Fichas de asignaturas 2014-15
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TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN ESPECIALIZADA |
Asignaturas
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20524065 | TIPOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN ESPECIALIZADA | Créditos Teóricos | 6 |
| Título | 20524 | GRADO EN LINGÜÍSTICA Y LENGUAS APLICADAS | Créditos Prácticos | 0 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C114 | FILOLOGIA |
Requisitos previos
No se requiere el cumplimiento de ningún requisito previo por parte del alumno para cursar esta asignatura.
Recomendaciones
Se recomienda al estudiante el seguimiento periódico de la asignatura a través de su espacio en el CAMPUS VIRTUAL, donde figurarán las pautas correspondientes a la metodología, la programación, el cronograma y las novedades e informaciones que surjan en torno a la materia y su desarrollo. La mayor parte de los materiales de clase se encuentran disponibles a través del CAMPUS VIRTUAL, el cual podrá ser asimismo utilizado para realizar cualquier actividad no presencial, si las circunstancias así lo requieren. Asimismo, se recomienda la asistencia y participación en todas las actividades formativas que se programen y en las diversas modalidades de tutorías que se organicen.
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| GERARD ISRAEL | FERNANDEZ | SMITH | Profesor Titular de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| B03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| B04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| EM5 | Conocimiento de los principales aspectos lingüísticos de la comunicación especializada | ESPECÍFICA |
| EM6 | Conocimiento de las técnicas comunicativas en distintos ámbitos de carácter socioprofesional. | ESPECÍFICA |
| EM7 | Conocimiento de los rasgos causantes de problemas comunicativos en las lenguas de especialidad | ESPECÍFICA |
| EM8 | Conocimiento de los lenguajes político, publicitario y administrativo. | ESPECÍFICA |
| G01 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
| G02 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | GENERAL |
| G03 | Planificación y gestión del tiempo | GENERAL |
| G04 | Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio | GENERAL |
| G06 | Comunicación oral y escrita en la lengua materna | GENERAL |
| G11 | Habilidades de gestión de la información | GENERAL |
| G15 | Resolución de problemas | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Analizar los problemas y mecanismos comunicativos existentes en los diferentes tipos de discurso especializado |
| R1 | Identificar y caracterizar textos pertenecientes a la comunicación especializada |
| R3 | Identificar y construir textos de carácter político, publicitario y administrativo |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 08. Teórico-Práctica | Explicación en clase de los contenidos fundamentales de la asignatura y desarrollo de exposiciones y/o debates sobre la misma. Análisis de casos prácticos. Realización y revisión de una prueba final sobre los contenidos desarrollados durante el curso. |
48 | B03 B04 EM5 EM6 EM7 EM8 G01 G02 G04 G06 G15 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Realización de actividades programadas en el Campus Virtual. Realización de lecturas y preparación de las clases presenciales. Preparación de la prueba final. |
102 | Reducido | B03 EM5 EM6 EM7 EM8 G01 G02 G03 G11 G15 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La evaluación de la asignatura se basará en todas sus convocatorias en los siguientes criterios: 1) realización de una prueba final en las fechas indicadas oficialmente por la Secretaría de Centro en torno a los contenidos teóricos y/o teórico-prácticos expuestos y debatidos en clase y presentes en el programa de la asignatura. En dicha prueba el alumno deberá mostrar un suficiente dominio de la lengua española en lo que respecta a corrección y registro de formalidad; 2) realización de las actividades presenciales y no presenciales programadas, y 3) valoración del trabajo continuo realizado por el alumno: asistencia y participación activa en clase y en el Campus Virtual.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Análisis de casos prácticos. | Observación, análisis documental, presentación. |
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B03 B04 EM5 EM6 EM7 EM8 G02 G06 G15 |
| Participación activa en las actividades del aula y del Campus Virtual. | Observación. Tareas, herramientas de evaluación e informes del Campus Virtual. |
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B03 B04 G02 G03 G04 G06 G15 |
| Realización de la prueba escrita final. | Prueba objetiva. |
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B04 EM5 EM6 EM7 EM8 G02 G04 G06 |
Procedimiento de calificación
La calificación de la asignatura resultará de la suma de las calificaciones parciales de las diferentes actividades de evaluación, de acuerdo con los siguientes porcentajes: - la prueba final tendrá un valor máximo de 6 puntos (60%) sobre el total. Será condición necesaria alcanzar una puntuación mínima de 3 puntos (50%) en esta prueba para superar la asignatura; - la realización de actividades prácticas presenciales y no presenciales, tendrá un valor máximo de 3 puntos (30%) sobre el total, y - la asistencia y participación activa en clases y en el Campus Virtual tendrá un valor máximo de 1 punto (10%) sobre el total.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
1. Caracterización general y concepto de lenguaje especializado
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EM5 G01 G04 G11 | R1 |
2. Mecanismos lingüísticos de la comunicación especializada
2.1. Recursos comunicativos y estilísticos
2.2. Intencionalidad y fines comunicativos
2.3. Problemas en la comunicación: oscuridad, ambigüedad y otras formas de déficit comunicativo
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B03 B04 EM5 EM6 EM7 G01 G04 G06 | R2 R1 |
3. Tipos de comunicación especializada
3.1. El lenguaje de la publicidad
3.2. El lenguaje de la política
3.3. El lenguaje de la administración y la empresa
3.4. Otras instancias de la comunicación especializada
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EM6 EM7 EM8 G01 G02 G03 G06 G15 | R2 R3 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Alcaraz Varó, E., Mateo Martínez, J. y Yus Ramos, F. (eds.) (2007): Las lenguas profesionales y académicas, Barcelona: Ariel.
Cabré Castellví, Mª T. (2004): “¿Lenguajes especializados o lenguajes para propósitos específicos?”, van Hooft, Andreu (dir.), Textos y discursos de especialidad: el español de los negocios. Revista Foro Hispánico, 26, pp. 19-34.
Cabré Castellví, Mª T., Martorell Bach, C., Castellà Lidon, J. M. y Martí Llobet, J. (2007): “La caracterización lingüística del discurso de especialidad”, Maizal, R. et alii (eds.), Aprendizaje de lenguas, uso de la lengua y modelación cognitiva: perspectivas aplicadas entre disciplinas. Actas del XXIV Congreso Internacional de AESLA, Madrid: UNED y AESLA, pp. 851-857.
Calvo Ramos, L. (1980), Introducción al estudio del lenguaje administrativo, Madrid: Gredos.
Fernández Lagunilla, M. (1999), La lengua en la comunicación política I: El discurso del poder, Madrid: Arco/Libros.
Fernández Lagunilla, M. (1999), La lengua en la comunicación política II: La palabra del poder, Madrid: Arco/Libros.
Ferraz Martínez, A. (1993): El lenguaje de la publicidad, Madrid: Arco/Libros.
Grijelmo, A. (2000): La seducción de las palabras, Madrid: Taurus, 2002.
Lerat, P. (1997): Las lenguas especializadas, Barcelona: Ariel.
Lucas Martín, A. (1997): Comunicación en la empresa y en las organizaciones, Barcelona: Bosch Comunicación.
Martín, M., Ruiz, R., Santaella, J. y Escánez, J. (1996): Los lenguajes especiales, Granada: Editorial Comares.
Bibliografía Específica
Alvar, M. (coord.) (1987): El lenguaje político, Madrid: Fundación Friedrich Ebert / Instituto de Cooperación Iberoamericana.
Álvarez, M. (1995): Tipos de escrito III: Epistolar, administrativo y jurídico, Madrid: Arco/Libros.
Beaugrande, R. A. de (1987): “Special Purpose Language and Linguistic Theory”, LSP Newsletter, 10, 2, pp. 2-11.
Benavides Delgado, J. (1997): Lenguaje publicitario: Hacia un estudio del lenguaje en los medios, Madrid: Síntesis.
Bhatia, V. K. (1993): Analysing Genre: Language Use in Professional Settings, London: Longman.
Bhatia, V. K. (2008): “Lenguas con Propósitos Específicos: Perspectivas cambiantes y nuevos desafíos”, Signos, 41/67, pp. 157-176.
Casado Velarde, M. (2010): Lenguaje, valores, manipulación, Pamplona: Eunsa.
Casado Velarde, M. (2011): “El poder de las palabras: lenguaje y manipulación”, Nueva Revista de Política, Cultura y Arte, 134, pp. 162-174. [http://dspace.unav.es/dspace/bitstream/10171/19080/1/Poder%20de%20las%20palabras%20DADUN%5B1%5D.pdf].
Casas Gómez, M. (2012): “El realce expresivo como función eufemística: a propósito de la corrección política de ciertos usos lingüísticos”, U. Reutner y E. Schafroth (eds.),Political Correctness. Aspectos lingüísticos, sociales, literarios y mediáticos de la censura lingüística, Frankfurt am Main: Peter Lang, pp. 61-79.
Ciapuscio, G. y Kuguel, I. (2002): “Hacia una clasificación del discurso especializado: aspectos teóricos y aplicados”, García, J. y Fuentes, Mª T. (eds.), Texto, terminología y traducción, Salamanca: Ediciones Almar, pp. 37-73.
Dijk, T. A. van (2003a): Ideología y discurso: una introducción multidisciplinaria, Barcelona: Ariel.
Dijk, T. A. van (2005): “Política, ideología y discurso”, Quórum Académico, 2/2, pp. 15-47. [http://www.discursos.org/oldarticles/Politica%20ideologia.pdf].
Dijk, T. A. van (2006) : “Discurso y manipulación. Discusión teórica y algunas aplicaciones”, Revista Signos, 39/60, pp. 49-74. [http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=s0718-09342006000100003].
Fuentes Rodríguez, C. (2002): Mecanismos lingüísticos de la persuasión. Cómo convencer con palabras, Madrid: Arco/Libros.
Gómez Sánchez, Mª E. (2005): “Los sustitutos eufemísticos y la claridad en el texto informativo”, Estudios sobre el mensaje periodístico, 11, pp. 309-327.
Portolés, J. (2009): “Censura y pragmática lingüística”, Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación, 38, pp. 60-82. [http://pendientedemigracion.ucm.es/info/circulo/no38/portoles.pdf].
Romero Gualda, M. V. (coord.) (2005): Lenguaje publicitario: La seducción permanente, Barcelona: Ariel.
Santiago Guervós, J. de (2005): Principios de comunicación persuasiva, Madrid: Arco/Libros.
Santiago Guervós, J. de (2008): “La selección léxica en la comunicación persuasiva: manipulación y uso del significado para la descodificación y la inferencia”, Español Actual, 89, pp. 113-126.
Bibliografía Ampliación
Se especificará a lo largo del curso.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
