Fichas de asignaturas 2014-15
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TÉCNICAS VITÍCOLAS Y PROTECCIÓN |
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Asignatura |
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Profesorado |
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Competencias |
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Resultados Aprendizaje |
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Actividades Formativas |
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Sistemas de Evaluación |
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Contenidos |
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Bibliografía |
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Código | Nombre | |||
Asignatura | 40212027 | TÉCNICAS VITÍCOLAS Y PROTECCIÓN | Créditos Teóricos | 5.00 |
Título | 40212 | GRADO EN ENOLOGÍA | Créditos Prácticos | 2.50 |
Curso | 4 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 6.00 | |||
Departamento | C151 | INGENIERIA QUIMICA Y TECNOLOGIA DE ALIMENTOS |
Requisitos previos
No hay requisitos previos pero se recomienda que los alumnos que van a cursar la materia tengan nociones básicas de biología y geología
Recomendaciones
Tener cursadas las asignaturas de Introducción a la Enología y Cata de Vinos, Edafología y Viticultura
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
ANA CONCEPCION | JIMENEZ | CANTIZANO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB01 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer conocimiento en materias básicas científicas y tecnológicas y en viticultura y enología que permitan un aprendizaje continuo, así como una capacidad de adaptación a nuevas situaciones o entornos cambiantes. | BÁSICA |
CB02 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de las áreas de la viticultura y la enología. | BÁSICA |
CB03 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes normalmente dentro de las áreas de la viticultura y la enología para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | BÁSICA |
CB04 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado dentro de las áreas de la viticultura y la enología. | BÁSICA |
CE06 | Conocer las bases científicas y tecnológicas de la producción vegetal y su aplicación a la producción vitivinícola | ESPECÍFICA |
CE08 | Ser capaz de controlar el sistema productivo de la materia prima integrando los conocimientos de edafología, geología, climatología y viticultura | ESPECÍFICA |
CE09 | Ser capaz de colaborar en la programación y diseño de nuevas plantaciones de viñedo, o modificaciones de las existentes, así como en la selección y dotación de maquinaria y utillaje vitícola. | ESPECÍFICA |
CE11 | Ser capaz de dirigir o realizar las investigaciones o ensayos precisos al progreso de la viticultura y de la enología, a las técnicas de su control de calidad o a las necesidades concretas del puesto de trabajo. | ESPECÍFICA |
CE22 | Ser capaz de cooperar técnicamente en la comercialización de los productos enológicos, materiales auxiliares y maquinaria de campo y bodega. | ESPECÍFICA |
CG04 | Capacidad de análisis y síntesis. | GENERAL |
CG07 | Capacidad de ser responsable ante temas medioambientales. | GENERAL |
CT1 | Capacidad de organización y planificación | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R9 | Conocer las técnicas vitícolas de manejo del viñedo en la plantación y las operaciones de mantenimiento del cultivo |
R10 | Conocer los factores causantes de estrés en el viñedo, las respuestas fisiológicas de la planta y, manejar técnicas vitícolas para paliar sus efectos. |
R11 | Conocer los sistemas adecuados de protección fitosanitaria del viñedo con el fin de conseguir la máxima calidad de la uva. |
R12 | Demostrar conocimiento, compresión y capacidad práctica de las técnicas de manejo del viñedo en la plantación, las operaciones de mantenimiento del cultivo, la recolección y los sistemas de protección sanitaria de la vid, con el fin de conseguir uva de calidad con el mínimo impacto medioambiental. |
R13 | Participar de los criterios necesarios para analizar situaciones problemáticas en el viñedo y aplicar soluciones eficaces |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Las clases de teoría versarán sobre los contenidos propuestos en la materia recurriendo a casos prácticos y ejemplos. Se fomentará la participación del alumno y esté dispondrá previamente del material elaborado en el campus virtual. |
40 | CB01 CB02 CB03 CB04 CE06 CE08 CE09 CE11 CE22 CG04 CG07 CT1 | |
02. Prácticas, seminarios y problemas | Se realizarán diferentes actividades: - elaboración de supuestos prácticos - seminarios debate - exposición de trabajos en equipos relacionados con los contenidos de la asignatura. |
20 | CB01 CB02 CB03 CB04 CE06 CE08 CE09 CE11 CG04 CG07 | |
10. Actividades formativas no presenciales | Las actividades formativas no presenciales contemplarán: - Estudio autónomo del alumno (40 h) - Realización de actividades académicas dirigidas relacionadas con el contenido de la asignatura (10 h) - Preparación del trabajo y su presentación por grupos (20 h) |
70 | Reducido | CB01 CB02 CB03 CB04 CE06 CE08 CE09 CE11 CE22 CG04 CG07 CT1 |
11. Actividades formativas de tutorías | Se realizarán tutorías presenciales y electrónicas (correo electrónico o aula virtual) a petición de los alumnos o grupos de alumnos, en dichas tutorías el profesor responderá a las dudas y dificultades que muestren los alumnos. |
5 | Reducido | CT1 |
12. Actividades de evaluación | Las actividades de evaluación contemplarán tanto la evaluación continua como la evaluación final. las actividades consistirán en: - examen final de la asignatura que contemple el temario completo. - trabajo y exposición del trabajo asignado por grupo - Actividades académicas dirigidas realizadas durante el desarrollo de la asignatura |
15 | Grande | CB01 CB02 CB03 CB04 CE06 CE08 CE09 CE11 CE22 CG04 CG07 CT1 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Durante el desarrollo del curso se realizarán diversas actividades que se detallan en el Procedimiento de Evaluación y que servirán para realizar una evaluación continua del alumno: - La asistencia a clase y seminarios será obligatoria. Se valorará el comportamiento, interés y participación del alumno durante las mismas. - En los trabajos se valorará la presentación, la estructura, claridad, concreción y adecuación con los contenidos a tratar. - En las exposiciones de los trabajos se valorará la forma de expresarse, terminología empleada y fluidez de comunicación del alumno así como la precisión y concreción en las respuestas ante las cuestiones planteadas. - En las actividades académicas dirigidas se valorara: * en los foros de debate, la participación y adecuación a la temática planteada * en los glosarios, la participación, la definición y los materiales que aporte. * en las pruebas de autoevaluación o test, las respuestas correctas. - En el examen se valorará la adecuación, claridad y justificación en las respuestas.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
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Actividades Académicamente Dirigidas | - Se evaluará la participación de los alumnos en: * Foros de debate virtuales abiertos para cada uno de los bloques * Glosarios virtuales abiertos para cada uno de los bloques * Pruebas de autoevaluación o tipo test a través del aula virtual |
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CB01 CB02 CB03 CB04 CE06 CE08 CE09 CE11 CG04 CG07 CT1 |
Asistencia a clases | Se realizará un seguimiento de la asistencia y participación del alumno en clase mediante observación diaria evaluándose positivamente la participación de los alumnos. |
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Examen final | Examen escrito sobre los contenidos de la asignatura |
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CB01 CB02 CE06 CE08 CE09 CG04 CG07 CT1 |
Trabajo en grupos | Durante el curso los alumnos deberán presentar un trabajo relacionado con contenidos de la asignatura. La exposición de los trabajos se realizará a modo de seminario. |
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CB01 CB02 CB03 CB04 CE06 CE08 CE09 CE11 CG04 CG07 CT1 |
Procedimiento de calificación
La calificación final se obtendrá a partir de las calificaciones obtenidas en la calificación continua y el examen final. La ponderación en cada caso será de: Evaluación contínua: 30% - Actividades académicas dirigidas: 10% - Trabajo y exposición: 15% - Asistencia a clase y seminarios. 5% Examen final: 70% Será requisito indispensable para aprobar la asignatura obtener al menos en el examen final un 5.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Alteraciones no parasitarias: accidentes climáticos, alteraciones fisiológicas. |
CB02 CB03 CB04 CG04 | R10 R12 R13 |
Establecimiento del viñedo: preparación del suelo; orientación y diseño; elección del material vegetal; plantación; injerto; costes de plantación. |
CB01 CB02 CB03 CE06 CE08 CE09 CG07 CT1 | R9 R12 R13 |
Malas hierbas del viñedo: caracterización y control, herbicidas. |
CB02 CB04 CE08 CE09 CG04 CG07 CT1 | R9 R10 R12 |
Manejo del suelo: calendario; laboreo, mecanización; técnicas de mantenimiento; cubiertas vegetales; métodos especiales de cultivo. |
CB01 CB02 CB03 CE06 CE08 CE09 CG04 CG07 CT1 | R9 R12 R13 |
Poda:tipos de poda; sistemas de conducción; operaciones en verde; mecanización |
CB01 CB02 CB03 CE06 CE08 CE09 CG04 CT1 | R9 R12 R13 |
Potencial vegetativo, técnicas de estimación de la calidad de la uva y técnicas de mejora de la calidad de la uva |
CB02 CE06 CE08 CE11 CG04 CG07 | R9 R10 R13 |
Producción integrada; producción ecológica; producción biodinámica |
CB01 CB02 CB04 CE06 CE08 CE09 CE11 CG04 CG07 | R9 R11 R12 R13 |
Protección del viñedo: métodos y estrategias de control. Plagas y enfermedades de la vid. Productos fitosanitarios. |
CB01 CB02 CB03 CB04 CE06 CE09 CE22 CG04 CG07 | R11 R12 R13 |
Riego: necesidades hídricas de la vid; épocas de riego; sistemas de riego; influencia en la planta; aspectos legales. |
CB02 CB03 CB04 CE06 CE08 CE09 CE11 CG04 CG07 CT1 | R9 R10 R13 |
Vendimia: época, estado de la uva; calidad y factores influyentes; vendimia manual; vendimia mecanizada. |
CB01 CB02 CE09 CE11 CG04 CG07 CT1 | R12 R13 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Alain Reynier. Manual de viticultura. Editorial: MP. 2012 (6ª Ed.)- Arias Giralda, A . 2004. Parásitos de la vid. Estrategias de protección razonada. Editorial: Mundi Prensa – MAPA (5ª Ed.)- Domingo M. Salazar; Pablo Melgarejo. Viticultura. Técnicas de cultivo de la vid, calidad de la uva y atributos de los vinos. Editorial: AMV/Mundi-Prensa. 2005 (1ª Ed.)- Fernando Martínez de Toda. 2011. Claves de la viticultura de calidad. Nuevas técnicas de estimación y control de la calidad de la uva en elviñedo. Editorial: Mundi-Prensa. 2011 (2ª Ed.)
- Hidalgo Togores J. 2006. La Calidad del vino desde el viñedo. Editorial: Mundi-Prensa. 2006 (1ª Ed.) - Hidalgo Fernández-Cano, L y Hidalgo Togores, J. 2011. Tratado de viticultura. Editorial: Mundi-Prensa.
- Hidalgo Fernández-Cano, L. 2003. Poda de la vid. Mundi-Prensa
- Pérez Recio, G. 2007. Operaciones durante el ciclo de actividad de la vid.
Bibliografía Específica
- Baeza P., JR Lissarrague y P. Sánchez de Miguel. 2007. Fundamentos aplicación y consecuencias del
riego en la vid. Editorial Agrícola Española.
- García de Luján, A. 1997Viticultura del Jerez. Editorial: Mundi Prensa (1ª Ed.)- Ingels CA, RLBugg, GT McGourty y LP Christensen. 1998. Cover cropping invineyards. A grower’shandbook. Universidad de California. Division of Agriculture and Natural Resources. Publicaction 3338.- Nicolas Joly. 2010. Comprender el vino, la viña y la biodinámica. Editorial: Fertilidad de la Tierra. (1ª Ed.)
- Xavier Rius. 2006. Apuntes de viticultura australiana. Editorial: Agro Latino.
Bibliografía Ampliación
- Blouin J. y Guimberteau G. 2004. Maduración y madurez de la uva. Mundi prensa.
- Hidalgo Fdez-Cano L. y J Hidalgo Togores. 2001. Ingeniería y mecanización vitícola. Mundi prensa.
- Huglin P. y C. Schneider. 1988. Biologie et écologie de la vigne. 2e ed. Lausanne-Payat.
- May, P. 2004. Flowering and Fruitset in Grapevines. Winetitles.
- Nicholas P. 2004. Soil, irrigation and nutrition. South Australian Research and Development
Institute.
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