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• 3022-20517038-Cronograma_Ficha_1B_2011_12-(2)MorfoloIngl14-15.doc

Requisitos previos

Conocimiento de la lengua inglesa.

Recomendaciones

Manifestar interés por el lenguaje en general y, especialmente, por la lengua
inglesa. Tener una actitud activa, reflexiva y colaboradora en el desarrollo de
la dinámica docente teórico-práctica de la asignatura.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
CARMEN	NOYA	GALLARDO	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Aplicación práctica de los conocimientos
adquiridos en las clases teóricas. Para ello se
utilizarán textos reales.

Estudio de los contenidos y aplicación a los
ejercicios de clase.

Exámenes y tests del aula virtual

Actividades del Aula Virtual de la asignatura:
lecturas y ejercicios.
Trabajo de biblioteca.
Conferencias impartidas por profesores
visitantes.
Actividades dirigidas aplicadas a textos
clasificados según el Common European Framework
of Reference for Languages (CEFRL).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Adecuación de las respuestas de los alumnos a los contenidos, metodología y
teorías explicadas. Relevancia y justificación en la aproximación crítica a los
modelos morfológicos explicados. Coherencia, organización y precisión en la
exposición de los contenidos y en la realización de los ejercicios prácticos.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. Examen teórico-práctico al final del semestre: 80%
2. Seguimiento de las AADD:10%
3. Asistencia, participación y realización de las prácticas de clase: 10% Es
obligatorio obtener al menos el 50% de la nota máxima en el examen final y en las
actividades dirigidas para proceder a aplicar los porcentajes.

NOTA ACLARATORIA:
Los alumnos REPETIDORES de la asignatura y/o alumnos ERASMUS que
no hayan cursado la asignatura y, por tanto, no hayan realizado las "actividades
no presenciales" del Campus Virtual y tampoco las "actividades presenciales" en
aula (controles regulares, tests ...) durante el curso académico, deberán superar
este 20% mediante EXAMEN o prueba escrita adicional.

Descripcion de los Contenidos

            1.Introduction.
1.1.Basic Concepts and Traditional Notions
1.1.1.Words, Lexemes, Grammatical Words
1.1.2.Morphemes
1.2.Schools and Trends
1.2.1.Morpheme-based morphology
1.2.2.Lexeme-based morphology
1.2.3.Word-based morphology

2.The basic units of morphology: some terminological issues.
2.1.Kinds of Morphemes
2.1.1.Free morphemes
2.1.2.Bound morphemes
2.1.3.Recognising morphemes.
2.2.Morphs and Allomorphs
2.3.Root, Stem and Base
2.4.Tree diagrams

3.Morphology: Inflectional versus word-formation

4.Affixation
4.1.Prefixes: derivational
4.2. Suffixes: derivational, inflexional
4.3.Infixes

5.Word-Formation
5.1.Derivation
5.1.1.Class-maintaining
5.1.2.Class-changing
5.2.Compounding.
5.2.1.The internal structure of compounds: the notion of head.
5.2.2.Classification of compound nouns according to the semantic relationship between the constituent bases:
Endocentric versus exocentric compounds.
5.2.3.Classification of compound nouns according to the category of the constituent bases.
5.2.4.Compound nouns.
5.2.5.Compound verbs.
5.2.6.Compound adjectives.
5.2.7.Compound adverbs
5.2.8.Compound pronouns
5.2.9.Compound conjunctions
5.2.10.Rhyme-motivated compounds
5.2.11.Ablaut-motivated compounds
5.2.12.Neo-classical compounds

6.Other word formation types
6.1.Conversion
6.2.Back-formation

7.Minor Word Formation Processes
7.1.Clipping
7.2.Blending
7.3.Abbreviation
7.3.1.Acronyms
7.3.2.Initialisms
7.4.Coinage
7.5. Eponyms
7.6. Borrowings
7.7. Calques

8. Revision

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.