asignaturas — Universidad de Cádiz

Fichas de asignaturas 2014-15

	LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EFICAZ	Asignaturas

Asignatura

Profesorado

Competencias

Resultados Aprendizaje

Actividades Formativas

Sistemas de Evaluación

Contenidos

Bibliografía

	Código	Nombre
Asignatura	31309029	LENGUAJE Y COMUNICACIÓN EFICAZ	Créditos Teóricos	4
Título	31309	GRADO EN PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS	Créditos Prácticos	2
Curso		4	Tipo	Optativa
Créd. ECTS		6
Departamento	C114	FILOLOGIA

Requisitos previos

Ninguno.

Recomendaciones

Seguir la metodología de trabajo establecida.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARTA	SANCHEZ-SAUS	LASERNA	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador	Competencia	Tipo
CE13	Conocer las disciplinas de la comunicación en el entorno español, europeo e internacional, así como de las teorías, conceptos y corrientes que las estudian a partir del análisis e investigación de los mensajes que transmiten y de su impacto social	ESPECÍFICA
CE23	Ser capaz de dominar el uso de la lengua española a fin de poder elaborar documentos para la comunicación	ESPECÍFICA
CE30	Conocer y aplicar los diferentes soportes de la información (prensa, radio, televisión e Internet) y sus distintos lenguajes	ESPECÍFICA
CE34	Conocer y analizar las formas y procesos de la comunicación publicitaria	ESPECÍFICA
CE53	Conocer los conceptos fundamentales de análisis y planificación, así como de las técnicas de elaboración de estrategias de comunicación en instituciones públicas.	ESPECÍFICA
CE7	Ser capaz de aplicar la investigación en todo el proceso de comunicación	ESPECÍFICA
CE8	Desarrollar la capacidad intelectual que permita a los alumnos reflexionar sobre la comunicación, no solo como práctica profesional, sino también a propósito de su papel, trascendencia, proyección y consecuencias en los terrenos de lo individual, lo social, cultural y político.	ESPECÍFICA
CT11	Creatividad.	TRANSVERSAL
CT12	Habilidades en las relaciones interpersonales	TRANSVERSAL
CT7	Comunicación oral y escrita en lengua nativa.	TRANSVERSAL

Resultados Aprendizaje

Identificador	Resultado
R3	Conocer las bases psicolingüísticas de la comunicación.
R2	Conocer los fundamentos pragmáticos de la comunicación lingüística.
R1	Conocer los principales aspectos verbales y no verbales de la comunicación humana.
R4	Conocer y utilizar los distintos mecanismos lingüísticos de la persuasión.
R5	Utilizar el lenguaje de forma adecuada y estratégica en contextos especializados.

Actividades formativas

Actividad	Detalle	Horas	Grupo	Competencias a desarrollar
01. Teoría		32
02. Prácticas, seminarios y problemas		16
10. Actividades formativas no presenciales		99
12. Actividades de evaluación	Realización y revisión de la prueba final.	3

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La evaluación de la asignatura se basará en todas sus convocatorias en los
siguientes criterios:
1) Realización de una prueba de carácter escrito, en las fechas indicadas
oficialmente por la Secretaría de Centro, en torno a los contenidos expuestos y
debatidos en clase y presentes en el programa de la asignatura. En dicha prueba,
que el alumno deberá aprobar para superar la asignatura, se considerará, además
del conocimiento específico y global de los contenidos temáticos, la corrección y
adecuación de la expresión escrita: organización y desarrollo de la exposición,
puntuación y ortografía.

2) Presentación oral de un trabajo realizado en grupo, en cuya valoración se
tendrá en cuenta la utilización de las habilidades y los recursos analizados en
la asignatura.

3) Valoración del trabajo continuo realizado por el alumno: asistencia y
participación activa en clase y tutorías programadas.

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades	Medios, Técnicas e Instrumentos	Evaluador/es	Competencias a evaluar
Participación activa en clase.
Preparación y presentación de trabajo.
Realización de prueba final.

Procedimiento de calificación

Estos son los criterios y el valor de los mismos:
-prueba de carácter escrito: máximo de 7 puntos (70%) sobre el total;
-prueba de carácter oral: máximo de 2 puntos (20%) sobre el total;
-asistencia y participación activa en clases y tutorías: máximo de 1 punto (10%)
sobre el total.

Descripcion de los Contenidos

Contenido	Competencias relacionadas	Resultados de aprendizaje relacionados
Aproximación psicolingüística a la comunicación.
Comunicación e información escrita.
Fundamentos pragmáticos de la comunicación lingüística.
Mecanismos lingüísticos de la persuasión.
Técnicas de expresión oral.

Bibliografía

Bibliografía Básica

Ballenato Prieto, G. (2006): Comunicación eficaz. Teoría y práctica de la comunicación humana, Madrid: Pirámide.

Bassols, M. y Torrent, A. M. (1997): Modelos textuales. Teoría y práctica, Barcelona: Octaedro.

Beaugrande, R.-A. de y Dressler, W. U. (1981): Introducción a la lingüística del texto, Barcelona: Ariel.

Bernárdez, E. (ed.) (1987): Lingüística del texto, Madrid: Arco/Libros.

Blanco Hernández, P. (2006): Manual de ortografía, 2ª ed., Málaga: Arguval.

Breton, P. (2009): El arte de convencer. Las claves para argumentar y ganar una negociación, Barcelona: Paidós.

Bustos Gisbert, J. M. (1996): La construcción de textos en español, Salamanca, Universidad de Salamanca.

Cassany, D. (1988): Describir el escribir, Barcelona, Paidós.

Cassany, D. (1995): La cocina de la escritura, Barcelona, Anagrama.

Cassany, D. (2006): Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula, Barcelona, Graó.

Cerezo Arriaza, M. (1997): Texto, contexto y situación. Guía para el desarrollo de las competencias textuales y discursivas, Barcelona: Octaedro

Davis, F. (1995): La Comunicación no Verbal, Madrid: Alianza Editorial.

Escandell Vidal, Mª V. (2006): Introducción a la pragmática. Barcelona: Ariel (2ª edición actualizada).

Fuentes Rodríguez, C. (1996): Aproximación a la estructura del texto, Málaga: Ágora.

Fuentes Rodríguez, C. y Alcalde Lara, E. R. (2002), Mecanismos lingüísticos de la persuasión, Madrid, Arco/libros.

Guervós, S. de (2005): Principios de comunicación persuasiva. Madrid: Arco/Libros.

Loureda Lamas, O. (2003): Introducción a la tipología textual, Madrid: Arco/Libros.

Martínez, Mª C. (2002): Estrategias de lectura y escritura de textos. Perspectivas teóricas y talleres, Cali Humanidades, Universidad del Valle.

Poyatos, F. (1994): La comunicación no verbal I. Cultura, lenguaje y conversación, Madrid: Istmo

Poyatos, F. (1994): La comunicación no verbal II. Paralenguaje, kinésica e interacción, Madrid: Istmo.

Real Academia Española (1999): Ortografía de la lengua española. Edición revisada por las Academias de la Lengua Española, Madrid, Espasa Calpe.

Real Academia Española (2005): Diccionario panhispánico de dudas, Madrid: Espasa-Calpe.

Real Academia Española: Diccionario de la lengua española, vigésima segunda edición, Madrid: Espasa-Calpe.

Real Academia Española (2009): Nueva gramática de la lengua española, vols. 1 y 2, Madrid: Espasa-Calpe.

Reardon, K. K. (1991), La persuasión en comunicación, Barcelona: Paidós.

Roiz, M. (1994): Técnicas modernas de persuasión, Madrid: Eudema.

Santiago Guervós, J. (2005): Principios de comunicación persuasiva, Madrid: Arco/Libros.

Varo Varo, C., Paredes Duarte, Mª J. y Escoriza Morera, L. (2012): Usos y normas de la comunicación escrita. Libro de estilo de la Universidad de Cádiz, Cádiz: Universidad de Cádiz.

Bibliografía Específica

Álvarez, M. (1995), Tipos de escrito I: Narración y descripción, Madrid, Arco/Libros.

Álvarez, M. (1995), Tipos de escrito II: Exposición y argumentación, Madrid, Arco/Libros.

Álvarez, M. (1995), Tipos de escrito III: Epistolar, administrativo y jurídico, Madrid, Arco/Libros.

Bernal Leongómez, J. (ed.) (2001): Lenguaje y cognición: universos humanos, Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, Bogotá: Instituto Caro y Cuervo.

Berrou, J. P. (1992), Para escribir bien en la empresa: cómo redactar para ser leídos y convencer, Bilbao, Ed. Deusto.

Blas Arroyo, J. L. (2002): Estudios sobre lengua y sociedad, Castellón: Universidat Jaime I.

Briz Gómez, A. (1997): El español coloquial en la conversación, Barcelona: Ariel.

Fairclough, N. (1989): Language and Power, Longman.

Gallardo Paúls, B. (1996): Análisis conversacional y pragmática del receptor, Valencia: Ediciones Episteme.

Kasper, G.and Kellerman, E. (1997): Communication Strategies. Psycholinguistic and Sociolinguistic Perspectives, London, New York, Longman.

Knapp, M. L. (1985): La comunicación no verbal. El cuerpo y el entorno, Barcelona: Paidós.

Laborda, X. (1996): Retórica interpersonal, Barcelona, Octaedro.

Lampi, M. (1986), Linguistic Components os Strategy in Business Negotiation, Helsinki School of Economics, Studies B-85, University of Helsinki.

León, J. L. (1989), Persuasión de masas. Psicología y efectos de las comunicaciones sociopolíticas y comerciales, Bilbao, Deusto.

Lo Cascio, V. (1998): Gramática de la argumentación, Madrid: Alianza Universidad.

Mellor, D. H. (ed.) (1990): Ways of Communicating, Cambridge, Cambridge University Press.

Merayo, A. (2008): Curso práctico de técnicas de comunicación oral, 2ª ed., Madrid: Tecnos.

Mulholland, J. (1991): The Language of Negotiation, London, Routledge / (2003), El lenguaje de la negociación, Barcelona: Gedisa Editorial.

Ortega, A. (1991): El arte de comerciar. Retórica comercial, Salamanca: Kadmos.

Perelman, C. y Obrechtstytega, L. (1989): Tratado de la argumentación, Madrid: Gredos.

Portocarrero, F. y Gironella, N. (2001): La escritura rentable. La eficacia de la palabra en la empresa, Madrid: SM.