Requisitos previos

Dominio avanzado de la lengua española.

Recomendaciones

Haber aprobado previamente las asignaturas relacionadas con la literatura en
lengua española.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
ANA SOFIA	PEREZ-BUSTAMANTE	MOURIER	Profesor Titular Universidad	S

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clase magistral con uso eventual de
presentaciones y proyecciones y resolución
ilustrativa de casos prácticos.

Sesiones prácticas
•  Las partes del libro
•  Los tipos de letra
•  El mundo de la edición
•  Las librerías
•  Las bibliotecas
•  Animación a la lectura. Los clubs de lectura y
las asociaciones de personas lectoras.
•  El escritor

ACTIVIDADES
•  Asistencia a clase (control diario mediante
firma) y actividades programadas.
•  Lecturas asociadas a los temas (textos varios,
de Platón a Roland Barthes).
•  Descripción y ficha catalográfica de libros.
Prácticas en clase.
•  Trabajo personal fin de curso: Tesoros de
Biblioteca.
Pequeño ensayo sobre un libro de la Biblioteca de
la Real Academia Hispano Americana, o de la
Biblioteca de Humanidades. Extensión: entre dos y
cuatro páginas, cuerpo 12, Times New Roman,
espacio sencillo, incluyendo bibliografía e
ilustraciones (si las hubiera).
•  Proyecto asociado al blog CUADERNO DE CÁDIZ.
Poesía visual, literatura estocástica y otras
formas de ingenio para animar a la lectura y la
escritura.

Actividades de búsqueda y procesamiento de
información.
Preparación de trabajos personales: lecturas,
trabajos escritos de iniciación a la
investigación dirigidos por la profesora, memoria
de participación en actividades
extraacadémicas.

Seguimiento de los trabajos propuestos.

Examen escrito.

Asistencia a actividades extraacadémicas
(conferencias, talleres, seminarios) de interés.
Este curso: seminario del GELEC sobre Felipe
Benítez Reyes.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Asistencia diaria a clase y actividades prácticas (20 %)
Trabajo individual Tesoros de biblioteca (20%)
Examen final: preguntas fundamentales (respuestas breves, y tipo test), ficha
catalográfica de un libro. Una parte importante de la puntuación estará reservada
a las lecturas individuales de textos varios (60%)

Procedimiento de calificación

Asistencia diaria a clase y actividades prácticas (20 %)
Trabajo individual Tesoros de biblioteca (20%)
Examen final: preguntas fundamentales (respuestas breves, y tipo test), ficha
catalográfica de un libro. Una parte importante de la puntuación estará reservada
a las lecturas individuales de textos varios (60%)

Descripcion de los Contenidos

            Programa

1.  Introducción. El libro: concepto y posibilidades de estudio. En torno al concepto de autoría y autor.
2.  De la oralidad a la escritura. Los primeros soportes materiales.
3.  Lectura y escritura en Grecia y Roma.
4.  La Edad Media.
5.  La revolución de Gutenberg.
6.  La librería del Antiguo Régimen (1520-1760)
7.  La segunda revolución del libro y la creación del influjo de masas (1760-1914).
8.  Las innovaciones tecnológicas y su impacto en la mediación literaria. De la Galaxia Gutenberg a la Galaxia
Internet.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.