Fichas de asignaturas 2014-15
![]() |
INTRODUCCION AL MARKETING |
![]() ![]() ![]() |
|
Asignatura |
![]() |
| |
Profesorado |
![]() |
| |
Competencias |
![]() |
| |
Resultados Aprendizaje |
![]() |
| |
Actividades Formativas |
![]() |
| |
Sistemas de Evaluación |
![]() |
| |
Contenidos |
![]() |
| |
Bibliografía |
![]() |
Código | Nombre | |||
Asignatura | 21507008 | INTRODUCCION AL MARKETING | Créditos Teóricos | 4 |
Título | 21507 | GRADO EN FINANZAS Y CONTABILIDAD | Créditos Prácticos | 2 |
Curso | 1 | Tipo | Básica | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C148 | MARKETING Y COMUNICACIÓN |
Requisitos previos
Dado que se trata de una asignatura de primer curso correspondiente a la formación básica, no requiere conocimientos previos. Además, en el primer cuatrimestre el alumno recibirá nociones básicas de la función comercial en la empresa. Si será necesario que el alumno haya desarrollado las siguientes competencias: Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organización y planificación Capacidad para trabajar en equipo Capacidad crítica y autocrítica Capacidad de aprendizaje autónomo Creatividad
Recomendaciones
Se recomienda al alumno la preparación y seguimiento diario de la asignatura, ya que para el desarrollo de las clases prácticas y un mayor aprovechamiento de las mismas, será necesario haber comprendido y asimilado los conceptos desarrollados en las clases teóricas.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
MARIA BLANCA | LACAVE | GARCIA | Profesor Titular Escuela Univ. | S |
![]() |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
CE10 | Conceptos de Marketing | ESPECÍFICA |
CE15 | Capacidad de aplicación de los conocimientos teóricos, metodológicos y de las técnicas adquiridas en el proceso de formación. | ESPECÍFICA |
CE16 | Capacidad para comprender los procesos de marketing | ESPECÍFICA |
CE3 | Conceptos de Dirección de empresas | ESPECÍFICA |
CG1 | Capacidad de análisis y síntesis | GENERAL |
CG14 | Capacidad crítica y autocrítica | GENERAL |
CG17 | Capacidad de aprendizaje autónomo | GENERAL |
CG19 | Creatividad | GENERAL |
CG21 | Iniciativa y espíritu emprendedor | GENERAL |
CG23 | Conocer y comprender la responsabilidad social derivada de las actuaciones económicas y empresariales | GENERAL |
CG3 | Capacidad de organización y planificación | GENERAL |
CG4 | Capacidad para la resolución de problemas | GENERAL |
CG5 | Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas | GENERAL |
CG6 | Comunicación oral y escrita en la propia lengua | GENERAL |
CG9 | Capacidad para trabajar en equipo | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R1 | Comprender la naturaleza del marketing y asimilar la filosofía de marketing, su orientación al cliente y la sociedad. |
R2 | Comprender y ser capaz de utilizar los conceptos y términos básicos de marketing en relación a la investigación comercial, el mercado, las estrategias comerciales y el marketing mix. |
R3 | Ser capaz de evaluar el entorno que afecta a las actividades comerciales. |
R4 | Ser capaz de expresarse de forma adecuada y clara tanto oralmente como por escrito. |
R5 | Ser capaz de identificar para una empresa concreta el mercado al que se dirige, cómo le afecta el entorno, así como los aspectos esenciales de su estrategia y su actuación comercial. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Métodos de enseñanza-aprendizaje: Lección magistral, para la transmisión de conocimientos. Modalidades organizativas: Las actividades formativas para facilitar el aprendizaje de los alumnos serán las siguientes: Clases teóricas: El profesor realizará explicaciones de los contenidos fundamentales de la asignatura. |
32 | Grande | CE10 CE16 CE3 CG14 CG17 CG23 |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Métodos de enseñanza-aprendizaje: Estudio de casos que permitirán la aplicación de los conocimientos adquiridos. Resolución de cuestiones planteadas por el profesor. Modalidades organizativas: Las actividades formativas para facilitar el aprendizaje de los alumnos serán las siguientes: Clases prácticas: servirán para que el alumno aplique los conocimientos adquiridos en las clases teóricas a la realidad del mundo empresarial y desarrolle un espíritu crítico y creativo. Seminarios: permitirán adquirir conocimientos a través de las aportaciones realizadas por profesionales expertos en la materia. |
16 | Mediano | CE15 CE16 CG1 CG19 CG21 CG3 CG4 CG5 CG6 CG9 |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajos individuales (8h) Trabajos en grupo (8h) Estudio autónomo (72h) |
88 | Reducido | CE10 CE16 CE3 CG1 CG14 CG17 CG23 CG3 CG5 CG6 CG9 |
11. Actividades formativas de tutorías | Atención personalizada o en grupo a los alumnos para el seguimiento de los trabajos que deberán desarrollar durante el curso y para aclarar todas aquellas dudas que puedan surgir en el estudio de la asignatura. |
6 | Reducido | CE10 CE16 CG1 CG3 CG4 CG6 |
12. Actividades de evaluación | El alumno desarrollará dos pruebas escritas a lo largo del curso para comprobar la asimilación de los conocimientos adquiridos y un examen final. |
6 | Grande | CE10 CE15 CE16 CG1 CG4 CG6 |
13. Otras actividades | Se realizará un seminario que permitirá a los alumnos adquirir conocimientos a través de las aportaciones realizadas por profesionales expertos en la materia. |
2 | Grande | CE10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Se valorarán los siguientes aspectos: Nivel de conocimientos adquiridos. Calidad y frecuencia de la participación en clase. Asistencia a los seminarios. Presentación de los trabajos. Expresión oral y escrita. Variedad y especificidad de la bibliografía utilizada. Integración de las diferentes fuentes empleadas. Capacidad de síntesis. Aportaciones originales.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen final | Realización de una prueba final escrita sobre toda la materia cursada. Se deberá obtener una puntuación mínima de 3 puntos (sobre 10) para hacer media con el resto de calificaciones. |
|
CE10 CG6 |
Participación activa en clase. | Control profesorado. |
|
CE10 CG6 |
Realización de pruebas escritas a lo largo del curso. | Resolución de preguntas cortas y tipo test. |
|
CE10 CG6 |
Trabajos en grupo. | Se realizará un trabajo en grupo en el que se valorará las fuentes utilizadas, la capacidad de síntesis, las aportaciones originales, asi como la presentación y exposición del mismo. |
|
CE10 CE15 CG5 CG6 |
Trabajos individuales. | Realización de trabajos a lo largo del curso sobre la materia impartida, teniendo especial interés las fuentes empleadas, utilización del lenguaje oral y escrito y la adecuación a los objetivos establecidos. |
|
CE10 CE15 CG5 CG6 |
Procedimiento de calificación
La calificación numérica final del alumno será como máximo de 10 puntos y se obtendrá como media ponderada de: Participación en clase y seminarios: 15% Realización de pruebas escritas: 10% Examen final: 50% Trabajos individuales: 10% Trabajo en grupo: 15% En el examen final, que constará de una parte tipo test y otra de preguntas cortas, habrá que obtener un mínimo de 3 puntos (sobre 10) en cada una de sus partes para que se haga la media con el resto de calificaciones. Dado que se trata de una evaluación continua, el alumno deberá haber asistido al 75% de las clases prácticas y el 50% de las clases teóricas (salvo causa justificada) para que se le considere la participación y el trabajo en grupo. La calificación obtenida por el alumno por su participación en clase puede verse mermada o anulada en caso de comportamientos inadecuados que, a juicio del profesor, incidan negativamente en el desarrollo de la docencia. El trabajo en grupo deberá exponerse en clase obligatoriamente; el incumplimiento injustificado de esta obligación conllevará la anulación de toda la calificación correspondiente al trabajo en grupo. Las calificaciones obtenidas, excepto la correspondiente al examen final, serán tenidas en cuenta para las sucesivas convocatorias del mismo curso a las que se presente el alumno.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 1.- Marketing : Sociedad y Empresa 1.1 Concepto de Marketing. Marketing lucrativo y no lucrativo. 1.2 Las dimensiones del Marketing 1.3 La gestión de Marketing El alumno se iniciará en el concepto de Marketing y su encuadre en la organización. |
CE10 CE3 CG14 CG17 CG23 | R1 R2 R4 |
Tema 2.- El Mercado y la planificación de las estrategias comerciales. 1.1 Concepto y Clasificación 1.2 La segmentación del Mercado 1.3 El posicionamiento 1.4 El comportamiento del Consumidor El alumno adquirirá conocimientos básicos del mercado. |
CE10 CE16 CE3 CG14 CG17 CG21 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 3.- El Entorno de Marketing 1.1 La importancia del análisis del entorno 1.2 El Macroentorno 1.3 El Microentorno El alumno analizará el entorno que afecta alas decisiones comerciales. |
CE10 CE15 CE16 CE3 CG14 CG17 CG21 CG5 CG6 | R1 R2 R3 R4 R5 |
Tema 4.- El Sistema de Información de Marketing 1.1 La necesidad de Información 1.2 El Sistema de Información de Marketing 1.3 El desarrollo de la Investigación Comercial El alumno estudiará el Sistema de Información de Marketing. |
CE10 CE15 CG14 CG17 CG5 CG6 | R2 R4 R5 |
Tema 5.- El Producto 1.1 Concepto y dimensiones del producto 1.2 Clasificación de los productos 1.3 El ciclo de vida del producto 1.4 La cartera de productos El alumno adquirirá conocimientos sobre el concepto de producto y analizará su ciclo de vida. |
CE10 CE15 CE16 CG14 CG17 CG6 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 6.- La Marca y el Envase 1.1 Concepto y funciones de la marca 1.2 Requisitos de la marca 1.3 Estrategias de marca 1.4 Concepto y funciones del envase El alumno continuará el estudio del producto centrándose en la cartera de productos. |
CE10 CE15 CE16 CG1 CG14 CG17 CG19 CG3 CG6 CG9 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 7.- La Comunicación 1.1 La comunicación integrada de Marketing 1.2 Publicidad, Promoción y Relaciones Públicas 1.3 Venta personal y otras formas de comunicación El alumno adquirirá los conocimientos básicos de la última de las variables de marketing estudiadas, la comunicación. |
CE10 CE15 CE16 CG1 CG14 CG17 CG3 CG6 CG9 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 8.- El Precio 1.1 La importancia del precio en el mix 1.2 Condicionantes del precio 1.3 Métodos de fijación del precio Se analiza la importancia del precio dentro del mix comercial y sus condicionantes y se conocerán los métodos de fijación del precio. |
CE10 CE15 CE16 CG1 CG14 CG17 CG3 CG4 CG6 CG9 | R1 R2 R4 R5 |
Tema 9.- La Distribución 1.1 Concepto y funciones de la distribución 1.2 El Canal de distribución 1.3 Tipos de intermediarios 1.4 La distribución Física Se adquirirán por parte del alumno nociones básicas de la distribución comercial. |
CE10 CE15 CE16 CG1 CG14 CG17 CG3 CG6 CG9 | R1 R2 R4 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Armstrong, G. et al (2011): Introducción al Marketing. Pearson.
Santesmases, M. et al. (2009): Fundamentos de Marketing. Pirámide.
Kotler, P y Armstrong, G. (2008): “Fundamentos de Marketing”. Prentice Hall.Kotler, P (2008): Principios de Marketing. Prentice Hall.
Santesmases, M (2007): Marketing, concepto y estrategias. Pirámide.
Kotler, P y Armstrong, G. (1999): “Introducción al Marketing”. Prentice Hall.
Bibliografía Específica
Del Barrio, S. (Coord.) (2012): Venta personal. Una perspectiva integrada y relacional. UOC.
Kerin, R.; Steven, W.; Hartley, W. (2007): “Marketing Core”. McGraw-Hill.
Stanton, W.; Etzel, M.; Walker, B.(2007): “Fundamentos de Marketing”. McGraw-Hill.
Kotler, P (2000): Dirección de Marketing. Prentice Hall.
Bibliografía Ampliación
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.