Requisitos previos

Se necesitarán conocimientos básicos y generales de Matemáticas, así como un
cierto manejo de la hoja de cálculo. Se debe tener un conocimiento básico de
Matemáticas Financieras y Contabilidad Financiera, así como una base fiscal del
impuesto sobre el Beneficio (Impuesto de Sociedades).
El alumno debe tener capacidad de análisis y síntesis y capacidad para tomar
decisiones.

Recomendaciones

El alumno deberá estudiar semanalmente para poder seguir esta asignatura. Se
recomienda el estudio continuado y constante de los contenidos que ayudarán a
entender otras asignaturas de Finanzas y Contabilidad.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
LEONOR	DIAZ	FERRER	Profesor Titular Escuela Univ.	N
YOLANDA	GINER	MANSO	Profesora Titular de Universidad	N
RAFAEL	LOPEZ	GARCIA	Profesor Titular Escuela Univ.	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Docencia presencial en grupos grandes. El
contenido de la asignatura comprende un total de
32 horas de docencia presencial del alumno
engrupos grandes. El contenido de la docencia
presencial en grupos grandes se compone de
teoríay cuestiones teórico-prácticas.

Clases prácticas presenciales en grupos pequeños.
La asignatura tiene 16 horas en grupos pequeños.
Se dedicarán fundamentalmente a resolver
ejercicios prácticos donde se pongan en práctica
los conocimientos adquiridos en las clases de
grupos grandes.

En la asignatura están previstas varias horas de
tutorías colectivas presenciales en el aula, sin
perjuicio de las tutorías presenciales que el
alumno o el equipo docente estimen oportunas
realizar de modo individual o grupal.
De igual modo, esta asignatura está adscrita al
programa de tutorías electrónicas. Los alumnos
podrán acceder a ellas a través del Campus
Virtual de la UCA.
En la asignatura se desarrollarán tutorías entre
iguales, a través de la participación de los
alumnos en los foros creados al efecto, moderados
por el equipo docente, que completarán las horas
de trabajo de tutoría del alumno.

Se realizarán varias pruebas de evaluación.
En primer lugar, se realizarán dos pruebas
teorico-prácticas (de hasta media hora de
duración cada una), de preguntas tipo test o
respuestas cortas, donde el alumno podrá obtener
hasta un punto en cada una de ellas.
Se realizarán también dos pruebas sobre los
contenidos prácticos de la asignatura. La primera
de ellas en las últimas semanas del cuatrimestre
(de hasta dos horas de duración) donde el alumno
podrá obtener hasta 1 punto de la calificación
final, y la segunda será el examen final oficial
de la asignatura al finalizar el cuatrimestre (de
hasta tres horas de duración)
donde el alumno podrá obtener hasta cinco puntos
de la calificación final.

La modalidad metodológica que se pretende seguir
en esta asignatura es aquella basada en
estrategias propias de una enseñanza activa y
autónoma, cuyo eje central es la figura del
alumno como elemento clave del sistema de
formación y con una participación del profesor
como facilitador del proceso de aprendizaje.

De este modo realizaremos las siguientes
actividades docentes:

- Estudio autónomo del alumno (72 horas)

- Trabajos en grupo (18 horas). A lo largo del
cuatrimestre se propondrán diversas actividades a
realizar de modo colectivo por el alumno, que han
de ser entregados en plazo y donde se valorará su
correcta ejecución, atendiendo a los criterios de
evaluación indicados.

- Actividades en el campus virtual. Se valorará
la participación activa y de calidad en los foros
y el uso que se haya hecho de la plataforma para
el aprendizaje. Se valorará positivamente la
ayuda prestada a los compañeros, los consejos y
los conocimientos que se
compartan, etc. Se valorará negativamente la
falta de respeto y el uso incorrecto del
lenguaje.
Asimismo se podrán realizar otras actividades
formativas a través del campus virtual, como
tutorias, que se indicarán convenientemente o, en
su caso, alguna de las pruebas de evaluación.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los procedimientos de evaluación utilizados en esta asignatura serán los
siguientes:
- Exámenes (80% de la calificación final).

- Elaboración y presentación de trabajos colectivos (10% de la calificación
final). La nota podrá establecerse, en su caso, de modo diferenciado para cada
uno de los miembros del grupo, de modo que la evaluación del alumno sea
individual.

- Participación activa y de calidad del alumno (10% de la calificación final).

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

El procedimiento de calificación se compone de diversos elementos:
1. Exámenes (8 puntos).
Se realizarán dos pruebas teorico-prácticas (de hasta media hora de duración cada
una) de preguntas tipo test o de respuesta corta, donde el alumno podrá obtener
hasta un punto en cada una de ellas.
Se realizarán dos pruebas sobre los contenidos prácticos de la asignatura, una en
las últimas semanas del cuatrimestre (de hasta dos horas de duración) donde el
alumno podrá obtener hasta 1 punto de la calificación final, y el examen final de
la convoctoria oficial de la asignatura, al finalizar el cuatrimestre (de hasta
tres horas de duración) donde el alumno podrá obtener hasta cinco puntos de la
calificación final.

2. Participación activa y de calidad (hasta 1 punto).
Un punto por la participación activa y de calidad en los foros y el uso que se
haya hecho de la plataforma virtual para el aprendizaje. Se valorará
positivamente la ayuda prestada a los compañeros, los consejos y los
conocimientos que se compartan, etc. Se valorará negativamente la falta de
respeto y el uso incorrecto del lenguaje.
Se podrá valorar, en última instancia, la participación de calidad en el aula.

3. Trabajos en grupo (1 punto).
A lo largo del cuatrimestre se propondrán diversas actividades a realizar de modo
grupal, que han de ser entregados en plazo y con los que podrá obtener hasta 1
punto. Cada alumno podrá recibir, en su caso, una nota individualizada.

La asignatura se considerará superada si el alumno/a obtiene una calificación
final igual o superior a 5.
Esta nota se obtendrá considerando la nota obtenida a través de los distintos
procedimientos de evaluación, con sus pesos correspondientes.
A los alumnos que no superen la asignatura en la convocatoria de Febrero se les
mantendrá sólo para Junio y Septiembre las calificaciones obtenidas en todas las
actividades, a excepción del examen práctico previo al examen final de la
asignatura, de modo que el examen final práctico de la asignatura para el resto
de convocatorias del curso académico tendrá un peso del 60%.
Los alumnos que repitan la asignatura serán considerados nuevos a todos los
efectos.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1. LA ESTRUCTURA ECONOMICO-FINANCIERA DE LA EMPRESA Y LA EVALUACIÓN DE INVERSIONES.
1.1. Concepto y tipología de inversiones.
1.2. Inversión y financiación: equilibrio necesario.
1.3. La importancia del fondo de rotación
1.4. Significado económico de los principales métodos de evaluación de inversiones.
1.5.- Estudio de proyectos de inversión con diferentes duraciones y/o costes iniciales
1.6. Estudio comparado de los principales métodos de evaluación de inversiones.
        

            Tema 2. LA DETERMINACIÓN PRÁCTICA DE LAS VARIABLES DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN-FINANCIACIÓN EN UN CONTEXTO
IMPOSITIVO.
2.1. Los impuestos y sus repercusiones en la determinación de las variables de un proyecto de inversión.
2.2. El desembolso inicial y el Fondo de Maniobra.
2.3. Los flujos netos de caja.
2.4. El valor neto contable y el valor residual.
2.5. El coste efectivo de capital como tasa de actualización.

        

            TEMA 3. EL SISTEMA FINANCIERO ESPAÑOL Y LAS FUENTES FINANCIERAS.
3.1. El Sistema Financiero Español. Objetivos
3.2.  Estructura del Sistema Financiero Español: instituciones, mercados y productos.
3.3. Las Instituciones: Banco de España y CNMV
3.4. Las entidades de crédito y los establecimientos financieros de Créditos.
3.5. Los Mercados Financieros: La bolsa de Valores.
3.6. Clasificación de las fuentes financieras.
3.7. Las Finanzas Sostenibles y la Responsabilidad Social Corporativa
        

            TEMA 4. LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN BANCARIAS Y SU COSTE
4.1.- Introducción a los intermediarios financieros
4.2. Préstamos y créditos
4.3. Tipología de operaciones financieras de amortización
4.4. Coste efectivo de los préstamos.
4.5. Coste efectivo del leasing financiero.
4.6. Concepto de coste medio ponderado efectivo de capital: el coste medio según Modigliani y Miller.

        

            TEMA 5. EL COSTE DE LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN EXTERNAS NO BANCARIAS.
5.1. El coste efectivo de las subvenciones.
5.2. El coste efectivo de los acreedores.
5.3. El coste efectivo de los empréstitos
5.4. El coste efectivo de los acciones.

        

            TEMA 6. EL COSTE DE LAS FUENTES DE FINANCIACIÓN INTERNAS
6.1. Concepto de autofinanciación.
6.2. Autofinanciación por mantenimiento.
6.3. Autofinanciación por enriquecimiento.
6.4. El coste efectivo de la autofinanciación.

        

            Tema 7: FACTIBILIDAD ECONÓMICO-FINANCIERA DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN-FINANCIACIÓN Y LA ELABORACION DE INFORMES
7.1. La tasa de reinversión y los métodos globales.
7.2. Hipótesis implícita de reinversión de los fondos intermedios.
7.3. La factibilidad económica y financiera de un proyecto de inversión-financiación.
7.4. La elaboración de un informe financiero.
Anexo: Ejemplo de un informe sobre un proyecto de inversión–financiación.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.