Fichas de asignaturas 2014-15
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MECANISMOS Y VIBRACIONES A BORDO |
Asignaturas
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| Asignatura |
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| Profesorado |
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| Resultados Aprendizaje |
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| Sistemas de Evaluación |
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| Contenidos |
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| Bibliografía |
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| Código | Nombre | |||
| Asignatura | 40906017 | MECANISMOS Y VIBRACIONES A BORDO | Créditos Teóricos | 3.75 |
| Título | 40906 | GRADO EN ARQUITECTURA NAVAL E INGENIERÍA MARÍTIMA | Créditos Prácticos | 3.75 |
| Curso | 3 | Tipo | Obligatoria | |
| Créd. ECTS | 6 | |||
| Departamento | C121 | INGENIERA MECANICA Y DISEÑO INDUSTRIAL |
Recomendaciones
Se recomienda haber aprobado la asignatura Física I
Profesorado
| Nombre | Apellido 1 | Apellido 2 | C.C.E. | Coordinador | |
| Francisco Javier | Vicario | LLerena | S |
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Competencias
Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.
| Identificador | Competencia | Tipo |
| CB1 | Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio | GENERAL |
| CB2 | Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio | GENERAL |
| CB3 | Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética | GENERAL |
| CB4 | Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado | GENERAL |
| CB5 | Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía | GENERAL |
| G03 | Capacidad para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones basándose en los conocimientos adquiridos en materias básicas y tecnológicas | GENERAL |
| G04 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y para comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas | GENERAL |
| G05 | Capacidad para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planos de labores y otros trabajos análogos, basándose en los conocimientos adquiridos en esas materias | GENERAL |
| G09 | Capacidad para trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar | GENERAL |
| N07 | Conocimiento de la mecánica y de los componentes de máquinas | ESPECÍFICA |
| N10 | Capacidad para la realización del cálculo y control de vibraciones y ruidos a bordo de buques y artefactos | ESPECÍFICA |
| T05 | Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica | TRANSVERSAL |
| T10 | Capacidad para utilizar con fluidez la informática a nivel de usuario | TRANSVERSAL |
Resultados Aprendizaje
| Identificador | Resultado |
| r8 | Aplicar los conocimientos de diseño y cálculo de elementos de máquinas a los mecanismos empleados en la Construcción Naval. |
| r2 | Describir el proceso de diseño de los elementos de las máquinas. |
| r11 | Describir la teoría de aplicación a las vibraciones y ruidos que producen los elementos de las máquinas. |
| r4 | Diseñar y calcular arboles de transmisión y elementos propagadores de movimiento |
| r5 | Diseñar y calcular sistemas de frenado de máquinas. |
| r6 | Diseñar y calcular transmisiones por fricción, correas, cadenas, engranajes. |
| r7 | Diseñar y calcular trenes de engranaje y su aplicación a reductores e inversores de propulsores marinos. |
| r3 | Diseñar y calcular uniones atornilladas. |
| r10 | Elegir un sistema efectivo de lubricación. |
| r1 | Emplear adecuadamente la terminología básica de la asignatura. |
| r12 | Identificar las vibraciones más importantes que se pueden producir en los buques y artefactos navales, así como los métodos más utilizados para su amortiguación. |
| r13 | Identificar y medir los ruidos que se pueden producir a bordo de los buques y artefactos navales, así como los métodos comúnmente utilizados para su atenuación. |
| r9 | Interpretar un efectivo equilibrado de mecanismos. |
| r9 | Interpretar un efectivo equilibrado de mecanismos. |
| r14 | Interpretar y aplicar las reglamentaciones referentes al ruido y las vibraciones que se puedan producir en un buque o artefacto naval. |
Actividades formativas
| Actividad | Detalle | Horas | Grupo | Competencias a desarrollar |
| 01. Teoría | 30 | G03 N07 N10 T05 | ||
| 02. Prácticas, seminarios y problemas | 30 | G04 G09 N07 N10 T05 T10 | ||
| 10. Actividades formativas no presenciales | Estudio individual |
90 | G03 G04 G05 G09 N07 N10 T05 T10 |
Evaluación
Criterios Generales de Evaluación
La adquisición de competencias se reflejará en la calificación final (ver procedimiento de calificación).
Procedimiento de Evaluación
| Tarea/Actividades | Medios, Técnicas e Instrumentos | Evaluador/es | Competencias a evaluar |
| Examen final | Corrección por parte del profesor. |
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N07 N10 T05 |
| Trabajo propuesto por el profesor. | Análisis documental/Rúbrica de valoración de documentos. |
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N07 N10 |
Procedimiento de calificación
Durante el semestre, el alumno realizará un examen que constará de una parte teórica (20%) y una parte de problemas (80%). La calificación total de esta parte será el 80% de la nota de este examen más el 20% por la entrega de trabajos defendidos en clase. Para los alumnos que no superen la evaluación continua, quedará la evaluación final de las convocatorias de junio y septiembre.
Descripcion de los Contenidos
| Contenido | Competencias relacionadas | Resultados de aprendizaje relacionados |
Aplicaciones de los mecanismos en la construcción naval.
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G03 G09 T05 | r8 |
Diseño y cálulo de uniones atornilladas.Diseño y cálulo de árboles de transmisión y de órganos propagadores del
movimiento.Diseño y cálculo de sistemas de frenado en máquinas.Diseño y cálulo de transmisiones e movimiento en
máquinas mediante: fricción, correas, cadenas, engranajes y trenes de engranajes.
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G03 G04 G05 G09 N07 T05 | r8 r2 r4 r5 r6 r7 r3 r1 |
Introducción a la teoría de vibraciones y ruidos aplicable a los elementos de las máquinas. Equilibrado de
mecanismos.Lubrificación de las máquinas.Vibraciones a bordo de los buques y artefactos navales, su amortiguación.
Control de ruidos a bordo de los buques y artefactos navales, medición y su atenuación.
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G03 G04 G05 G09 N10 T05 | r11 r10 r1 r12 r13 r9 r9 r14 |
Introducción al Diseño de Máquinas. Fundamentos
del diseño de los elementos de máquinas.
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G03 G04 G05 G09 N07 T05 | r8 r2 r1 |
Bibliografía
Bibliografía Básica
- Mecanismos (cálculo y construcción). Celso Máximo. Ed. Dossat.
- Introducción al estudio de las vibraciones mecánicas. R. F Steidel CECSA.
Bibliografía Específica
- Teoría de Máquinas y Mecanismos.J.E.Shigley, J.J. Uicker. Ed.Mc Graw Hill
- Mecánica vectorial para ingenieros. Estática. Beer, Johnston. Ed. Mc Graw Hill.
- Mecánica vectorial para ingenieros. Dinámica. Beer, Johnston. Ed. Mc Graw Hill.
- Teoría de máquinas. A. iturriagagoitia. Tecnum.
Bibliografía Ampliación
- Mecanismos y dinámica de maquinaria. Mabie, Reinholtz. Ed. Limusa.
El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
