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Fichas de asignaturas 2014-15


ECOSISTEMAS MARINOS

Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 42307036 ECOSISTEMAS MARINOS Créditos Teóricos 4
Título 42307 GRADO EN CIENCIAS DEL MAR Créditos Prácticos 2.31
Curso   4 Tipo Optativa
Créd. ECTS   6    
Departamento C138 BIOLOGIA    

 

Requisitos previos

Haber superado al menos 9 de las 12 asignaturas entre las del Módulo de Bases
Científicas Generales y las asignaturas de Introducción a la Oceanografía y
Ecología Marina.
Haber cursado o estar matriculado en las asignaturas Acuicultura y Pesquerías y
las asignaturas del Módulo de Oceanografía (Oceanografía Biológica, Química,
Geológica, Física...)

 

Recomendaciones

Las asignaturas previas clave para poder seguir con aprovechamiento la asignatura
son la ECOLOGIA MARINA y la OCEANOGRAFIA BIOLOGICA, por lo que se recomienda
fuertemente haberlas cursado y aprobado.

Sería recomendable también haber cursado antes:
Todas las otras asignaturas de Oceanografía (Física, Química, Geológica...),

-la o las asignaturas que presenten la diversidad de organismos marinos desde un
punto de vista taxonómico y evolutivo (Botánica, Zoología, etc)
-Las asignaturas que presenten algún tipo de herramienta de modelado o lenguajes
de programación serán útiles también

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
FIDEL MARIA ECHEVARRIA NAVAS Catedratico de Universidad N
CARLOS MANUEL GARCIA JIMENEZ Catedratico de Universidad S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
C145 Aprender a ensamblar e integrar a nivel Ecosistema procesos fundamentales del medio físico y efectos biológicos ESPECÍFICA
C146 Conocimiento de la organización y funcionamiento de los ecosistemas marinos, distinguiendo su unidad y variabilidad. ESPECÍFICA
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio GENERAL
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética GENERAL
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no GENERAL
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía GENERAL
CT2 Realizar el trabajo en equipos y promover el espíritu emprendedor e innovador. TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
Adquirir las competencias especificas de la asignatura y generales del módulo.

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría
Se desarrollarán los conocimientos previstos en
el programa de teoría utilizando el método
expositivo o lecciones magistrales y el estudio
de casos.
32
03. Prácticas de informática
Se centrarán en modelado básico de ecosistemas a
través de casos marinos.
6
04. Prácticas de laboratorio
Complemento a prácticas de campo en la que se
realizan medidas y análisis de muestras
preferentemente tomadas por el alumno sobre el
terreno.
2
06. Prácticas de salida de campo
Conocimiento sobre el terreno de elementos y
procesos de ecosistemas costeros que culmina con
la elaboración de un trabajo o informe
10
10. Actividades formativas no presenciales
Actividades dirigidas y horas de trabajo personal
del alumno
94 Reducido
11. Actividades formativas de tutorías
4 Reducido
12. Actividades de evaluación
2 Grande

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Adquisición de conocimientos mínimos del temario teórico, claridad y precisión en
el manejo de conceptos y en la integración de elementos y procesos a nivel
ecosistema. Originalidad de trabajos presentados.

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Asistencia a clases prácticas, participación y presentación/exposición de informes y trabajos prácticos
  • Profesor/a
Controles breves ocasionales
  • Profesor/a
Examen final de contenidos de la asignatura
  • Profesor/a

 

Procedimiento de calificación

La calificación se basará principalmente en un examen teórico final (75%)
Asistencia, redacción y defensa del Informe de práctica de campo: 15%.
Resultados de Pruebas ocasionales en clase y asistencia a teoría: 10%

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados
            1-  Introducción. Objetivos de la asignatura: funcionamiento y modelado. El punto de vista de ecosistemas en
Ecología. Introducción a los biomas oceánicos según Longhurst. Biomas polar, de vientos del oeste, de alisios y
costeros.

BLOQUE I. HABITATS y ECOSISTEMAS OCEÁNICOS y MARES REGIONALES

2.- El océano en latitudes bajas. Los grandes giros oceánicos y los grandes afloramientos como consecuencia de la
circulación global. Estructura del ecosistema en los grandes giros: un desierto oceánico. Flujos de energía y
estructura del ecosistema en los grandes afloramientos del margen oriental de los océanos.

3.- Los océanos y mares en latitudes altas. Presentación y distinción de regiones en Ártico y Antártico.
Características del medio físico. Diferencias entre Ártico y Antártico. Ciclos de producción en latitudes altas.
Estructura de las comunidades pelágicas y bentónicas y redes tróficas. Adapta¬ciones individuales en las aguas de
latitudes altas.

4.- Sistemas oceánicos profundos. Zonas pelágicas y bentónicas en profundidad. Estabilidad y severidad del medio
físico. Fuentes de materia orgánica. Flujos de energía en medios profundos y cadena trófica. Características de
los organismos y comunidades y métodos de estudio. Adaptaciones a la alta presión, baja temperatura y bajo flujo de
alimento.

5.- La vida ligada a fuentes hidrotermales profundas. Llanos abisales vs Fuentes hidrotermales. La vida ligada a
fuentes hidrotermales profundas. Flujo de energía y base de la comunidad. Redes tróficas. Adaptaciones fisiológicas.


6.- Mares regionales. Generalidades. Claves del funcionamiento de mares confinados. Cuencas con balance positivo y
negativo de precipitaciones. Intercambio en los estrechos e influencia sobre procesos biológicos. Tasa de renovación.
Estudio de casos: Mar Báltico. Oceanografía regional del Mar Mediterráneo y Mar Negro y conexión con sus
características biológicas.

BLOQUE II. ECOSISTEMAS COSTEROS


7.- Ecosistemas costeros y estuáricos. El sistema pelágico costero y grandes estuarios. Estructuras costeras
(afloramientos, frentes..) Efecto de la escorrentía, marea y viento sobre la producción biológica. Zonas estuáricas
en sentido amplio. Tipos de estuario: características ecológicas propias y problemas ambientales. Estuarios como
medios altamente productivos. Zonación y comunida¬des en medios estuáricos. Orígenes y evolución. Diversidad,
biota estuárica y ambiente físico. Estudio de casos.

8.- Ecosistemas estuáricos II. Marismas y manglares. Las marismas y manglares como frontera entre sistemas terrestres
y marinos. Zonación: Ejemplos regionales. Modelos clásicos de marisma: Marismas de Spartina  de costa atlántica
americana. Comunidad de marismas. Procesos en región emergida, en el agua y el sedimento. Control físico en ambientes
de marisma. Adaptaciones de los producto¬res primarios. Zonación y adaptaciones en manglares. Impactos y problemas
ambientales específicos. Bases para gestión.

9.- Hábitats acuáticos en zonas húmedas costeras. Zonas húmedas y encharcadas, estuarios intermitentes, zonas
costeras someras. Efectos del viento sobre sistemas muy someros. Caracte¬rísticas de los organismos y de las
comunidades de medios fluctuan¬tes. Bases para su percepción, conservación y gestión. Salinas y lagunas costeras
hipersalinas. Salmueras, serie de precipitación y ropía. Aguas hipersalinas talásicas y atalásicas. Salinas,
Lagunas costeras y Lagunas endorreicas. Patrones espaciales y temporales de la distribución de organismos y relación
con cambios del medio físico. Control físico y control biológico de la estructura de la comunidad. Gradientes
espaciales de salinidad. Adaptaciones a nivel individual: organismos halotolerantes y organis¬mos halófilos.

BLOQUE III EL PUNTO DE VISTA DE ECOSISTEMAS EN EL MODELADO ECOLÓGICO

10- Modelos de ecosistema. Introducción: modelos de proceso y modelos de procesos acoplados. Elementos del modelo de
ecosistemas. Niveles de formalismo. Diagramas conceptuales de Ecosistema. Los modelos de simulación dinámica.
Acoplamiento de modelos de proceso del medio físico y de procesos biológicos. Estructura, limitaciones y conclusiones
de los modelos de ecosistemas acuáticos. El punto de vista de ecosistemas y el modelado: un breve repaso histórico.

11.- Simulación dinámica de ecosistemas acuáticos. Fases de modelado. Simulación de variables forzantes. Variables
de estado. Calibración. Validación. Ejemplos en el sistema pelágico costero.

12.- Estudios comentados de casos de modelos de ecosistema. Modelos NPZ en el sistema pelágico. La simulación
dinámica de un estuario a escala estacional.

        

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

-"Marine Ecology" Kaiser et al, 2005. Oxford

 

 

 

Bibliografía Específica

 


-“The Biology of the Deep Ocean” P. Herring, 2001.

*“Polar Oceanography. Part B: Chemistry, Biology, Geology". Walker O. Smith. Academic Press, 1990, 354 pp.

“Regional Oceanography: An Introduction” M. Tomczak & J. S. Godfrey, 1994. 422 pp. Pergamon

 

*”Ecology of Coastal Waters” K. H. Mann, 2000, 406 pp, Blackwell

“The Biology of Soft Shores and Estuaries”, C. Little, 2000.

 

 

 

Bibliografía Ampliación

 

Océano profundo:

*Deep-Sea Biology. J.D.Gage & P. A. Tyler. 1991. 520 pp. CUP

-“The Ecology of Deep-Sea Hydrothermal Vents”, Van Dover

-"An introduction to Marine Biogeochemistry". Libes, S. 1992, 752 pp. Wiley USA.

Mares regionales:

“The Black Sea: Ecology and Oceanography”, Yuri Sorokin

Sistemas costeros y estuáricos en general:

“Saltmarsh Ecology”. P. Adam, 1993. Cambridge 461 pp

Modelo de Ecosistemas

-Fundamentals of Ecological Modelling. Jørgensen & Bendoricchio, 2001. Elsevier. 530 pp

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.