Fichas de asignaturas 2014-15
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DISEÑO E INTERPRETACIÓN DE PLANOS DE ARQUITECTURA NAVAL |
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Asignatura |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 40906031 | DISEÑO E INTERPRETACIÓN DE PLANOS DE ARQUITECTURA NAVAL | Créditos Teóricos | 3.75 |
Título | 40906 | GRADO EN ARQUITECTURA NAVAL E INGENIERÍA MARÍTIMA | Créditos Prácticos | 3.75 |
Curso | 2 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6 | |||
Departamento | C105 | CONSTRUCCIONES NAVALES |
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Requisitos previos
Se recomienda haber aprobado las asignaturas "Geometria y Dibujo técnico" e "Informatica Aplicada a la Ingenieria"
Recomendaciones
Haber cursado la asignatura de esta materia "Principios de Ingenieria Naval".
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
JOSÉ LUIS | FERNÁNDEZ | GONZÁLEZ | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
AN01 | Capacidad para la realización de cálculos de geometría de buques y artefactos, flotabilidad y estabilidad | ESPECÍFICA |
AN03 | Conocimiento de las características de los materiales estructurales navales y de los criterios para su selección | ESPECÍFICA |
AN11 | Conocimiento de los métodos de proyecto de su tecnología específica | ESPECÍFICA |
AN12 | Conocimiento de los procesos de construcción naval | ESPECÍFICA |
AN13 | Conocimiento de los fundamentos del tráfico marítimo para su aplicación a la distribución de los espacios del buque | ESPECÍFICA |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de esta orden, que formen parte de las actividades de construcción, montaje, transformación, explotación, mantenimiento, reparación, o desguace de buques, embarcaciones y artefactos marinos, así como las de fabricación, instalación, montaje o explotación de los equipos y sistemas navales y oceánicos | GENERAL |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
G01 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería naval y oceánica, de acuerdo | GENERAL |
G03 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones basándose en los conocimientos adquiridos en materias básicas y tecnológicas | GENERAL |
G05 | Capacidad para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y otros trabajos análogos, basándose en los conocimientos adquiridos en esas materias. | GENERAL |
G06 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento | GENERAL |
T10 | Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario | TRANSVERSAL |
T11 | Capacidad para interpretar documentación técnica para la práctica de la ingeniería | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R01 | R01 - Emplear adecuadamente la nomenclatura naval |
R02 | R02 - Usar los fundamentos de la comunicación de la información técnica mediante el lenguaje gráfico. |
R03 | R03 - Manejar la informática gráfica en el entorno profesional de la construcción naval. |
R04 | R04 - Utilizar el dibujo naval en un entorno de ingeniería concurrente. |
R05 | R05 - Modelizar un buque. |
R06 | R06 - Realizar un plano de formas mediante alisado de formas, tanto por métodos tradicionales como con la utilización de B-splines y superficies NURBS y/o programas de diseño naval. |
R07 | R07 - Realizar planos de disposición general de un buque. |
R08 | R08 - Realizar el trazado de elementos constructivos del buque. |
R09 | R09 - Interpretar planos de estructuras. |
R10 | R10 - Interpretar planos de montaje de equipos. |
R11 | R11 - Interpretar planos de construcción naval. |
R12 | R12 - Iniciarse en la utilización de programas de diseño naval integrado. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases teoricas por el metodo expositivo. Desarrollo del programa teórico. |
30 | CB1 CB4 CB5 G01 G03 G05 G06 T11 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Clases prácticas basadas en la presentación de ejemplos, la resolución de ejercicios asi como el desarrollo de casos prácticos. Aplicación de los conceptos desarrollados en la teoria. |
15 | AN01 AN11 AN12 CB1 CB2 CB3 G01 G05 G06 T11 | |
03. Prácticas de informática | Prácticas de Informática para desarrollo de la teoría y resolución de problemas por medio de herramientas de diseño asistido por ordenador (CAD). Se buscará el conocimiento y manejo de algunas herramientas informáticas relacionadas con la teoría desarrollada. Se propondrán ejercicios que se continuarán de forma no presencial. |
15 | AN01 AN11 AN12 CB2 CB3 CB5 G01 G05 G06 T10 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Trabajo/estudio realizado por el alumno de forma individual para comprender los contenidos impartidos en la teoría, realización de ejercicios propuestos, y busqueda de información en bibliografía. |
87 | Reducido | AN01 CB2 CB5 G01 G03 G05 G06 T10 T11 |
12. Actividades de evaluación | Pruebas de evaluación final |
3 | Grande | AN01 AN03 AN11 AN12 AN13 CB3 CB4 CB5 G01 G05 G06 T11 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación será la suma de las puntuaciones obtenidas en cada una de las actividades según la ponderación que se describe en los Procedimientos de calificación.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
1 - Prueba de Evaluación Final | Examen teórico-práctico sobre la teoría desarrollada durante todo el curso. La parte teórica podrá incluir preguntas tipo test, resolución de ejercicios teóricos tanto de cálculo como gráficos, y la posibilidad de preguntas a desarrollar. La parte práctica puede incluir resolución de ejercicios teóricos, problemas de cálculo, asi como interpretación y diseño de planos. |
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AN01 AN03 AN11 AN12 AN13 CB1 CB4 CB5 G01 G05 G06 T11 |
2 - Pruebas de evaluación teórica de progreso | Examen teórico sobre los conceptos en desarrollo. Este examen podrá incluir preguntas tipo test, resolución de ejercicios teóricos tanto de calculo como gráficos, y la posibilidad de preguntas a desarrollar. |
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AN03 AN11 AN12 AN13 CB1 CB4 CB5 T11 |
3 - Pruebas de evalución práctica de progreso | Examen de resolución de ejercicios relacionados con los conceptos en desarrollo. Este ejercicio puede incluir resolución de ejercicios teoricos, problemas de cálculo, asi como interpretación y diseño de planos. |
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AN01 CB1 CB2 CB3 G03 T11 |
4 - Ejercicios prácticos | Resolución de ejercicios relacionados con los conceptos en desarrollo. |
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AN01 CB1 CB2 CB3 G03 T11 |
5 - Ejercicios gráficos | Ejercicios gráficos a realizar en casa con revisión conjunta en al aula de informática. Los ejercicios se realizarán con el software propuesto en la asignatura (AUTOCAD, RHINOCEROS y MAXSURF) |
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AN11 AN13 CB2 CB3 CB5 G01 G03 G06 T10 |
Procedimiento de calificación
- Se evaluarán todas y cada una de las actividades propuestas (pruebas de progreso y ejercicios). - Las pruebas de evaluación teórico-práctico de progreso representarán el 60% de la calificación de la asignatura. - Los ejercicios prácticos representarán el 8% de la calificación de la asignatura. - Los ejercicios gráficos no presenciales representarán el 32% de la calificación de la asignatura. - Se consideran como "Apto" las pruebas de evaluación teórica, las pruebas de evaluación práctica y ejercicios prácticos con notas superiores o iguales a 3, así como los ejercicios gráficos no presenciales con notas superiores o iguales a 5. La "no presencia" a las pruebas, la "no entrega" de los ejercicios, asi como las notas inferiores a las indicadas anteriormente, serán consideradas como "No Apto". - No podrá hacerse media con alguna de las pruebas de evaluación o ejercicios (prácticos y gráficos no presenciales) calificados como "No Apto". - El ejercicio gráfico que el profesor clasifique como dependiente de un ejercicio gráfico anterior, no podrá recibir la calificación de "Apto" mientras no reciba dicha calificación el ejercicio que le precede. - El alumno que no cumpla con una, o más de una, de las actividades anteriores (pruebas de progreso y ejercicios) deberá realizar la "Prueba de Evaluación Final" en la que se evaluará el contenido total de la asignatura. - La "Prueba de Evaluación Final" supondrá el 70% de la calificación final, correspondiendo el 30% restante a la calificación de los ejercicios (prácticos y gráficos no presenciales) realizados durante el curso. - Se calificará como "No Presentado" a los alumnos que no hayan entregado los ejercicios (prácticos y gráficos no presenciales) con calificación mínima de "Apto". - La Junta de Escuela establecerá la fecha y el lugar de realización de la "Prueba de Evaluación Final" de semestre, así como las "Pruebas de Evaluación Final" de Junio/Septiembre.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Tema 0 - Presentación del curso |
R01 | |
Tema 1 - Terminología naval en el ámbito del diseño 1.1 Repaso de conceptos de ingeniera naval (PIN) relacionados con el diseño 1.2 Nociones y aspectos geométricos del buque |
AN03 AN12 AN13 CB4 T11 | R01 |
Tema 2 - Representación de las formas de un buque (Plano de formas): 2.1 Objetivo 2.2 Definiciones 2.3 Plano de formas 2.3.1 Perfil 2.3.2 Planta 2.3.3 Alzado 2.3.4 Can't frame lines 2.3.5 Curva de áreas transversales 2.3.6 Curva expansión transversal 2.3.7 Formas especiales 2.3.8 Curvas de Bonjean 2.3.9 Distribución del desplazamiento 2.3.10 Curvas pantocarenas 2.3.11 Coeficientes de formas 2.3.12 Hidrostáticas 2.3.13 Esloras inundables 2.3.14 Tipos de carenas 2.3.15 Ejemplos de planos de formas 2.4 Métodos de Cálculo 2.4.1 Objetivo 2.4.2 Fórmulas 2.4.3 Métodos de integración 2.4.4 Aplicación a la carena del barco 2.5 Dibujar plano de formas |
AN01 AN11 AN12 CB2 CB3 CB4 CB5 G03 G05 T10 T11 | R01 R02 R03 R04 R05 R06 R11 R12 |
Tema 3 - Planos de arquitectura naval: 3.1 Objetivo 3.2 Tipos de planos 3.2.1 Generales 3.2.2 Estructuras 3.2.3 Tanques 3.2.4 Carga 3.2.5 Varios 3.2.6 Seguridad 3.2.7 Estabilidad 3.2.8 Control 3.2.9 Cálculos 3.2.10 Manuales 3.2.11 Reglamentación |
AN01 AN11 AN13 CB4 G01 G03 G05 G06 T11 | R01 R02 R03 R04 R07 R11 |
Tema 4 - Definición matemática de las formas de un buque - curvas. 4.1 Introducción 4.2 Conceptos matemáticos - curvas 4.3 Curvas 4.3.1 Curvas polinómicas/parabólicas 4.3.2 Curvas de Bézier 4.3.3 Curvas Splines y B-splines 4.3.4 Curvas NURBS 4.3.5 Curvas Racionales 4.4 Software: AUTOCAD y RHINOCEROS |
AN01 CB1 CB2 CB3 CB5 G03 T10 | R02 R05 R06 |
Tema 5 - Definición matemática de las formas de un buque - superficies 5.1 Introducción 5.2 Conceptos básicos - superficies 5.3 Superficies 5.3.1 Superficies de Bézier 5.3.2 Superficies B-Splines 5.3.3 Superficies NURBS 5.4 Tipos de superficies: 5.4.1 Regladas 5.4.1 Alabeadas 5.5 Las superficies en el diseño Naval 5.6 Software: MAXSURF y RHINOCEROS |
AN01 CB1 CB2 CB3 CB5 G03 T10 | R02 R05 R06 |
Tema 6 - Planos de estructuras 6.1 Terminología 6.2 Tipos de estructuras 6.3 Componentes estructurales 6.4 Planos de estructuras 6.4.1 Proyecto Funcional 6.4.2 Proyecto de Detalle/Constructivo |
AN03 AN11 AN12 CB4 G03 G05 G06 T11 | R01 R04 R08 R09 R12 |
Tema 7 - Elementos estructurales: 7.1 Bocinas 7.2 Escobenes 7.3 Timones 7.4 Codastes 7.5 Quillotes 7.6 Arbotantes 7.7 Bulbos 7.8 Caja de cadenas |
AN03 AN11 AN12 CB4 G03 G05 G06 T11 | R01 R04 R08 R09 R12 |
Tema 8 - Interpretación de planos de montaje de equipos: 8.1 Planos de equipos 8.1.1 Disposiciones 8.1.2 Listas de materiales 8.1.3 Esquemas (mecánicos, hidráulicos, eléctricos, ...) 8.2 Planos de montaje |
AN11 AN12 CB4 G03 G06 T11 | R01 R10 R12 |
Tema 9 - Introducción a los planos de armamento 9.1 Proyecto funcional 9.1.1 Tipos de planos 9.1.2 Simbología 9.1.3 Esquemas (mecánicos, hidráulicos, eléctricos, ...) 9.2 Proyecto de detalle 9.2.1 Modelo 9.2.2 Explotación (calderería, isométricas, canalizaciones eléctricas, ) |
AN03 AN11 AN12 CB4 G01 G03 G05 G06 T11 | R01 R04 R12 |
Tema X - Introducción a los programas de diseño naval integrado 10.1 Descripción 10.2 Software Naval (FORAN, DEFCAR, TRIBON, MAXSURF, ) |
AN11 AN12 CB4 G03 G06 T10 | R01 R02 R03 R04 R12 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Bibliografía Específica
Bibliografía Ampliación
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.