Fichas de asignaturas 2014-15
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FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Y ANÁLISIS CRÍTICO III |
Asignaturas
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 20523021 | FUNDAMENTOS HISTÓRICOS Y ANÁLISIS CRÍTICO III | Créditos Teóricos | 4 |
| Título | 20523 | GRADO EN HUMANIDADES | Créditos Prácticos | 2 |
| Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C118 | HISTORIA, GEOGRAFIA Y FILOSOFIA |
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Requisitos previos
Ninguno
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Federico | Devís | Márquez | Profesor Titular de Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CED-11 | Conocimiento de técnicas y métodos de trabajo y análisis de las ciencias humanas y sociales | ESPECÍFICA |
| CED-13 | Conocimiento del proceso de la integración europea | ESPECÍFICA |
| CED-14 | Conocimiento contrastado de diferentes realidades culturales actuales | ESPECÍFICA |
| CED-27 | Ser capaz de analizar, comprender y explicar las sociedades de los diferentes períodos a través del conocimiento de su Historia para poder situar sus manifestaciones culturales y artísticas | ESPECÍFICA |
| CED-28 | Ser capaz de analizar las transformaciones históricas y las cuestiones sociales y económicas más relevantes de cada época. | ESPECÍFICA |
| CED-29 | Ser capaz de contextualizar las manifestaciones artísticas y culturales de las sociedades a lo largo del tiempo. | ESPECÍFICA |
| CED-3 | Conocimiento de la estructura diacrónica general del pasado. | ESPECÍFICA |
| CED-4 | Conocimiento de las grandes producciones culturales de la humanidad. | ESPECÍFICA |
| CGI-2 | Comunicación oral y escrita en la lengua propia | GENERAL |
| CGI-5 | Capacidad de tratamiento y gestión de la información | GENERAL |
| CGP-2 | Razonamiento crítico | GENERAL |
| CGP-4 | Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad | GENERAL |
| CGS-2 | Conocimiento de otras culturas y costumbres | GENERAL |
| CGS-5 | Sensibilidad hacia temas sociales | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R3 | Adquisición de referencias factuales y conceptuales adecuadas para pensar la contribución de la Edad Media a la historia europea y la peculiaridad de ésta con respecto a otras áreas culturales |
| R1 | Conocimiento de los principales rasgos y manifestaciones de la historia europea durante su etapa medieval |
| R6 | Contacto con los procedimientos de elaboración y desenvolvimiento del conocimiento histórico. |
| R5 | Desarrollo de la capacidad de comunicar los conocimientos adquiridos de manera precisa, ordenada y pertinente. |
| R4 | Entrenamiento en las operaciones de análisis y síntesis en relación con la materia estudiada. |
| R2 | Revisión de los tópicos y falsas ideas hoy corrientes acerca de la Edad Media |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Exposición de contenidos con el apoyo de los medios en cada caso necesarios. |
32 | CED-11 CED-13 CED-14 CED-27 CED-28 CED-29 CED-3 CED-4 CGI-2 CGI-5 CGP-2 CGP-4 CGS-2 CGS-5 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Comentario de textos y otros vestigios. Comentario y discusión de textos historiográficos. Visitas virtuales a museos, exposiciones y monumentos. Visionado de películas. Debates. |
16 | CED-11 CED-13 CED-14 CED-27 CED-28 CED-29 CED-3 CED-4 CGI-2 CGI-5 CGP-2 CGP-4 CGS-2 CGS-5 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Lectura, lectura y lectura. Elaboración de resúmenes y notas. Preparación de comentarios e intervenciones. Ejercicios de aprendizaje basado en problemas. Campus virtual. |
95 | CED-11 CED-13 CED-14 CED-27 CED-28 CED-29 CED-3 CED-4 CGI-2 CGI-5 CGP-2 CGP-4 CGS-2 CGS-5 | |
| 11. Actividades formativas de tutorías | 4 | CED-11 | ||
| 12. Actividades de evaluación | Prueba escrita |
3 | CED-11 CED-13 CED-14 CED-27 CED-28 CED-29 CED-3 CED-4 CGI-2 CGI-5 CGP-2 CGP-4 CGS-2 CGS-5 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Los criterios de evaluación serán acordes, claro está, con los objetivos señalados en el apartado Resultados del Aprendizaje. Atendiendo a las recomendaciones del Departamento de Historia, Geografía y Filosofía, las deficiencias e incorrecciones gramaticales podrán ser motivo de puntuación negativa. Los alumnos que no puedan asistir regularmente a clase (más de cuatro faltas sin justificar) deberán concertar con el profesor de la asignatura la realización de un trabajo sustitutorio.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Asistencia y participación en las actividades presenciales | La asistencia regular y la participación sensata permitirá evaluar, tanto por el profesor como por los propios estudiantes de manera anónima, la aportación de cada alumno a la tarea común y su nivel de implicación e interacción con los compañeros. |
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CED-11 CED-13 CED-14 CED-27 CED-28 CED-29 CED-3 CED-4 CGI-2 CGI-5 CGP-2 CGP-4 CGS-2 CGS-5 |
| Elaboración de resúmenes, comentarios y otros ejercicios específicos. | Exposiciones orales, recensiones, informes, ensayos, memorias... por medio de los cuales valorar la madurez del alumno en su trabajo personal. |
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CED-11 CED-13 CED-14 CED-27 CED-28 CED-29 CED-3 CED-4 CGI-2 CGI-5 CGP-2 CGP-4 CGS-2 CGS-5 |
| Prueba escrita final | Ejercicio destinado a comprobar el dominio por parte del alumno de las coordenadas temporales, espaciales y conceptuales de la Edad Media, así como su capacidad para organizar y dar sentido a los conocimientos adquiridos. |
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Procedimiento de calificación
Asistencia y participación en las actividades presenciales: 20% máximo Elaboración de resúmenes, comentarios y otros ejercicios específicos: 40% máximo Prueba escrita final: 40% máximo
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Introducción: la noción de Edad Media y la historia de Europa.
1. Los reinos sucesores del Imperio romano en Occidente.
2. La Iglesia y la cristianización de Europa.
3. Ascenso de los carolingios y hegemonía franca en Occidente.
4. La Europa postcarolingia.
5. Cristalización de la sociedad feudal.
6. Crecimiento económico: la expansión agrícola.
7. El despliegue urbano y comercial.
8. La reforma gregoriana.
9. La afirmación de la Cristiandad.
10. La expansión de los reinos.
11. Crisis, ajustes y renovaciones al final de la Edad Media.
12. Formas de organización política.
13. Vitalidad y complejidad de la práctica religiosa.
14. La apertura de nuevos horizontes.
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CED-11 CED-13 CED-14 CED-27 CED-28 CED-29 CED-3 CED-4 CGI-2 CGI-5 CGP-2 CGP-4 CGS-2 CGS-5 | R3 R1 R6 R5 R4 R2 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Vincent, C., Breve historia del Occidente medieval, Madrid: Alianza, 2001
Le Goff, J., La vieja Europa y el mundo moderno, Madrid: Alianza, 1995
Sabaté, F., Vivir y sentir en la Edad Media: el mundo visto con ojos medievales, Madrid: Anaya, 2011
Bibliografía Específica
1) Otras obras de introducción o síntesis de reducida extensión y fácil acceso:
Carbonell, C.-O., Una historia europea de Europa: mitos y fundamentos (de los orígenes al siglo XV), Barcelona: Idea Books, 2000
Duby, G., Arte y sociedad en la Edad Media, Madrid: Taurus, 2011
Koenigsberger, H.G., La Edad Media (400-1500), Barcelona: Crítica,1991
Oakley, F., Los siglos decisivos: la experiencia medieval, Madrid: Alianza, 1980
Sergi, G., La idea de Edad Media: entre el sentido común y la práctica historiográfica, Barcelona Crítica, 2001
2)Obras de consulta y auxiliares:
Bonnassie, P., Vocabulario básico de la historia medieval, Barcelona: Crítica, 1983
Fedou, R., Léxico histórico de la Edad Media, Madrid: Taurus, 1982
Loyn, H.R., Diccionario Akal de Historia Medieval, Madrid: Akal, 1998
3) Atlas:
Echevarría Arsuaga, A. y J.M. Rodríguez García, Atlas histórico de la Edad Media, Madrid: Ramón Areces, 2010
Kinder, H. y W. Hilgermann, Atlas Histórico Mundial. Vol. I, Madrid: Istmo 1970
MacKay, A. y D. Ditchburn, Atlas de Europa Medieval, Madrid: Cátedra 20112
Matthew, D., Europa medieval, Raíces de la cultura moderna, Madrid: Ediciones Folio, 1991
4)Textos:
Mitre Fernández, E., Textos y documentos de época medieval, Barcelona: Ariel, 1992
5) Imágenes
Le Goff, J., La Edad Media en imágenes, Barcelona: Paidós, 2009
Bibliografía Ampliación
Se indicará cuando resulte necesario u oportuno
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
