Requisitos previos

Competencias adquiridas en Electrotecnia

Recomendaciones

Conocimientos básicos de software científico.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
JUAN LUIS	BEIRA	JIMENEZ	PROFESOR TITULAR DE ESCUELA UNIVERSITARIA	S
RAFAEL	JIMÉNEZ	CASTAÑEDA	TITULAR DE UNIVERSIDAD	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Uso de software científico para el análisis y
diseño de Líneas y Redes Eléctricas

Sesiones de trabajo en grupo en el laboratorio.
Exposición inicial por parte del profesor,
ejecución de las prácticas, observación de los
resultados y toma de medidas.

Métodos de enseñanza-aprendizaje. La
enseñanza de la materia se realizará
con un enfoque centrado en el
estudiante.

Modalidad organizativa. Se utilizará
sesiones explicativas y/o demostrativas
de contenidos con mayor dificultad para
la comprensión y el aprendizaje.

Desarrollo de competencias. La
preparación de los materiales y
recursos tendrá como objetivo la
preparación del desarrollo de las
competencias generales y específicas
que se detallan en el programa.

Estudio autónomo del alumno para asimilar y
comprender los conocimientos, y la preparación de
las actividades de evaluación de la asignatura:
exámenes, entregables y/o proyecto propuestos por
el profesor, lecturas recomendadas y las memorias
de las prácticas.

El proceso será guiado mediante tareas y
actividades expuestas en el Aula Virtual.

Asistencia a tutorías individuales o en grupos
muy reducidos, con el fin de resolver dudas sobre
la eseñanza impartida; o sobre la resolución de
los tareas, problemas o trabajos propuestos

Realización de las actividades de evaluación tipo
examen.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Evaluación de los conocimientos de la asignatura.

Existen dos formas de superar la asignatura:

Evaluación Continua:
La calificación final se obtendrá como suma ponderada de las calificaciones
obtenidas en cada una de las actividades de evaluación continua, "IMPORTANTE"
siempre que se obtenga una calificación en la actividad examen de al menos 4
puntos.

Evaluación Final:
La calificación final se obtendrá del examen de la convocatoria oficial.

Procedimiento de calificación

Las actividades de evaluación continua tendrán las siguientes ponderaciones en la
calificación final de la asignatura.
1. Prácticas de laboratorio, salida de campo e informática: 15%
2. Proyecto: 10%
3. Tarea personalizada: 5%
4. Examen: 70%
Evaluación continua.
La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una calificación global
superior a 5 puntos aplicando la suma de las ponderaciones anteriores,
"IMPORTANTE" siempre que se obtenga una calificación en la actividad examen de al
menos 4 puntos.

El alumno podrá presentarse al examen oficial para subir nota de la actividad
examen,contabilizándose la calificación obtenida en el mencionado examen
oficial,incluso en el caso de que la calificación sea de suspenso.

Evaluación final.
La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una calificación
superior a 5 puntos en el examen de la convocatoria oficial.

Descripcion de los Contenidos

            - Cálculo de parámetros eléctricos de las líneas.

- Cálculos eléctricos y mecánicos de líneas
eléctricas de transporte y distribución.

- Aparamenta eléctrica.

- Subestaciones transformadoras y de distribución.

- Normativa aplicable.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

ELECTRICAL POWER TRANSMISSION SYSTEM ENGINEERING. ANALYSIS AND DESIGN
Turan Gönen
CRC, 2009


POWER SYSTEMS MODELLING AND FAULT ANALYSIS
D. Tleis Nasser
Ed. Newnes, 2008

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.