Fichas de asignaturas 2014-15
![]() |
SISTEMA PENAL DE MENORES |
![]() ![]() ![]() |
|
Asignatura |
![]() |
| |
Profesorado |
![]() |
| |
Competencias |
![]() |
| |
Resultados Aprendizaje |
![]() |
| |
Actividades Formativas |
![]() |
| |
Sistemas de Evaluación |
![]() |
| |
Contenidos |
![]() |
| |
Bibliografía |
![]() |
Código | Nombre | |||
Asignatura | 30304028 | SISTEMA PENAL DE MENORES | Créditos Teóricos | 2 |
Título | 30304 | GRADO EN CRIMINOLOGÍA Y SEGURIDAD | Créditos Prácticos | 1 |
Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
Créd. ECTS | 3 | |||
Departamento | C141 | DERECHO INTERNACIONAL PUBLICO, PENAL Y PROCESAL |
Requisitos previos
No se exigen requisitos previos para cursar este módulo
Recomendaciones
Como recomendaciones generales para superar la materia, cabe destacar la realización de las lecturas indicades, la asistencia a las clases magistrales y a la participación en prácticas y seminarios
Profesorado
Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
GLORIA | GONZALEZ | AGUDELO | PROFESOR CONTRATADO DOCTOR | S |
![]() |
Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
Identificador | Competencia | Tipo |
CE20 | Ser capaz de diseñar estrategias para resolver conflictos concretos en el contexto penal y criminológico | ESPECÍFICA |
CE21 | Ser capaz de analizar el delito, el delincuente y la víctima, y diseñar estrategias de prevención e intervención, desde el respeto a los derechos humanos, la igualdad entre hombres y mujeres, la paz, la accesibilidad universal y diseño para todos y valores democráticos | ESPECÍFICA |
CE3 | Saber trasladar a un informe criminológico los datos psicológicos, sociales y jurídicos de relevancia criminológica | ESPECÍFICA |
CE4 | Seleccionar datos para suministrar al Juez conocimientos científicos sobre los hechos delictivos enjuiciados, la personalidad del autor, los factores o elementos criminógenos presentes, las explicaciones criminológicas posibles, o el tipo de respuesta aplicable | ESPECÍFICA |
CE6 | Aportar datos e informes para el control y seguimiento de las medidas de excarcelación (permisos, tercer grado, libertad condicional...) asesorando al Juez de Vigilancia en las propuestas e informes técnicos | ESPECÍFICA |
CE7 | Elaboración de informes para evaluar las situaciones de riesgo de los menores, medidas aplicables a los infractores y medidas de protección a los que estén en situación de abandono | ESPECÍFICA |
CG10 | Ser capaz de trabajar en equipo con otros profesionales en las diferentes vertientes de la actividad criminológica | GENERAL |
CG11 | Ser capaz de tener una conciencia crítica frente a la realidad social y los problemas sociales respetando los principios de igualdad, derechos humanos, paz y accesibilidad universal | GENERAL |
CG13 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
CG4 | Conocer y comprender el lenguaje psicológico, sociológico y jurídico, médico y técnico necesario para el manejo correcto de los conceptos | GENERAL |
Resultados Aprendizaje
Identificador | Resultado |
R-1 | Aplicación de la normativa penal del menor |
R-2 | Asimilación del sistema sancionador del Derecho penal de menores |
R-3 | Manejar con soltura la jurisprudencia de menores |
R-4 | Reconocer los ámbitos del sistema penal de menores y las medidas aplicables |
Actividades formativas
Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
01. Teoría | Clases magistrales |
16 | ||
02. Prácticas, seminarios y problemas | 8 | |||
10. Actividades formativas no presenciales | Actividades formativas a través del campus virtual de manera que profesores y alumnos puedan hacer seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Lectura y comentarios de textos, elaboración de esquemas, etc. Trabajo individual y en grupo de los alumnos. Búsqueda de documentación, preparación de los temas y estudio de los contenidos. |
36 | Grande | |
11. Actividades formativas de tutorías | Tutoría colectiva |
4 | Reducido | |
12. Actividades de evaluación | Autoevaluación |
4 | ||
13. Otras actividades | Participación en Seminarios, Cursos, Jornadas |
7 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
Para aprobar la asignatura existen dos formas: 1. En evaluación continua o 2. Al margen de la evaluación continua. 1. En evaluación continua El alumno para aprobar el curso deberá realizar: A) Examen final del curso: Formato: Escrito Valor: 70 % de la nota Contenido: parte teórica de la asignatura B) Prácticas y actividades evaluables Valor: 30% Para valorar eesta parte, el alumno debe: - Asistir a un 80% de las clases prácticas - Entregar un 80% de los casos prácticos Actividades evaluables: - Casos prácticos - Trabajo/Comentario sobre temas de la asignatura. - Exposición. - Otras. 2. Al margen de la evaluación continua El alumno que se decida por ésta vía para aprobar el curso deberá realizar: A) Examen final del curso: Formato: Escrito Valor: 70 % de la nota Contenido: parte teórica de la asignatura B) Examen práctico y de evaluación de competencias Formato: Escrito Contenido: Realización de un caso práctico Valor: 30 % En cualquiera de las dos vías el alumno debrá sacar una nota mínima de 3.5 en el examen teórico para que se sume la parte correspondiente de la evaluación continua o del examen práctico
Procedimiento de Evaluación
Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
Casos prácticos | Resolucion en clase de un caso practico. Se atenderá a la pertinencia y claridad delos arguemtnos y a la aplicación correcta de los conceptos criminológicos y la ley |
|
CE3 CE4 CE7 CG13 |
Examen teórico |
|
CE3 CE4 CE7 CG11 | |
Exposición | pertinencia del tema, claridad en al exposición, bibliografia adecuada, instrumentos audio/visuales adecuados |
|
CG10 CG11 CG13 |
Trabajo/Comentarios sobre temas de la asignatura | Trabajo/Comentarios sobre temas de la asignatura |
|
CE3 CE7 CG10 CG11 CG13 |
Procedimiento de calificación
Evaluación continua Examen: 70% Casos prácticos y otras actividades: 30% Sin evlauación continua Examen: 70% Examen práctico: 30%
Descripcion de los Contenidos
Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
LECCIÓN 1ª: DELINCUENCIA DE MENORES Concepto, incidencia y factores de riesgo. Modelos teóricos sobre la delincuencia de menores. Las características de la delincuencia de menores: normalidad, ubicuidad y carácter episódico. Clases de delitos cometidos por menores: especial referencia a las bandas. LECCIÓN 2ª: ESTUDIOS SOBRE LAS CIFRAS DE DELINCUENCIA DE MENORES Situación en España: estadísticas policiales, estadísticas judiciales y estudios sobre la materia. La cifra negra de la delincuencia de menores: comparación de sus resultados con las cifras oficiales. LECCIÓN 3ª: FUNDAMENTO DE LA RESPONSABILIDAD PENAL DEL MENOR Modelos de Justicia penal de menores. El modelo instaurado por la Ley Orgánica 5/2000, de responsabilidad penal de los menores. Fundamento de la intervención. El ámbito subjetivo de aplicación. La edad y sus repercusiones dogmáticas. La distinción de franjas de edades. La fijación de la edad. La franja de hasta 14 años. La franja de 14 a 18 años. El problema de los jóvenes de 18 a 21 años. El ámbito objetivo de aplicación. El delito y sus características: criterios comunes a los adultos. LECCIÓN 4ª: LAS SANCIONES PENALES DE MENORES Y SUS CLASES Medidas susceptibles de ser impuestas a menores: naturaleza y clases. Principios limitadores. Breve referencia a la mediación. Los programas rehabilitadores de éxito: características. Las medidas en la LORRPM. Clases de sanciones de menores. Características. Examen pormenorizado de las diversas medidas. Medidas privativas de libertad. Libertad vigilada. Prestaciones en beneficio de la comunidad. Realización de tareas socio-educativas. Otras medidas LECCIÓN 5ª REGLAS DE APLICACIÓN DE LAS MEDIDAS Reglas generales de determinación y criterios de selección. Reglas específicas. Duración de las medidas. Discrecionalidad de los jueces de menores y límites. Casos particulares: Pluralidad de infracciones e infracción continuada y procedimiento de aplicación de medidas en supuestos de pluralidad de infracciones. Modificación de la medida impuesta. La ejecución de las medidas privativas de libertad. Centros. Principio de resocialización. Derechos y deberes. Régimen disciplinario. Ejecución de medidas no privativas de libertad. Quebrantamiento. La extinción de la responsabilidad penal del menor: prescripción del hecho delictivo y de las medidas aplicables LECCIÓN 6ª: LA RESPONSABILIDAD CIVIL Los sujetos civilmente responsables. Contenido y extensión de la responsabilidad civil. Procedimiento de exigencia de la responsabilidad civil. |
R-1 R-2 R-3 R-4 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
CEREVELLÓ DONDERIS, V., La medida de internamiento en el Derecho penal del menor, Valencia, 2009.
COLÁS TUÉRAGO, A., Derecho penal de menores, 1ª ed., Valencia, 2011.
DÍAZ-MAROTO Y VILLAREJO, J./ FEIJOO SÁNCHEZ, B./ POZUELO PÉREZ, L., Comentarios a la Ley Reguladora de la Responsabilidad Penal de los menores, Madrid, 2008.
LANDROVE DÍAZ, G., Introducción al derecho penal de menores, 2ª ed., Valencia, 2007.
SOLÁ RECHE, E. / HERNANDEZ PLASENCIA, U. / FLORES MENDOZA, F. / GARCÍA MEDINA, P., Derecho penal y psicología del menor, Granada, 2007.
VÁSQUEZ GONZÁLEZ/SERRANO TARRAGA, Derecho penal juvenil europeo, 2ª ed. Dykinson, Madrid, 2008.
VENTURA FACI, R. / PELÁEZ PÉREZ, V., Ley Orgánica reguladora de la responsabilidad penal de los menores, comentarios y jurisprudencia, Madrid, 2007.
DIAZ, A./GONZÁLEZ , G., RUIZ, L./GALLARDO, R., "Guía para investigar temas sensibles", disponible en http://www.uca.es/recursos/doc/Unidades/Unidad_Innovacion/Actuaciones/ANEXOS_2011_2012/1547550019_2211201213936.pdf
Bibliografía Específica
GONZÁLEZ A., G., "Menores en Centros Residenciales y En Centros de Internamiento: Un Punto De Vista Jurídico", en CASTILLO T/MARTIN, V., Buenas practicas en eduacion intercultural y mejora de la convivencia, ED Wolter Kluver, MADRID, 2012
Bibliografía Ampliación
AGNEW R.,Juvenile delinquency: Causes and Control, 3ª ed., New York/Oxford: Oxford University Press, 2009.
DOPICO GÓMEZ-ALLER, J., Prisiones de empresa, reformatorios privados, Valencia, 2011.
PÉREZ JIMÉNEZ, F., Menores infractores : Estudio empírico de la respuesta penal, Valencia, 2006.
SANMARTIN, J., (Coord.) El laberinto de la violencia. Causas, tipos y efectos, Barcelona, 2004. Revista de Derecho penal y Criminología, N°4, 1995.
SCHNEIDER, H.J., "La criminología de los disturbios" en
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.