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Fichas de asignaturas 2014-15


CÁLCULO, CONSTRUCCIÓN Y ENSAYO DE MÁQUINAS

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 21715041 CÁLCULO, CONSTRUCCIÓN Y ENSAYO DE MÁQUINAS Créditos Teóricos 5.12
Título 21715 GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES - CÁDIZ Créditos Prácticos 2.38
Curso   3 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C121 INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL    

 

Requisitos previos

Es muy recomendable que el alumno haya adquirido las competencias
correspondientes a las materias de los semestres anteriores.

 

Recomendaciones

Para adquirir las competencias de la asignaturas a un ritmo sostenido, se
recomienda que el estudiante esté familiarizado y tenga conocimientos de las
siguientes materias cursadas en los semestres previos:
Mecánica del Sólido Rígido. Cinemática y Dinámica de Máquinas y Mecanismos.
Materiales de ingeniería, sus propiedades y aplicaciones. Procesos de conformado
de los materiales. Comportamiento en servicio de los materiales. Tribología.
Cargas, tensiones y deformaciones elásticas y plásticas. Estado tensional.
Geometría plana y espacial.
Trigonometría.
Cálculo diferencial e integral.
Álgebra vectorial.

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
JOSÉ ENRIQUE DÍAZ VÁZQUEZ Profesor Titular Escuela Univ. S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CG01 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. GENERAL
CG02 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. GENERAL
CG03 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. GENERAL
CG04 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. GENERAL
CG05 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. GENERAL
G03 Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones ESPECÍFICA
G04 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial ESPECÍFICA
G06 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento ESPECÍFICA
G07 Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas ESPECÍFICA
M02 Conocimiento y capacidades para el cálculo, diseño y ensayo de máquinas ESPECÍFICA
T01 Capacidad para la resolución de problemas. GENERAL
T02 Capacidad para tomar decisiones. GENERAL
T03 Capacidad de organización y planificación. GENERAL
T04 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica GENERAL
T05 Capacidad para trabajar en equipo. GENERAL
T06 Actitud de motivación por la calidad y la mejora continua. GENERAL
T07 Capacidad de análisis y síntesis GENERAL
T08 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones. GENERAL
T11 Aptitud para la comunicación oral y escrita en la lengua nativa. GENERAL
T12 Capacidad para el aprendizaje autónomo y profundo. GENERAL
T15 Capacidad para interpretar documentación técnica GENERAL
T17 Capacidad para el razonamiento crítico. GENERAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R3 Conocer las características funcionales de los principales tipos de elementos mecánicos.
R2 Integrar los conceptos básicos del diseño de máquinas, incluyendo en el mismo proceso de diseño, la ingeniería mecánica y de materiales, la prevención de fallas bajo carga estática y variable.
R4 Relacionar los conceptos fundamentales con la especificación práctica de componentes.
R1 Ser capaz de calcular, diseñar y sentar las bases mecánicas para la construcción de máquinas.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
02. Prácticas, seminarios y problemas
Resolución de ejercicios y problemas.
10
04. Prácticas de laboratorio
Simulaciones, desarrollo de demostraciones,
experimentos, etc.
5.04
06. Prácticas de salida de campo
En el ámbito de la quincena de la ingeniería se
programarán actividades voluntarias relacionadas
con la asignatura y desarrolladas en contextos
industriales y empresariales.
4
08. Teórico-Práctica
Sesiones de exposición verbal de los contenidos
de la materia objeto de estudio, seguida de
actividades de aplicación de los conocimientos a
situaciones concretas y a la adquisición de
habilidades básicas y procedimentales
relacionadas con la materia objeto de estudio.
Aprendizaje orientado a proyectos.
40.96
10. Actividades formativas no presenciales
Estudio y trabajo, individuales y autónomos,
orientados a la asimilación de los contenidos,
tanto teóricos como prácticos, de la asignatura.
El alumno es responsable de la organización de su
propio trabajo de forma eficaz.
80 Reducido
11. Actividades formativas de tutorías
Relación personalizada de ayuda en el proceso
formativo entre el docente y los discentes,
incluyendo la resolución de dudas en los
conceptos y sus aplicaciones.
4 Reducido
12. Actividades de evaluación
Evaluación de la adquisición de los conocimientos
propios de la materia a través de pruebas
escritas.
6 Grande

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación se realizará a través de exámenes escritos, el control de la
asistencia las citas de tutoría individual y la calificación de las prácticas
realizadas.

Los exámenes escritos constarán de una parte de teoría (4 puntos sobre 10) y otra
de prácticas (6 puntos sobre 10). Se considerará aprobado la obtención de un
mínimo de un 5,0 en la nota.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Exámenes parciales. Prueba teórico / práctica sobre los contenidos de la asignatura.
  • Profesor/a
Prácticas de Laboratorio. Informe final de prácticas. Análisis documental
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

EXÁMENES PARCIALES:

Se realizarán dos parciales eliminatorios. El aprobado en cada parcial elimina
materia y se guardará hasta la convocatoria de septiembre, inclusive.

EXÁMENES FINALES:

Los exámenes finales constarán de dos sesiones, cada una correspondiente a cada
parcial en los que se ha dividido la asignatura. Pudiendo examinarse el alumno de
uno, o de los dos parciales, según su situación.

Los exámenes finales se realizarán en las fechas que apruebe la Junta de
Escuela.

CALIFICACIÓN DE PRÁCTICAS:

Las prácticas son OBLIGATORIAS.

La asistencia a las prácticas de la asignatura y la realización del Informe Final
de Prácticas de Laboratorio supone hasta un máximo de 1 punto. La calificación
obtenida se guardará hasta la convocatoria de septiembre, inclusive.

CALIFICACIÓN FINAL

La  nota final será la suma de la calificación de las prácticas y la media
aritmética de la calificación obtenida en los dos parciales. Para aprobar la
asignatura hay que obtener un mínimo de un 5,0 en la nota final, siempre y cuando
se haya obtenido un mínimo de un 3,5 en cada parcial.

Según la normativa vigente, la calificación máxima es de 10,0.

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1. Fundamentos
        
CG03 G03 G07 M02 T11 R4
            2. Prevención de fallas
        
CG02 CG03 G03 G04 M02 T01 T04 T07 T11 T12 T17 R2 R4 R1
            3. Diseño de elementos mecánicos
        
CG02 CG03 CG04 G03 G04 G06 G07 M02 T01 T02 T04 T07 T11 T12 T15 T17 R3 R2 R4 R1
            4. Herramientas de análisis y ensayo de máquinas
        
CG02 CG03 G03 G04 G06 G07 M02 T01 T02 T04 T11 T12 T15 T17 R2 R1

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

Steven R. Schmid, Bernard J. Hamrock, Bo. O. Jacobson, Fundamentals of Machine Elements, 3ª ed., CRC Press, 2013, ISBN 9781439891322

Richard G. Budynas, J. Keith Nisbett, Diseño en Ingeniería Mecánica de Shigley, 8ª edición, McGraw-Hill, 2 008, ISBN 970-10-6404-6.

Bernard J. Hanrock, Bo O. Jacobson, Steven R. Schmid, Elementos de Máquinas, McGraw-Hill, 1 999, ISBN 970102799X.

Robert L. Mott, Diseño de Elementos de Máquinas, 4ª edición, Pearson Educación, 2 006, ISBN 9702608120.

 

 

Bibliografía Específica

G. Niemann, Elementos de Máquinas: proyecto y cálculo de uniones, cojinetes y árboles, Ed. Labor, 1 987, ISBN 84-335-6291-6.

Robert L. Norton, Diseño de maquinaria, 4ª edición, McGraw-Hill, 2 009, ISBN 970-10-6884-X.

 

 

Bibliografía Ampliación

Harold A. Rothbart, Thomas H. Brown, Mechanical Design Handbook, Second Edition : Measurement, Analysis and Control of Dynamic Systems, 2nd Edition, McGraw-Hill, 2006, ISBN-13 9780071466363

Jack P. Holman, Experimental methods for Engineers, 8th edition, McGraw-Hill, 2012, ISBN-13 9780073529301.

David G. Ullman, The mechanical design process, 4th edition, McGraw-Hill, 2010, ISBN-13 9780072975741

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.