Fichas de asignaturas 2014-15
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METALURGIA Y MATERIALES DE INGENIERÍA |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Actividades Formativas |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 40208038 | METALURGIA Y MATERIALES DE INGENIERÍA | Créditos Teóricos | 3.25 |
| Título | 40208 | GRADO EN QUÍMICA | Créditos Prácticos | 4.25 |
| Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C128 | CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA Y QUIMICA INORGANICA |
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Requisitos previos
Haber superado la materia "Ciencia de los Materiales"
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Rafael | García | Roja | Catedratico de Universidad | N |
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| FRANCISCO MIGUEL | MORALES | SANCHEZ | Profesor Titular Universidad | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | BÁSICA |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vacación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | BÁSICA |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | BÁSICA |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | BÁSICA |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | BÁSICA |
| CE1 | Aplicar los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades a problemas concretos. | ESPECÍFICA |
| CE16 | Utilizar las técnicas instrumentales y describir sus aplicaciones. | ESPECÍFICA |
| CE20 | Describir las propiedades y aplicaciones de los materiales. | ESPECÍFICA |
| CE21 | Recordar y explicar los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. | ESPECÍFICA |
| CE25 | Exponer, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. | ESPECÍFICA |
| CE31 | Interpretar datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. | ESPECÍFICA |
| CG2 | Capacidad para comunicarse fluidamente de manera oral y escrita en la lengua nativa | GENERAL |
| CG7 | Capacidad para trabajar en equipo. | GENERAL |
| CG9 | Capacidad de aprendizaje autónomo para emprender estudios posteriores y para el desarrollo continuo profesional. | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| R2 | Comprender cómo el control de la estructura de los metales y de sus defectos permite, a su vez, el control del comportamiento físico y químico de los mismos. |
| R1 | Conocer las aleaciones metálicas y los materiales de ingeniería de mayor proyección industrial y tecnológica, así como sus propiedades fisicoquímicas. |
| R3 | Conocer las herramientas de diseño de microestructuras en metales y aleaciones metálicas. |
| R4 | Conocer los mecanismos de variación de propiedades en los metales de ingeniería: cambios microestructurales, transformaciones de fases, aleación... |
| R6 | Disponer de conocimientos que permitan seleccionar los materiales más adecuados para distintos usos industriales y el estado en el que se han de utilizar. |
| R5 | Establecer relaciones entre la composición química, la estructura de los materiales y su procesado con las propiedades de los mismos. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | Clases teóricas complementadas con ejemplos prácticos industriales/tecnológicos soportados por actividades académicas dirigidas tanto en el aula como en el campus virtual. |
26 | CB1 CB2 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CG9 | |
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | Los alumnos realizarán individualmente un trabajo escrito sobre un tema científico-tecnológico de su interés en algún sector industrial, que precise del manejo de datos y documentación en inglés. Este trabajo se defenderá en una exposición oral de 15 minutos y también en una sesión de carteles. |
10 | CB1 CB2 CB4 CB5 CE1 CE20 CE21 CE25 CG2 CG7 CG9 | |
| 04. Prácticas de laboratorio | Prácticas de laboratorio en grupo, en paralelo y relacionadas con el temario teórico: 1. Ensayo de templabilidad (Jominy) y metalografía (8h). 2. Fabricación, procesamiento y ensayo de tracción de materiales de ingeniería (8h) 3. Selección de materiales con el software "CES-EduPack" (8h). |
24 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE31 CG2 CG7 CG9 | |
| 10. Actividades formativas no presenciales | Preparación de las presentaciones orales y trabajos escritos en grupo; y del informe final de prácticas individual así como la preparación del examen final individual. |
86 | Reducido | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE31 CG2 CG7 CG9 |
| 13. Otras actividades | Examen final escrito. |
4 | Grande | CB1 CB4 CB5 CE1 CE20 CE21 CG2 CG9 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se valorará a través de un examen final con cuestiones sobre los contenidos teóricos y prácticos y/o a través de evaluación continua, tal y como se recoge en el apartado 5.3 de la Memoria del Grado en Química de la Universidad de Cádiz. La evaluación continua comprenderá el seguimiento del trabajo personal del alumno por medio de todos o algunos de los siguientes procedimientos: controles escritos, memorias de laboratorio, actividades dirigidas, participación en el aula y tutorías. Se aplicará el sistema de calificación que se recoge en el apartado 5.3 de la memoria, teniendo en cuenta criterios tales como actualidad, adecuación, claridad, coherencia, integración, justificación, organización, precisión, relevancia, etc.
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| ASISTENCIA a Prácticas y REALIZACIÓN del Informe Final de Prácticas y/o Cuestionario de Prácticas. | Revisión de hojas de control de asistencia; Revisión crítica del informe individual (y de las cuestiones planteadas) entregado en formato físico o preferentemente electrónico: análisis de contenidos, referencias, documental, de formatos y cotejo entre informes. Valoración 2,5/10. |
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE31 CG2 CG7 CG9 |
| ELABORACIÓN DE trabajo escrito y su defensa mediante exposición oral y en sesión conjunta de carteles (póster); y Actividades Formativas No Presenciales asociadas. | Gran parte del trabajo individual se realizará fuera del aula. La parte de realización en aula se dividirá en (i) trabajo en clase de búsqueda en bases de datos científicas e industriales en la web y consultas al profesor sobre la adecuación de los contenidos seleccionados y preparados, y sobre el manejo del programa PowerPoint para la parte expositiva; (ii) exposiciones de los trabajos; y (iii) defensa del cartel. La evaluación de la parte expositiva tendrá una componente de la opinión del profesor y una componente de la opinión de los compañeros. La evaluación se complementará con la valoración por parte del profesor, del trabajo escrito asociado a la presentación, con un límite de 10 páginas. Valoración 1,5/10. |
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CB1 CB2 CB4 CB5 CE1 CE20 CE21 CE25 CG2 CG7 CG9 |
| REALIZACIÓN de Prueba Final Escrita. | Corrección objetiva de la prueba final escrita sobre los contenidos teóricos del curso. Valoración: 6/10. |
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CB1 CB2 CB4 CB5 CE1 CE20 CE21 CG2 CG9 |
Procedimiento de calificación
El procedimiento de evaluación previsto es sobre un 100% la suma de los siguientes apartados de evaluación: - Examen final escrito (60 %) Preguntas teóricas (definiciones, cortas, de desarrollo, de relacionar y/o tipo test). - Trabajo relacionado con seminarios(15 %) - Prácticas de laboratorio (25 %) Asistencia obligatoria a los módulos de explicaciones prácticas y a las sesiones de laboratorio, y evaluación mediante entrega de informes individuales de prácticas y/o cuestionario de prácticas. * En las convocatorias de septiembre/febrero, el alumno obtendría la calificación resultado de la nota de la recuperación del examen final escrito a la que se le sumará las notas obtenidas y mantenidas de la convocatorio de junio para los apartados de actividades en grupo y prácticas de laboratorio.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Contenidos prácticos:
· Determinación microestructural: Materialografía.
· Determinación de la relación procesado-estructura-propiedades de los materiales.
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE31 CG2 CG7 CG9 | R2 R1 R3 R4 R6 R5 |
Contenidos Teóricos:
· Defectos estructurales.
· Mecanismos de deformación de materiales metálicos.
· Mecanismos de transformación de materiales metálicos.
· Aleaciones metálicas.
· Materiales no metálicos.
· Selección de materiales
PROGRAMA DE TEORÍA:
Tema 1. Desarrollo histórico y tendencias actuales de los materiales de ingeniería (1h).
Tema 2. Defectos estructurales y tratamientos térmicos en metales (3h).
Tema 3. Introducción a la metalurgia (1h).
Tema 4. Siderurgia (2h).
Tema 5. Aceros ordinarios y de baja aleación (2h).
Tena 6. Aceros aleados (1h).
Tema 7. Aceros inoxidables (2h).
Tema 8. Fundiciones del hierro (1h).
Tema 9. Aleaciones ligeras de aluminio (2h).
Tema 10. Otras aleaciones ligeras -de Ti- y ultraligeras -de Mg y Be- (1h).
Tema 11. Aleaciones comunes -latones y bronces- y especiales -de Ni- (1h).
Tema 12. Mecanismos de deformación y transformación de materiales metálicos (2h).
Tema 13. Materiales poliméricos (2h).
Tema 14. Materiales cerámicos (1h).
Tema 16. Materiales compuestos (2h).
Tema 16. Selección de materiales (2h).
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CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CE1 CE16 CE20 CE21 CE25 CE31 CG2 CG7 CG9 | R2 R1 R3 R4 R6 R5 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- S. Barroso Herrero y J. Ibáñez Ulargui, Introducción al Conocimiento de Materiales, Ed. UNED. - W. D. Callister, Introducción a la Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Reverté, S. A. - W. F. Smith, Fundamentos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales, Ed. Mc Graw Hill. - D. R. Askeland, Ciencia e Ingeniería de los Materiales, Ed. Paraninfo. - F. Ahsby y H. Jones, Materiales para la Ingeniería I y II, Ed. Reverté, S. A.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
