa de la unión p-n.
Componentes de corriente en un
diodo semiconductor.
8.2.    Ecuación de la unión polarizada.
8.3.    Corriente inversa de saturación.
8.4.    Característica tensión-corriente de un
diodo.
8.5.    Región de ruptura.
        
CE05 CT15 CT2 R01 R02 R04
            j.TEMA 9. MAGNITUDES FUNCIONALES DEL DIODO

9.1.    Resistencia del diodo.
9.2.    Capacidad de transición.
9.3.    Capacidad de difusión.
9.4.    Tiempo de conmutación de un diodo.
9.5.    El diodo de ruptura o diodo Zener.
        
CE05 CT1 CT15 CT2 R01 R03 R04
            k.TEMA 10. EL TRANSISTOR DE UNIÓN (BJT)

10.1.    Morfología.
10.2.    Tipo de configuraciones.
10.3.    Componentes de corriente.
10.4.    Ecuación generalizada del transistor.
10.5.    El transistor como amplificador.
10.6.    Modelo de Ebers-Moll.
        
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7 R01 R02 R03 R04
            l.TEMA 11. CARACTERÍSTICAS DEL TRANSISTOR BJT

11.1.    Configuración base común (BC).
11.2.    Configuración emisor común (EC).
11.3.    Configuración colector común (CC).
        
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7 R01 R02 R03 R04
            m.TEMA 12. EL TRANSISTOR DE EFECTO DE CAMPO DE
UNIÓN (JFET)

12.1.    Clasificación de los transistores
unipolares.
12.2.    Ventajas e inconvenientes frente a los
bipolares.
12.3.    Morfología del JFET.
12.4.    Tensión de contracción.
12.5.    Característica tensión-corriente del
JFET.
12.6.    Rectas de carga.
        
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7 R01 R02 R03 R04
            n.TEMA 13. EL TRANSISTOR DE EFECTO DE CAMPO
DE PUERTA AISLADA (MOSFET)

13.1.    Clasificación.
13.2.    MOST de acumulación.
13.3.    Característica de drenador.
13.4.    Característica de transferencia.
13.5.    MOST de deplexión.
13.6.    Circuitos de polarización.
        
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7 R01 R02 R03 R04
            o.TEMA 14. OTROS TRANSISTORES Y DISPOSITIVOS
SEMICONDUCTORES POR CAPAS

Otros dispositivos semiconductores de uso común
en la industria. De la misma manera es abordable
la exposición de los principales componentes así
como sus características fundamentales (teóricas
y a través de catálogos de fabricante) y sus
circuitos de aplicación más conocidos.
        
CE05 CT15 CT2 R01 R03 R04
            p.TEMA 15: CIRCUITOS INTEGRADOS ANALÓGICOS. EL
AMPLIFICADOR OPERACIONAL

Estructura del amplificador integrado así como
sus aplicaciones inmediatas y circuitos típicos
alrededor de estos componentes comerciales.
        
CE05 CT15 CT2 CT7 R01 R02 R03 R04
            q.TEMA 16: ELECTRÓNICA DIGITAL Y CIRCUITOS
INTEGRADOS DIGITALES

16.1.    Sistema binario.
16.2.    Algebra de Boole.
16.3.    Puertas lógicas.
16.4.    Características de las puertas lógicas.
16.5.    Inversores.
16.6.    Familias lógicas.
        
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7 R01 R02 R03 R04
            r.TEMA 17. SEÑALES ELECTRÓNICAS

17.1.    Señales analógicas y Señales digitales.
17.2.    Convertidores A/D y D/A.
17.3.    Espectro de frecuencia de señales
electrónicas.
        
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 CT7 R01 R02 R03 R04
            s.TEMA 18. COMUNICACIONES ELECTRÓNICAS

(Comunicaciones Analógicas y digitales)
        
CE05 CG3 CT1 CT15 CT2 R01 R02 R03 R04
            t.TEMA 19. CIRCUITOS ELECTRÓNICOS PROFESIONALES

Capítulo que pretende orientar los contenidos
estudiados para comprender el desarrollo de un
diseño electrónico como un producto industrial
más, tocando aspectos como la ingeniería de
diseño y simulación  así como  el test real de
circuitos.

        
CE05 CG3 CT15 CT7 R02 R03 R04

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

 

  • Boylestad R. y Nashelsky L. "Electrónica: Teoría de circuitos y dispositivos electrónicos".
  • Millman J. y Halkias C. "Dispositivos y circuitos electrónicos".
  • Millman J. y Gabrel A. "Microelectrónica".
  • Jaeger R.C. y Blalock T.N. "Diseño de circuitos electrónicos".
  • Schilling D. y Belove C. "Circuitos electrónicos: Discretos e integrados".
  • Malvino. "Principios de electrónica".
  • Ghausi M. "Circuitos electrónicos".
  • A.R.H. Hambley, “Electrónica“, (2ª ed.), Prentice Hall, 2001.
  • Robert L. Boylestad / Louis Nashelsky, "Electrónica: Teoría de circuitos y dispositivos electrónicos" (10ed.). Pearson Educación, 2009.
  • D. Arboledas Brihuega,  "Electrónica básica" . Starbook, 2010.
  • Thomas L. Floyd, Fundamentos de sistemas digitales (9ªed.). Prentice Hall, 2008.
  • A. Hermosa Donate, "Electrónica digital práctica(2ªed.). Marcombo S.A., 2004.
  •  A.P. Malvino, D.J. Bates, "Principios de electrónica", (7ª ed.), McGraw Hill, 2007.
  • Nobert Malik, "Circuitos electrónicos: análisis, simulación y diseño". Prentice Hall, 2000.
  • Thomas L. Floyd, "Dispositivos electrónicos" (8ªed.). Pearson Educación, 2008.
  • J. Pleite Guerra, "Electrónica analógica para ingenieros", McGraw Hill, 2009.
  • L. Nashelsky, "Fundamentos de electrónica", (4ª ed.),  Pearson Educación 1997.

 

Bibliografía Específica

 

  • J.J. González de la Rosa, 2009, "Circuitos electrónicos con amplificadores operacionales" (Manuales de Ingeniería) Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz.
  • J.J. González de la Rosa, A, Moreno Muñoz, "Circuitos electrónicos con amplificadores operacionales: teoría y problemas", Servicio de Publicaciones de la UCA, 2009.
  • Robert F. Coughlin / Fred F. Driscoll, “Amplificadores operacionales y circuitos“, Prentice Hall, 1999.
  • Pleite - Vergaz - Ruiz de Marcos, "Electrónica analógica para ingenieros" McGraw-Hill Interamericana de España, 2009.

 

 

Bibliografía Ampliación

 

  • Txelo Ruiz Vázquez, “Análisis básico de circuitos eléctricos y electrónicos”, Prentice Hall, 2004.
  • Thomas L. Floyd, “Principios de circuitos electrónicos (8ªed.). Pearson Educación, 2007.
  • R. Pindado, “Electrónica analógica integrada, Marcombo S.A., 1997.
  • C. J. Savant Jr. / Martin S. Roden / Gordon L. Carpenter, “Diseño electrónico, (3ª ed.), Addison Wesley, 2000.
  • J. Espí López et al., “Electrónica analógica, Pearson Editorial, 2006.
  • J. M. Fiore, Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales, Thomson, 2001.
  • Thimothy J. Maloney, “Electrónica industrial moderna”, (3ª ed.) Prentice Hall, 2006.
  • Sedra, "Circuitos Microelectrónicas“, (5ª ed.), McGraw Hill, 2006.

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.