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• 3412-10619032-Cronograma_Ficha_1B_IEER-GIE_2014-15.doc

Requisitos previos

No existen requisitos previos.

Recomendaciones

Es muy recomendable que el alumno haya adquirido las competencias
correspondientes a las materias de los semestres anteriores, en especial, las
materias del módulo de Formación en la Tecnología Específica de Electricidad.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
LUIS MIGUEL	FERNANDEZ	RAMIREZ	Profesor Titular de Universidad	S
PABLO	GARCIA	TRIVIÑO	PROFESOR AYUDANTE DOCTOR	N
RAUL	SARRIAS	MENA	BECARIO DE INVESTIGACION	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

- Método de enseñanza-aprendizaje: Se empleará el
método expositivo/lección magistral con estudio
de casos y resolución de ejercicios y problemas.

- Modalidad organizativa: Se utilizará
fundamentalmente como estrategia didáctica la
exposición verbal y escrita, sobre pizarra y
videoproyector, de los contenidos sobre la
materia, incluyendo sesiones expositivas.

- Método de enseñanza-aprendizaje: Se utilizará
el aprendizaje basado en la resolución de
problemas y orientado a proyectos, mediante el
estudio de casos, resolución de
ejercicios/problemas y proyectos.

- Modalidad organizativa: Se realizarán
actividades de aplicación de los conocimientos a
situaciones concretas y a la adquisición de
habilidades para resolver ejercicios/problemas.
Se estimulará la participación activa y
colaborativo del alumnado para resolver
ejercicios/problemas.

- Método de enseñanza-aprendizaje: Se utilizará
el aprendizaje basado en la realización de
experimentos y resolución de cuestiones o
problemas planteados en el desarrollo de las
prácticas.

- Modalidad organizativa: Se realizarán prácticas
de laboratorio con objeto de poner en práctica
los conocimientos teóricos adquiridos en las
clases de teoría. Se estimulará el trabajo activo
y colaborativo del alumnado para realizar los
experimentos y resolver cuestiones o problemas
planteados en el desarrollo de las prácticas.

Estudio autónomo del alumno para asimilar y
comprender los conocimientos, y la preparación de
las actividades de evaluación de la asignatura:
exámenes, actividades/ejercicios/problemas y/o
proyecto fin de curso propuestos por el profesor,
el informe de las prácticas de laboratorio, y
otros trabajos propuestos por el profesor a lo
largo del curso.

Asistencia a tutorías individuales o en grupos
muy reducidos, con el fin de resolver dudas sobre
los conocimientos impartidos en clase o sobre la
resolución de las
actividades/ejercicios/problemas y/o proyecto
propuestos.

Realización de los exámenes de la asignatura (el
resto de actividades de evaluación a realizar de
forma individual o en grupo aparecen recogidos en
la actividad 09).

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

Como criterio general de evaluación, se establece que el alumno debe alcanzar las
competencias establecidas para la asignatura.

En cuanto al sistema de evaluación, la calificación final del alumno se obtendrá
como suma de las calificaciones obtenidas en cada una de las distintas
actividades recogidas en los procedimientos de evaluación, teniendo presente las
ponderaciones y requisitos mínimos que se exponen en el procedimiento de
calificación. La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una
calificación final igual o superior a 5 puntos.

En la evaluación de las actividades se tendrá en cuenta:
- Claridad, coherencia y rigor en las respuestas a cuestiones, ejercicios y
problemas.
- Calidad en la presentación de los ejercicios.
- Organización del trabajo en las prácticas.
- Claridad, coherencia y crítica de los resultados obtenidos.
- Utilización correcta de las unidades y homogeneidad dimensional de las
expresiones.
- Interpretación del enunciado y de los resultados, así como la contrastación de
órdenes de magnitud de los valores obtenidos.
- Utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del problema.
- Justificación de la estrategia seguida en la resolución.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

Las actividades objeto de evaluación tendrán la siguiente ponderación en la nota
final:

- Nota media de los exámenes/pruebas parciales o nota del examen/prueba final:
50%
- Nota del proyecto fin de curso: 30%
- Nota media de las prácticas de laboratorio e informe de las mismas: 15%
- Nota media de los otros trabajos realizados: 5%

Los alumnos que obtengan una nota en todos los exámenes/pruebas parciales igual o
superior a 2,5 puntos, y una nota media en los exámenes/pruebas parciales igual o
superior a 5 puntos, no tendrán que realizar el examen/prueba final. En este
caso, la nota del examen/prueba final será igual a la nota media de los
exámenes/pruebas parciales. En caso de no alcanzar el mínimo exigido en la nota
de los exámenes/pruebas parciales y/o en la nota media de los exámenes/pruebas
parciales, el alumno deberá recuperar en el examen/prueba final los
exámenes/pruebas parciales con una calificación inferior a 5 puntos.

Para poder superar la asignatura, es necesario cumplir los siguientes requisitos
mínimos:

1.- Tener una nota mínima de 5 puntos en el examen/prueba final.
2.- Tener una nota mínima de 5 puntos en el proyecto fin de curso.
3.- Tener una nota mínima de 5 puntos en las prácticas de laboratorio (incluye
asistencia a todas las prácticas y una nota mínima de 5 puntos en el informe de
prácticas).

En caso de cumplirse todos los requisitos mínimos, la calificación final será el
resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en cada una de las distintas
actividades objeto de evaluación, teniendo presente las ponderaciones indicadas.

La asignatura se considerará superada cuando se obtenga una calificación final
igual o superior a 5 puntos.

En caso de no cumplirse alguno de los requisitos mínimos, el alumno estará
suspenso y la calificación final será el resultado de multiplicar por 0.5 la
obtenida como suma de las calificaciones obtenidas en cada una de las distintas
actividades objeto de evaluación, teniendo presente las ponderaciones indicadas.

Para las convocatorias de junio y septiembre del presente curso académico sólo se
guardarán las calificaciones de aquellas actividades objeto de evaluación que
sean iguales o superiores a 5 puntos.

Para el próximo curso sólo se guardará la calificación obtenida en las prácticas
de informática e informe de las mismas, en caso de que ésta sea igual o superior
a 5 puntos.

Descripcion de los Contenidos

            Tema 1: Introducción a las energías renovables (4h)
        

            Tema 2: Energía eólica (16h)
        

            Tema 3: Energía solar fotovoltaica (20h)
        

            Tema 4: Energía solar termoeléctrica (6h)
        

            Tema 5: Energía minihidráulica (4h)
        

            Tema 6: Energía de la biomasa (4h)
        

            Tema 7: Otras fuentes de energías renovables. Geotérmica y marina (2h)
        

            Tema 8: El hidrógeno, energía del futuro (2h)
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Específica

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.