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Fichas de asignaturas 2014-15


DIRECCIÓN DE EMPRESAS

 Asignaturas
 

  Código Nombre    
Asignatura 31307013 DIRECCIÓN DE EMPRESAS Créditos Teóricos 4
Título 31307 GRADO EN MARKETING E INVESTIGACIÓN DE MERCADOS Créditos Prácticos 2
Curso   2 Tipo Obligatoria
Créd. ECTS   6    
Departamento C139 ORGANIZACION DE EMPRESAS    

 

Si desea visionar el/los fichero/s referente/s al cronograma sobre el número de horas de los estudiantes pulse sobre su nombre:

 

Recomendaciones

Asistencia a clase, realización de las actividades propuestas y trabajo diario

 

Profesorado

Nombre Apellido 1 Apellido 2 C.C.E. Coordinador  
MARGARITA RUIZ RODRIGUEZ PROFESORA COLABORADORA DOCTORA S

 

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Identificador Competencia Tipo
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio BÁSICA
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. BÁSICA
CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado BÁSICA
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía BÁSICA
CE13 Comprender los procesos de aparición, innovación y desarrollo de la empresa y fomento del espíritu emprendedor, así como de la ética empresarial ESPECÍFICA
CE14 Realizar actividades dirigidas a la aplicabilidad de los conocimientos teóricos, metodológicos y de técnicas adquiridas a lo largo de la formación, trabajando en equipo y desarrollando las habilidades y destrezas de un profesional de este perfil de estudios. ESPECÍFICA
CE16 Conocer y ser capaz de aplicar las herramientas básicas de naturaleza cuantitativa para el diagnóstico y análisis empresarial. ESPECÍFICA
CE18 Comprender los límites, las dinámicas del mercado y la organización interna de las ESPECÍFICA
CE19 Conocer y ser capaz de analizar los procesos de dirección de empresas ESPECÍFICA
CE3 Conocer y aplicar los conceptos básicos de Dirección de Empresas. ESPECÍFICA
CT1 Adaptación a nuevas situaciones TRANSVERSAL
CT12 Habilidades en las relaciones interpersonales TRANSVERSAL
CT13 Espíritu emprendedor TRANSVERSAL
CT14 Liderazgo TRANSVERSAL
CT16 Razonamiento crítico TRANSVERSAL
CT18 Resolución de problemas TRANSVERSAL
CT2 Aprendizaje autónomo TRANSVERSAL
CT20 Toma de decisiones TRANSVERSAL
CT21 Trabajo en equipo TRANSVERSAL
CT3 Capacidad de análisis y síntesis TRANSVERSAL
CT4 Capacidad de gestión e información. TRANSVERSAL
CT5 Capacidad de organización y planificación TRANSVERSAL
CT7 Comunicación oral y escrita en lengua nativa TRANSVERSAL

 

Resultados Aprendizaje

Identificador Resultado
R2 Comprensión de la evolución de las bases teóricas de la Dirección de Organizaciones
R3 Comprensión del funcionamiento estratégico y organizativo de las empresas en la actualidad
R6 Explicar el papel del diseño organizativo en el proceso de implantación de la estrategia de la empresa
R7 Explicar que el diseño organizativo engloba el diseño de puestos de trabajo, su agrupación en unidades, el establecimiento de mecanismos de coordinación y del grado de centralización/descentralización del poder
R12 Reconocer e identificar las competencias y habilidades necesarias en los directivos que les permitan desempeñar con eficacia su cometido en cualquier empresa
R9 Reconocer la importancia de la Dirección de Personas en la empresa (planificación, reclutamiento, formación, evaluación del rendimiento y retribución)
R8 Reconocer la importancia de la Función de Dirección en el proceso de motivar, liderar y comunicarse con los recursos humanos para que contribuyan a las metas de la empresa
R5 Reconocer la importancia estratégica de la Función de Organización para diseñar la estructura de la organización
R1 Reconocer la organización en general y la empresa en particular como la unidad central de análisis de esta asignatura y como el lugar donde se desarrollará la vida laboral
R11 Reconocer que el comportamiento organizativo es una disciplina de estudio que tratar de ayudar a los directivos a comprender mejor a los individuos y a los grupos que participan en la consecución de los objetivos empresariales
R4 Recordar el concepto de estrategia y sus características, distinguir y esquematizar los distintos niveles estratégicos (corporativo, de negocio y funcional) y las estrategias aplicables a cada uno de ellos
R10 Resolver problemas de planificación de necesidades y cálculo de costes de personal en la gestión de recursos humanos de la empresa

 

Actividades formativas

Actividad Detalle Horas Grupo Competencias a desarrollar
01. Teoría 
Exposición verbal explicativa y participativa de
los contenidos sobre la materia objeto de estudio
 32 CB1 CB5 CE13 CE18 CE19 CE3 CT16 CT3 CT4 CT5
02. Prácticas, seminarios y problemas 
Desarrollo de nociones básicas del programa de
Gestión por Procesos
Resolución de problemas (planificación de
necesidades de personal y costes de personal)
Estudio de casos relacionados con los temas
Visionado de películas relacionadas con los
contenidos de la asignatura
Seguimiento y comentario de noticias de prensa
relacionadas con la asignatura
 16 CB3 CB4 CE14 CE16 CE3 CT1 CT16 CT18 CT5
10. Actividades formativas no presenciales 
Estudio del contenido teórico de la asignatura
Resolución de ejercicios
Preparación de casos a entregar en clase
Elaboración de trabajos (individuales y en grupo)
a entregar en clase
Observación y seguimiento en prensa sobre los
contenidos de la asignatura
 97.5 Reducido CE14 CT12 CT14 CT16 CT21 CT3
11. Actividades formativas de tutorías 
En las tutorías se atenderán las dudas referidas
a la elaboración de los trabajos a entregar en
clase
 1.5 Reducido CE14 CE16 CT12 CT14 CT2 CT21 CT3
12. Actividades de evaluación 
En esta asignatura se evaluará la demostración
del recuerdo, reconocimiento, explicación,
enumeración y descripción de los conceptos
propuestos en los temas tratados
 3 CE13 CE16 CE18 CE19 CE3 CT16 CT18 CT2 CT20 CT3 CT4 CT5 CT7

 

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

En esta asignatura se evaluará la demostración del recuerdo, reconocimiento,
explicación, descripción y relación de los conceptos propuestos en los temas
tratados; especialmente en las cuestiones relativas al funcionamiento y
comportamiento de las organizaciones, con especial referencia a las empresas de
marketing e investigación de mercados

 

Procedimiento de Evaluación

Tarea/Actividades Medios, Técnicas e Instrumentos Evaluador/es Competencias a evaluar
Actividades en aula virtual Los alumnos tendrán que presentar los trabajos como tareas en campus virtual
  • Profesor/a
 		CT3
Práctica/ Casos Prácticas de modelización de procesos de negocio mediante la aplicación de un programa de Gestión por Procesos Análisis y resolución de casos sobre empresas
  • Profesor/a
 		CB3 CB4 CB5 CE13 CE14 CE19 CE3 CT12 CT13 CT14 CT16 CT18 CT2 CT20 CT3 CT4 CT5 CT7
Práctica/Prueba escrita Análisis y resolución de varios problemas propuestos utilizando el modelo de los ejercicios elaborados en clase
  • Profesor/a
 		CB5 CE16 CE18 CT16 CT18 CT2 CT4 CT5
Práctica/ Trabajo Desarrollo de un trabajo en el que se recoge en formato audiovisual la simulación de habilidades directivas y comportamiento en una organización ficticia
  • Profesor/a
 		CB4 CB5 CE13 CE14 CE19 CT1 CT12 CT13 CT14 CT16 CT2 CT21 CT3 CT4 CT5 CT7
Teoría/ Observación Recogida sistemática de datos referidas a los contenidos de la asignatura (prensa, bibliografía...)
  • Profesor/a
 		CB1 CB5 CE13 CE19 CT13 CT16 CT2 CT4 CT5
Teoría/ Pruebas objetivas (tipo test) Examen escrito estructurado con diversas preguntas o ítems en los que el alumno no elabora la respuesta, sólo ha de señalarla o completarla con elemetos muy precisos
  • Profesor/a
 		CB1 CB5 CE19 CT2 CT3 CT5 CT7

 

Procedimiento de calificación

Examen (60%):
El examen teórico consistirá en una prueba tipo test. A este examen le podrá
acompañará uno práctico en el que deberá resolverse algún ejercicio, similar a
los resueltos en las clases prácticas

Resultados de las actividades de aprendizaje (30%)
Se evaluará la elaboración de trabajos, análisis y resolución de casos; que se
vayan determinando a lo largo del curso. En los trabajos individuales se valorará
el grado de conocimientos adquiridos y el nivel de comunicación escrita y
utilización del vocabulario propio de la asignatura. En los trabajos de grupo se
valorará además de los conocimientos adquiridos y su comunicación verbal, la
creatividad, la capacidad para trabajar en equipo y el uso de fuentes de
documentación(bibliorafía, documentos, prensa...)

Participación activa (10%)
Se valorará la participación del alumno en la recogida sistemática de datos
referidos a los contenidos de la asignatura así como la actitud y calidad y
frecuencia de las aportaciones del alumno tanto en las sesiones presenciales como
en las actividades a realizar fuera del aula

 

Descripcion de los Contenidos

Contenido Competencias relacionadas Resultados de aprendizaje relacionados 
            BLOQUE I: BASES TEÓRICAS DE LA DIRECCIÓN DE ORGANIZACIONES
TEMA 1: Bases teóricas de la Dirección
BLOQUE II: EL FUNCIONAMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES: DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Y DISEÑO ORGANIZATIVO
TEMA 2: La dirección estratégica de la empresa
TEMA 3: El papel del diseño organizativo en el proceso de implantación estratégica
BLOQUE III: LA FUNCIÓN DE DIRECCIÓN: HABILIDADES DIRECTIVAS Y DIRECCIÓN DE PERSONAS
TEMA 4: La dirección de personas en la empresa
TEMA 5: El proceso de comportamiento organizativo
TEMA 6: Competencias y habilidades directivas
CB1 CB3 CB4 CB5 CE13 CE14 CE16 CE18 CE19 CE3 CT1 CT12 CT13 CT14 CT16 CT18 CT2 CT20 CT21 CT3 CT4 CT5 CT7 R2 R3 R6 R7 R12 R9 R8 R5 R1 R11 R4 R10

 

Bibliografía

Bibliografía Básica

GARCIA-TENORIO RONDA, J.; et al. (2006): “Organización y Dirección de Empresas”. Editorial Thomson.

 

MONDY, R. W. (2010):“Administración de Recursos Humanos”. Editorial Prentice Hall, 11ª edición.

 

NAVAS, J.E.; GUERRAS, L.A. (2007): La dirección estratégica de la empresa: teoría y aplicaciones. 4ª edición. Editorial Civitas, Madrid.

 

URCOLA TELLERÍA, J.L. (2008): “Dirigir personas: Fondo y forma”. Esic Editorial.

 

Bibliografía Específica

BAGUER ALCALÁ, A. (2001): “Un timón en la tormenta. Cómo implantar con sencillez la gestión de los recursos humanos en la empresa”. Editorial Díaz de Santos.
BALLENATO PRIETO, G. (2007): “Gestión del tiempo: en busca de la eficacia”. Editorial Pirámide.
BOHLANDER, G.; SHERMAN, A.; SNELL, S. (2003): “Administración de Recursos Humanos”. Editorial Thomson, 12ª edición.
BRUNET ICART, I.; BELZUNEGUI ERASO, A.: “Teorías sobre la empresa”. Editorial Pirámide.
BURT, V. (2003): “Cómo evaluar y mejorar sus habilidades directivas”. Editorial Gestión 2000.
COSTA CABANILLAS, M.; LÓPEZ MENDEZ, E. (2009): “Los secretos de la Dirección: Liderar y fortalecer personas y equipos”. Editorial Pirámide.
DOLAN, S.; SCHULER, R.S.; VALLE, R. (1999): “La Gestión de los Recursos Humanos”. Editorial McGraw Hill.
GÓMEZ-MEJÍA, L.R.; BALKIN, D.B.; CARDY, R.L. (2001): “Dirección y Gestión de Recursos Humanos”. Editorial Prentice Hall, 3ª edición.
GRANT, R.M. (2006): “Dirección Estratégica. Conceptos, técnicas y aplicaciones”. 3ª edición en español. Editorial Civitas, Madrid. Traducción al español de GRANT, R.M. (2004): Contemporary Strategy Analysis, 5ª edición. Blackwell Publishers, Cambridge, Massachusetts.
HITT, M.A.; BLACK, J.S.; PORTER, L.W. (2006): “Administración”. Editorial Pearson Prentice Hall.
HODGE, B.J.; ANTHONY, W.P.; GALES, L.M.: “Teoría de la organización”. Editorial Prentice-Hall.
JOHNSON, G.; SCHOLES, K.; WHITTINGTON, R. 2010): “Fundamentos de estrategia” Editorial Pearson-Prentice Hall.
KOONTZ, H.; WEIHRICH, H. (1994): “Administración. Una perspectiva global”. Editorial McGraw Hill. 10ª edición.
MINTZBERG, H. (1991): La estructuración de las organizaciones. Ariel Economía. 
NEWSTROM, J.W. (2007): “Dirección”. Editorial McGraw Hill.
NOONE, D.J. (2001): “Solucione sus problemas creativamente”. Editorial Gestión 2000.
RIALP CRIADÓ, A. (2003): “Fundamentos teóricos de la organización de empresas. Un enfoque interdisciplinar”. Editorial Pirámide.
ROBBINS, S.P.; COULTER, M. (2005): “Administración”. Editorial Pearson Prentice Hall.
ROBBINS, S.P.; JUDGE, T.A. (2010): “Introducción al Comportamiento Organizativo”. Editorial Prentice Hall, 10ª edición
SALTER, B. (2005): “Aprenda a tratar con gente conflictiva en una semana”. Editorial Gestión 2000.
VALLS ROIG, A. (2003): “Las 12 habilidades directivas clave”. Editorial Gestión 2000.

 

 

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.
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