Fichas de asignaturas 2014-15
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NUEVAS TECNOLOGÍAS EN COMUNICACIÓN |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 31309018 | NUEVAS TECNOLOGÍAS EN COMUNICACIÓN | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 31309 | GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:
Requisitos previos
Al ser una asignatura de tercer curso de grado, se requieren unos conocimientos previos de la disciplina de la Publicidad y de las Relaciones Públicas
Recomendaciones
Se recomienda al alumno la preparación y seguimiento diario de la asignatura, ya que para el desarrollo de las clases prácticas y un mayor aprovechamiento de las mismas, será necesario haber comprendido y asimilado los conceptos expuestos por el profesor en las clases teóricas
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
MARIA | GARCIA | GARCIA | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB1 | Poseer y comprender conocimientos básicos del funcionamiento de la Publicidad y las Relaciones Públicas | BÁSICA |
CB4 | Poseer y comprender conocimientos generales del funcionamiento del área de Publicidad y Relaciones Públicas recogidos en textos avanzados. | BÁSICA |
CE50 | Conocer las técnicas y herramientas implementadas por las nuevas tecnologías | ESPECÍFICA OPTATIVA |
CE51 | Saber utilizar las nuevas técnicas y herramientas vinculadas a las nuevas tecnologías | ESPECÍFICA OPTATIVA |
CT10 | Comunicación oral y escrita en lengua nativa. | TRANSVERSAL |
CT11 | Conocimiento de informática relativa al ámbito de estudio. | TRANSVERSAL |
CT2 | Aprendizaje autónomo. | TRANSVERSAL |
CT7 | Capacidad de análisis y síntesis. | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R3 | Comprender la cultura digital y su impacto social y comunicativo. |
R2 | Conocer la historia, conceptos y principios de Internet como red de información en medios digitales. |
R6 | Conocer las características principales de estos medios sociales. |
R8 | Conocer y comprender como se elabora un plan de comunicación. |
R5 | Crear, gestionar y participar en medios sociales: blogs, microblogs, comunidades multimedia y redes sociales. |
R1 | Entender el impacto de las nuevas tecnologías digitales en la sociedad y en la empresa. |
R4 | Tener capacidad para la búsqueda, análisis y gestión de la información. |
R7 | Tener habilidad para comunicarse utilizando el potencial de los medios digitales: interactividad, multimedialidad e hipertextualidad. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases teóricas: El profesor realizará explicaciones de los contenidos fundamentales de la asignatura. Método de enseñanza-aprendizaje: Lección magistral, para la transmisión de conocimientos.Apoyándose de la bibliografía de la asignatura y en casos de éxitos empresariales. Quedan contempladas lecciones magistrales por parte de reconocidos profesionales del sector. |
32 | CB1 CB4 CE50 CT10 CT11 CT2 CT7 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Clases prácticas: servirán para que el alumno aplique los conocimientos adquiridos en las clases teóricas a la realidad del mundo empresarial y desarrolle un espíritu crítico, creativo y que aprenda a utilizar las nuevas tecnologías en comunicación. Métodos de enseñanza-aprendizaje: Estudio de casos que permitirán la aplicación de los conocimientos adquirido. Resolución de cuestiones comunicativas en soporte digital planteadas por el profesor. También se contemplan la impartición de seminarios por parte de profesionales del sector. |
16 | CE50 CE51 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Horas destinadas para la realización de los trabajos de grupo y los trabajos autónomos planteados en la asignatura durante el curso Utilización del Campus Virtual para la entrega de trabajos y como medio de comunicación entre el alumno y profesor para las tutorias electrónicas. |
99 | Reducido | CB1 CE50 CE51 CT11 CT2 CT7 |
12. Actividades de evaluación | 3 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los contenidos prácticos puntúan hasta un 45% de la nota final y serán como siguen: Presentación de las distintas partes del trabajo en las fechas determinadas por el profesor. Se valorará: la actitud, participación, interés y presencia (5%) El trabajo debe ser realizado en grupo y su correspondiente exposición. El trabajo consiste en ejercer de community manager para una empresa real o ficticia. Los alumnos deberán desarrollar un plan de comunicación en medios sociales, otras plataformas de la web 2.0 y cualquier otra tecnología de las explicadas en clase. La exposición del trabajo en grupo será obligatoria para todos los miembros del grupo. Independientemente de que el alumno se examine en febrero, junio, septiembre o diciembre, el trabajo de grupo hay que presentarlo y exponerlo antes de que acabe la docencia de la asignatura. Sí, el trabajo tuviera tan sólo una falta de ortografía, automáticamente estaría suspenso. También será motivo de suspenso el uso o sustitución de palabras por las utilizadas en los mensajes SMS. Está terminantemente prohibido copiar y pegar de ningún tipo de fuente, ya sea electrónica o en papel. Los contenidos teóricos serán evaluados mediante una prueba escrita en la que el alumno deberá demostrar haber asimilado y comprendido los conceptos expuestos a lo largo del temario tanto teórico como práctico. EVALUACIÓN FINAL: La puntuación final; será el resultado de la suma de la parte teórica y la parte práctica, pero, para ello, habrá que tener aprobadas ambas partes. En sucesivas convocatoria el alumno tendrá obligación de entrega de un trabajo similar al planteado para la convocatoria oficial.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Asistencia y participación | Asistencia y participación activa en las clases presenciales, seminarios organizados y en las actividades programadas en el Campus Virtual. |
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CB1 CB4 CE50 CE51 CT10 CT11 CT7 |
Examen Final | Prueba escrita de los contenidos vistos durante el curso y que se realizará a final del semestre. |
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CB1 CB4 CE50 CT10 CT2 CT7 |
Proyecto final | Realización y exposición en clase, de un trabajo de campo donde se pondrán en práctica de manera grupal, los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. |
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CB1 CB4 CE50 CE51 CT10 CT11 CT2 CT7 |
Trabajos Individuales | Realización de prácticas individuales que servirán de complemento a los contenidos teóricos. |
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CB1 CB4 CE50 CE51 CT10 CT11 CT2 CT7 |
Procedimiento de calificación
Examen final: 45% + 5% Asistencia y participación activa Trabajo en grupo: 45% + 5% Asistencia y participación activa La puntuación final; será el resultado de la suma de la parte teórica y la parte práctica, pero, para ello, habrá que tener aprobadas ambas partes. Para aquellos alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de febrero: Si no ha superado el examen, se guardarán las notas de las prácticas, trabajos y asistencia. Si no ha superado las prácticas, tendrá que entregar las prácticas realizadas a lo largo del curso así como el trabajo final.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
TEMA 1: NUEVAS TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN Importancia de las tics. Contextualización Internet. Concepto y evolución La comunicación digital La web social El community manager y las redes Sociales |
CB1 CB4 | R3 R2 R1 |
TEMA 2: LA WEB SOCIAL Escribir para internet. Antecedentes de la web social: Comunidades virtuales Concepto y clasificación de los Medios sociales |
CB4 CT10 CT7 | R6 R8 R5 |
TEMA 3: GESTIÓN DE LA REPUTACIÓN ONLINE. ANALÍTICA Y MÉTRICAS La reputación online Monitorización Herramientas de monitorización Analítica y métricas |
CB1 CE50 CE51 CT11 CT7 | R8 R5 R1 R4 |
TEMA 4: LA WEB MOBILE Definición Orígenes y contextualización El negocio del marketing mobile actual y futuro. |
CB1 CE50 CE51 CT11 | R2 R1 |
TEMA 5: OTRAS HERRAMIENTAS PARA LA COMUNICACIÓN Advertainment Adergaming Otras herramientas |
CB4 CE50 CE51 CT11 | R3 R8 R1 R4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
CABRERA, M.A. (2010). EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA Y CIBERMEDIOS. EDITORIAL COMUNICACIÓN SOCIAL EDICIONES Y PUBLICACIONES
CELAYA, J. (2011). LA EMPRESA EN LA WEB 2.0. GESTIÓN 2000. GRUPO PLANETA
MACIÁ, F. Y GROSENDE, J. (2011). COMERCIO ELECTRÓNICO. GRUPO ANAYA
ORTEGA, S. (2006). COMUNICACIÓN USABLE EN LA RED: ESTRATEGIAS PARA UNA COMUNICACIÓN MULTIMEDIA. RECURSO ELECTRÓNICO
RODRÍGUEZ, O. (2011). COMMUNITY MANAGER. GRUPO ANAYA
RODRÍGUEZ, O. (2011). COMERCIO ELECTRÓNICO. GRUPO ANAYA
Bibliografía Específica
ARMSTRONG, S. (2002). LA PUBLICIDAD EN INTERNET. EDICIONES DEUSTO
CURTICHS, J. (2011). SENTIDO SOCIAL: LA COMUNICACIÓN Y EL SENTIDO COMÚN EN LA ERA DE LA INTERNET SOCIAL. PROFIT
GÓMEZ, A. Y OTERO, C. (2011). REDES SOCIALES EN LA EMPRESA. RA-MA
PINTADO BLANCO, T Y SANCHEZ HERRERA, J. (2012): NUEVAS TENDENCIAS EN COMUNICACIÓN. ESIC: MADRID
ABERNETHY, J. (2012): SOCIAL MEDIA MARKETING. ALPHA: NEW YORK
Bibliografía Ampliación
Maldonado, S. (2010) Analítica web: medir para triunfar. Madrid. Editorial ESIC.
Orihuela, J.L. (2004). Los weblogs como herramienta educativa: experiencias con bitácoras de alumnos. Quaderns Digitals, 2004.
Salaverría, R. (2003) ¿Hacia dónde se dirige la convergencia de medios? Revista Latinoamericana de Comunicación, 2003.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.