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• 3222-41121035-cronograma-psicogerontologia-2014-15.pdf

Requisitos previos

- Nivel de idioma: El alumno/a debe conocer el uso hablado y escrito del español.
Es importante también ser capaz de leer en inglés.
- Carácter presencial de la asignatura. La asistencia a clase es obligatoria. No
se permitirá más del 20% de faltas de asistencia como máximo, tanto a las clases
teóricas como prácticas.
- Se exige el cumplimiento de los deberes de los estudiantes universitarios,
según queda recogido en el Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, por el que
se aprueba el Estatuto del Estudiante universitario, en su artículo 13. (Entre
ellos no se aceptará el plagio).
- Las conductas de "plagio" o copia en todas las actividades de la asignatura,
teóricas y prácticas, son éticamente reprobables. Las conductas irrespetuosas
hacia los miembros de la comunidad universitaria están fuera del código ético de
esta asignatura.
- El uso de dispositivos digitales en clase, como teléfonos móviles, tablets u
ordenadores portátiles, estará limitado según se estime oportuno por parte del
profesorado.

Recomendaciones

- Se recomienda recordar contenidos de base de otras asignaturas anteriores.
- Esta asignatura podría utilizar herramientas on line o procedimientos
computerizados para la presentación de trabajos, por lo que se recomienda al
alumno/a que maneje este tipo de herramientas.
- Sería recomendable que el alumno/a se acreditara en un nivel de idiomas B1
respecto a una segunda lengua, preferentemente, ingles. Esta asignatura podría
utilizar material de trabajo en inglés, por lo que se recomienda al alumno que
ejercite hábitos de lectura en este idioma.
- Se recomienda al alumno/a que participe en el programa de formación
complementaria, así como en el de Apoyo al Aprendizaje desarrollado por el
Servicio de Atención Psicológica y Psicopedagógica de la UCA, cuya información
puede consultar en http://www.uca.es/sap
- Debido a su carácter teórico-práctico resulta fundamental la asistencia de
manera continuada a las sesiones docentes y la participación activa.
- Se recomienda potenciar una actitud por parte del alumnado de escucha activa,
participación y respeto al trabajo de los compañeros y el docente.
- Se recomienda salvaguardar un ambiente de trabajo y relación
alumno/as-profesora basado en el mantenimiento y seguimiento de unas mínimas
normas de funcionamiento, respeto y orden.

Profesorado

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Se combinará la presentación de contenidos
básicos por parte del profesor con su elaboración
y profundización por el alumnado a través de
diferentes tipos actividades.

Por lo que respecta a las clases presenciales de
teoría, en ellas se realizarán dos tipos de
actividades formativas complementarias:

(a) Clases teóricas: La exposición (clase
magistral) se empleará como medio de introducción
a los principales conceptos y teorías que
conforman cada uno de los temas del programa.

Esta actividad formativa se complementará con:
Estudio autónomo con autoevaluación: Tras esta
introducción a cargo del profesor, cada alumno y
alumna deberá profundizar en los contenidos de
forma personal a  través del estudio de los
textos de lectura obligatoria ofrecidos a través
del Campus virtual y de la consulta de la
bibliografía (general y específica) recomendada.
Cada tema contará con un cuestionario de
autoevaluación que deberá ser realizado hasta
obtener en el mismo una calificación positiva (un
mínimo del 75% de ítems correctamente resueltos).

(b) Presentación y debate de trabajos de grupo: A
lo largo del curso se deberán realizar trabajos
de grupo de entre 3 y 5 miembros, para la
profundización de los contenidos teóricos (en
horario no lectivo) que deberán ser expuestos al
conjunto de la clase y debatidos de forma
colectiva, utilizando fórmulas como el simposio y
el panel de expertos, en este horario.

Por lo que respecta a las clases presenciales de
prácticas, en ellas se realizarán dos tipos de
actividades formativas complementarias:

(a) Ejercicios prácticos individuales: como
complemento al estudio de los diferentes temas,
los alumnos y alumnas deberán realizar diversos
ejercicios individuales  de aplicación de los
contenidos teóricos, que deberán ser entregados
en las fechas indicadas.

(2) Profundización en los contenidos prácticos:
cada uno de los contenidos abordados en las
clases prácticas se completará con una actividad
en equipo que deberá ser realizada en horario no
lectivo y entregada en los plazos que se
indicarán en su momento.

- Preparación individual de los temas a partir de
apuntes y bibliografía recomendada.
- Preparación individual y/o en pequeño grupo de
trabajos, memorias, presentaciones,etc.,
- Apoyo y trabajo on line.

Tutorías profesora-alumno/a: Sesiones de
interacción y actividad del profesor/a con el
alumno/a o con los grupos de trabajo para la
resolución de dudas y aclaraciones y ampliación
de la información.

- Realización de Prueba Final Objetiva tipo Test
de Elección Múltiple y preguntas cortas.
- Exposición en público de caso.
- Evaluación del rendimiento individual.
- Evaluación de las actividades de grupo.
- Evaluación del profesor/a por parte de los
alumnos.
- Autoevaluación de cuestionarios
correspondientes a cada tema.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los objetivos de la evaluación persiguen que el alumnado:
- Cumpla con el programa de actividades de aprendizaje en las fechas y
condiciones indicadas.
- Cumpla con los estándares académicos apropiados en la elaboración y
presentación de trabajos.
- Demuestre conocer y comprender los contenidos de la asignatura.
- Exponga con claridad y coherencia los trabajos y/o memorias.
- Demuestre saber aplicar los contenidos teóricos en las situaciones prácticas.

Al alumnado se le calificará del programa completo de la asignatura, teniendo en
cuenta para la evaluación los siguientes criterios:

1. Para la evaluación de los créditos teóricos, se realizará un examen final en
forma de pruebas objetivas en las que se plantearán; (a) preguntas de
verdadero-falso y/o elección múltiple. Se tendrá en cuenta las respuestas
correctas y los errores, que restarán puntos dependiendo de la opción elegida;
(b) preguntas cortas de desarrollo o respuesta breve.

2. Para la evaluación de los créditos prácticos, se realizarán actividades
prácticas, cuyas características se comentarán en relación con el tema en
estudio. El alumnado no podrá, en ningún caso superar la asignatura si no ha
realizado al menos el 80% de las mismas de forma satisfactoria. Puesto que las
clases prácticas suponen una aplicación de los conocimientos adquiridos, sólo una
vez superados los aspectos teóricos de la asignatura se procederá a la evaluación
de las mismas.

3. La superación del curso requerirá tener aprobado el examen (haber superado los
créditos teóricos) y haber realizado al menos el 80% de las actividades prácticas
de forma satisfactoria (haber superado los créditos prácticos).

4. La recuperación (si procede) se hará durante el mes de junio o septiembre
atendiendo a las siguientes circunstancias:

4.1. Aquellos estudiantes que no hayan aprobado la asignatura por no haber
superado los créditos teóricos (bien por no presentarse a la convocatoria de
examen, bien por no alcanzar la calificación mínima) y sí hayan superado los
créditos prácticos, deberán examinarse de nuevo sólo de los créditos teóricos.

4.2. Aquellos estudiantes que no hayan aprobado la asignatura por no haber
superado los créditos prácticos (por no haber realizado de forma satisfactoria el
80% de las actividades prácticas propuestas) y sí hayan superado los créditos
teóricos, deberán realizar de forma individual un dossier de actividades
prácticas propuestas por el profesorado y superar de forma satisfactoria el menos
el 80% de las mismas.

4.3. Aquellos estudiantes que no hayan aprobado la asignatura por no haber
superado ni los créditos teóricos (bien por no presentarse a la convocatoria de
examen, bien por no alcanzar la calificación mínima) ni los créditos prácticos
(por no haber realizado de forma satisfactoria el 80% de las actividades
prácticas propuestas), deberán examinarse de nuevo de los créditos teóricos y
realizar de forma individual un dossier de actividades prácticas propuestas por
el profesorado y superar de forma satisfactoria al menos el 80% de las mismas.

4.4. En relación a la realización y exposición de trabajos en grupo (15%), esta
nota se sumará al cómputo total obtenido en las otras dos partes, siempre que
ambas hayan sido superadas. Al tener un carácter de exposición pública, esta
actividad no podrá ser recuperada en siguientes convocatorias, siendo guardada la
nota al alumnado que la haya superado en su momento.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Para la evaluación se tendrán en cuenta:
1. La calificación obtenida en un examen final (tipo test) de los contenidos
teórico/prácticos: 60%
2. Realización y Exposición de Trabajo Grupal: 15%
3. La realización de actividades prácticas individuales y grupales: 15%
4. Asistencia y Participación activa: 10%

Descripcion de los Contenidos

            1.  Aspectos biológicos, psicológicos y sociales del envejecimiento satisfactorio y patológico.
2.  Trastornos cognitivos, emocionales, psicosociales y comunicativos en el proceso de envejecimiento.
3.  Evaluación clínica en personas mayores: procesos, técnicas e instrumentos.
4.  Diseño y evaluación de programas de prevención en psicogerontología.
5.  Intervención clínica y terapéutica sobre el envejecimiento patológico.
6.  Intervención con personas mayores en entornos familiares y comunitarios.
7.  Intervención con personas mayores en entornos institucionales.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.