Fichas de asignaturas 2014-15
![]() |
DISEÑO CORPORATIVO E IDENTIDAD VISUAL |
![]() ![]() ![]() |
|
Asignatura |
![]() |
| |
Profesorado |
![]() |
| |
Competencias |
![]() |
| |
Resultados Aprendizaje |
![]() |
| |
Actividades Formativas |
![]() |
| |
Sistemas de Evaluación |
![]() |
| |
Contenidos |
![]() |
| |
Bibliografía |
![]() |
Código | Nombre | |||
Asignatura | 21717032 | DISEÑO CORPORATIVO E IDENTIDAD VISUAL | Créditos Teóricos | 3.00 |
Título | 21717 | GRADO EN INGENIERÍA EN DISEÑO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO | Créditos Prácticos | 4.50 |
Curso | 4 | Tipo | Optativa | |
Créd. ECTS | 6.00 | |||
Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Requisitos previos
Conocimientos de Diseño Gráfico. Conocimientos de Fundamentos del Diseño. Conocimientos de Diseño de Comunicación.
Recomendaciones
Utilización de programas de Diseño Gráfico Vectorial. Utilización de programas de presentaciones multimedia.
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
DARIO MIGUEL | RAMIRO | APARICIO | PROFESOR SUSTITUTO INTERINO | S |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. | GENERAL |
CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. | GENERAL |
CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. | GENERAL |
CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. | GENERAL |
CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. | GENERAL |
CT1 | Trabajo en equipo: capacidad de asumir las labores asignadas dentro de un equipo, así como de integrarse en él y trabajar de forma eficiente con el resto de sus integrantes. | GENERAL |
OP02 | Capacidad de desarrollar habilidades y destrezas para la realización de proyectos de Diseño Gráfico, orientado fundamentalmente a la imagen de la Empresa, de la Marca y del Producto, es decir Identidad Corporativa, Logotipos y Packaging. | ESPECÍFICA |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
Conocimientos de las diferentes herramientas para la elaboración y presentación de identidad visual corporativa y presentaciones gráficas. Capacidad de aplicar los recursos generados para la presentación de proyectos e ideas. |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | 24 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 OP02 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 12 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 OP02 | ||
03. Prácticas de informática | 24 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 OP02 | ||
10. Actividades formativas no presenciales | TRABAJO Y ESTUDIO INDIVIDUAL. |
86 | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 OP02 | |
11. Actividades formativas de tutorías | 1 | Reducido | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 OP02 | |
12. Actividades de evaluación | EXAMEN ESCRITO. |
3 | Grande | CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 OP02 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La calificación final de la asignatura es la suma de las puntuaciones obtenidas en las distintas actividades de evaluación. La asistencia diaria a clase ES MUY IMPORTANTE.
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Examen final individual. | Prueba presencial individual compuesta por ejercicios correspondientes a la parte teórica del temario y a lo realizado en las prácticas programadas. La calificación de esta prueba será de 0 a 10 puntos. |
|
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 OP02 |
Prácticas Programadas. | Ejercicios prácticos que el alumno resolverá individualmente y/o en grupo. |
|
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 OP02 |
Procedimiento de calificación
a) En el examen final (80%) será necesario obtener una calificación mínima para realizar la media. b) En las prácticas programadas (20%) es imprescindible su adecuada realización para que sean computables.
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Fundamentos del diseño. Formas básicas de composición: El signo. Historia del color y sus principios básicos. La tipografía y su evolución. Técnicas de composición. Diseño publicitario. Identidad corporativa. Logotipos y logosímbolos. Maquetación, Fotomecánica e impresión. Diseño gráfico digital. Software de diseño gráfico. Presentación multimedia del producto. Software multimedia para la presentación del producto. |
CB1 CB2 CB3 CB4 CB5 CT1 OP02 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
Bases del Diseño Gráfico_ 4ª ed. . Ed. Gustavo Gili. 2001; Swann, A.
Diseño de logotipos_ 1ª ed. . Ed. Gustavo Gili. 2001; Silver, L.
Fundamentos del Diseño_ 4ª ed. . Ed. Gustavo Gili. 2001; Wong, W.
Manual de diseño gráfica. Formas, síntesis, aplicaciones. Ed. Gustavo Gili. 1996; Hofmann, A.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.