Requisitos previos

El alumno para poder cursar esta asignatura con garantías de éxito debe  repasar
a fondo los conocimientos adquiridos previamente en la asignatura de Economía del
primer curso. Las cuestiones macroeconómicas estudiadas en esa asignatura son la
base sobre la que se asienta la asignatura de Macroeconomía. Además el alumno
tendrá que tener conocimientos básicos de análisis matemático y álgebra a nivel
de bachillerato. En relación con las competencias, el alumno tendrá que tener
adquiridas las capacidades de comunicación oral y escrita, de análisis y síntesis
y de estudio autónomo.

Recomendaciones

La asignatura de Macroeconomía está diseñada sobre la base de una progresión y
acumulación en el conocimiento. Esto supone que los alumnos deben tener claros
los conceptos y conocimientos abordados en cada clase antes de asistir a la
siguiente sesión. Es necesario que los alumnos repasen todos los conceptos
macroeconómicos que han adquiridos en la asignatura de Economía antes de comenzar
con la asignatura de Macroeconomía.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
MARIA ANGELES	MARTINEZ	NAVARRO	Profesor Titular Universidad	S
MARIA DEL MAR	MUÑOZ	LEONISIO	PROFESOR SUSTITUTO INTERINO	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Exposición de los contenidos del programa por
parte del profesor mediante la lección magistral

Resolución de problemas y ejercicios por parte de
los alumnos de manera individual o en grupo.
Búsqueda de información sobre variables
macroeconómicas. Comentarios noticias económicas

Horas de estudio autónomo por parte del alumno

Tutorías presenciales y virtuales. Se realizarán
tutorías individuales o en grupo.

Realización de un examen final con cuestiones
teórico-prácticas sobre la materia.
Realización de cuestionarios y resolución de
cuestiones teórico-prácticas planteadas en el aula

Seminarios y actividades programadas.
Realización de cuestionarios y resolución de
cuestiones teórico-prácticas planteadas en el aula

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Los criterios de evaluación que se aplicarán para medir la adquisición de
conocimientos y competencias por parte de los alumnos son los siguientes:
1.- Examen final con cuestiones teórico-prácticas sobre la materia.Se valorará la
claridad, adecuación y rigurosidad en los razonamientos y en la  justificación de
las respuestas a las cuestiones teóricas y prácticas planteadas y la capacidad de
analizar,  sintetizar y relacionar ideas.

2.-Realización de cuestionarios y resolución de cuestiones teóricas y prácticas
planteadas en clase. En los cuestionarios se valorará los conocimientos de la
materia. En las sesiones presenciales se valorará  la asistencia, participación
activa y la preparación de los temas del programa.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

1. El examen final de la asignatura constará de preguntas teórico-prácticas sobre
la materia impartida y se realizará en la fecha de la convocatoria oficial. El
examen será valorado sobre un total de 10 puntos (NEF). La nota obtenida por el
alumno en el examen final supondrá el  80% de la calificación final de la
asignatura.

2. La cumplimentación de todos los cuestionarios, la asistencia, preparación y
participación activa en todas las sesiones presenciales será valorada en conjunto
sobre un total de 2 puntos (NAP).
La actividad consta de cuatro sesiones presenciales además de la cumplimentación
de cuatro cuestionarios. Los cuestionarios se realizarán a través del campus
virtual habilitando un período específico para cada uno de ellos. La resolución
de las cuestiones teórico-prácticas se realizarán de manera presencial en el
aula. Toda la información sobre las fechas de cumplimentación de los
cuestionarios y de las sesiones presenciales estará disponible en el campus
virtual al comienzo del curso.
Para obtener la nota de esta actividad es condición necesaria haber realizado
cada cuestionario previamente al desarrollo de la sesión presencial
correspondiente y asistir, preparar y participar en todas las sesiones
presenciales.
La nota será la media obtenida por el grupo al que pertenezca el alumno  para
llevar a cabo esta actividad. La nota obtenida en esta actividad se guardará en
la convocatoria de Junio y Septiembre del mismo curso académico.

3. Para el cálculo de la nota final que obtenga el alumno, se pueden presentar
dos situaciones:

a) Que el alumno haya obtenido un 4 o más puntos en el examen final. En ese caso
la nota final de la asignatura (Nf) será la resultante de sumar la nota obtenida
en el examen final (NEF) multiplicada por 0,8  y la nota final de la actividad
programada (NAP).

Nf= NEF x 0,8 + NAP

b) Que el alumno haya obtenido menos de 4 puntos en el examen final. En este caso
la nota final de la asignatura será la Nota del examen final.

Nf= NEF

Descripcion de los Contenidos

            Tema 10.- La política macroeconómica de estabilización.
10.1.- La política económica de estabilización.
10.2.- Los retardos de la política de estabilización.
10.3.- La incertidumbre y la política económica.
10.4.- Las expectativas y la política económica.
10.5.- Reglas frente a la discrecionalidad.

        

            Tema 11.- Los déficit presupuestarios y la deuda pública.
11.1.- El saldo presupuestario.
11.2.- La política fiscal y el déficit público.
11.3.- La mecánica de financiación del déficit.
11.4.- La carga de la deuda.
11.5.- La estabilización de la deuda.

        

            Tema 12.- El crecimiento económico a largo plazo.
12.1.- Las fuentes del crecimiento real.
12.2.- Teoría del crecimiento neoclásico.
12.3.- Teoría del crecimiento endógeno.
12.4.- Crecimiento económico y distribución de la renta.

        

            Tema 1.- El mercado de bienes de nueva producción y los mercados financieros.
1.1.- Introducción
1.2.- El  equilibrio en el mercado de bienes de nueva producción: la función IS.
1.3.- Pendiente y desplazamientos de la curva IS.
1.4.- El equilibrio en los mercados financieros: la función LM
1.5.- Pendiente y desplazamientos de la curva LM.
1.6.- Situaciones de no equilibrio.

        

            Tema 2.- El modelo IS-LM y la política económica
2.1.- El equilibrio conjunto del mercado de bienes y dinero
2.2.- La política monetaria y la política fiscal
2.3.- Casos particulares del modelo IS-LM
2.4.- El análisis formal del modelo IS-LM.

        

            Tema 3.- La curva de demanda agregada de la economía
3.1.- Obtención de la curva de demanda agregada.
3.2.- Efecto de la política fiscal sobre la demanda agregada.
3.3 - Efecto de la política monetaria sobre la demanda agregada.

        

            Tema 4.- La oferta agregada.
4.1.- Introducción
4.2.- El mercado de trabajo.
4.3.- La curva de oferta agregada neoclásica y keynesiana.
4.4.- El ajuste lento de los salarios y la curva de Phillips.
4.5.- La curva de oferta agregada.

        

            Tema 5.- El modelo de demanda-oferta agregada.
5.1.- El esquema oferta-demanda agregada.
5.2.- Las perturbaciones de la demanda.
5.3.- Las perturbaciones de la oferta
5.4.- La política macroeconómica y las perturbaciones de la economía.
5.5.- Modelo macroeconómico clásico y keynesiano
5.6.- La Nueva Macroeconomía Clásica, la Nueva Economía Keynesiana y el esquema demanda-oferta agregada.

        

            Tema 6.- El esquema demanda-oferta agregada dinámico
6.1.- La demanda agregada dinámica
6.2.- La oferta agregada en el corto y largo plazo.
6.3.- La determinación de la inflación y la producción de equilibrio.
6.4.- El ajuste dinámico de la producción y la inflación ante una expansión monetaria. El efecto Fisher.

        

            Tema 7.- El equilibrio en una economía abierta y la política económica.
7.1.- La balanza de pagos y el tipo de cambio.
7.2.- Sistemas de tipos de cambio.
7.3.- El modelo IS-LM en una economía abierta.
7.4.- El modelo IS-LM con tipos de cambio fijos: las políticas de demanda.
7.5.- El modelo IS-LM con tipos de cambio flexibles: las políticas de demanda.
7.6.- Tipos de cambio fijos y la movilidad imperfecta de capital.

        

            Tema 8.- Ajustes en economía abierta
8.1.- La demanda y la oferta agregada en una economía abierta.
8.2.- El ajuste de los déficit de balanza de pagos con un sistema
de tipos de cambio fijos.
8.3.- El ajuste con tipos de cambio flexibles.
8.4.- El ajuste de los precios relativos y la curva J.
8.5.- Las diferencias entre los tipos de interés y las expectativas sobre el
tipo de cambio
8.6.- Las expectativas y las crisis de los sistemas de tipo de cambio
fijos.
8.7.- La elección entre los sistemas de tipos de cambio.


        

            Tema 9.- Inflación y desempleo.
9.1.- Inflación y desempleo.
9.2.- El desempleo y sus costes.
9.3.- La tasa natural de desempleo.
9.4.- La inflación y sus costes.
9.5.- La inflación y la indiciación.
9.6 - Estrategias alternativas para reducir la inflación.
9.7.- La hiperinflación.

        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.