Requisitos previos

* Definición y estudio de las propiedades más importantes asociadas a las
funciones reales de una variable: continuidad y derivabilidad.
* Cálculo integral de funciones de una variable.
* Definición y estudio de las propiedades más importantes asociadas a las
funciones reales de varias variables.
* Cálculo integral para funciones de varias variables.

Recomendaciones

* Repasar conocimientos sobre matemáticas, adquiridos en el cuatrimestre
anterior.
* Repasar conocimientos e intentar cubrir posibles lagunas sobre análisis
matemático, cálculo de probabilidades y estadística, cursados en Bachillerato.

Profesorado

Nombre	Apellido 1	Apellido 2	C.C.E.	Coordinador
Maria Eugenia	Cornejo	Piñero	PROFESORA SUSTITUTA INTERINA	N
Raúl	Páez	Jiménez		S
Eloisa	Ramírez	Pousa	PROFESORA SUSTITUTA INTERINA	N

Competencias

Se relacionan aquí las competencias de la materia/módulo o título al que pertenece la asignatura, entre las que el profesorado podrá indicar las relacionadas con la asignatura.

Resultados Aprendizaje

Actividades formativas

Clases presenciales asistidas con medios
audiovisuales. El alumno dispondrá, previamente
al desarrollo de la clase, todo el material
necesario para preparar el temario antes de cada
clase.

La propia naturaleza de la asignatura obliga a
que, durante la explicación teórica de los
contenidos, se muestren ejercicios y ejemplos que
clarifiquen los contenidos, su campo de
aplicación, etc. Serán un total de 28 horas en el
cuatrimestre, cuatro horas semanales las cuatro
primeras semanas y dos horas semanales el resto
de semanas, 6,  con actividad docente
teórico-práctica.

Las clases de problemas con ordenador tienen un
doble objetivo:

1. Clases de problemas en grupos reducidos para
afianzar los resultados teóricos.
2. La realización de ejercicios con software
especializado.

Estudio Autónomo (88 horas) y trabajo en grupo (4
horas).

Tutorías colectivas o individuales. Podrán ser
tanto presenciales como por teledocencia.

Examen final y pruebas de evaluación de
temporización aleatoria.

Evaluación

Criterios Generales de Evaluación

La asignatura consta de tres partes evaluables: Examen Final teórico-práctico
sobre toda la materia de la asignatura; Pruebas de Seguimiento y resolución en
Grupo de ejercicios propuestos por el profesor.
Las calificaciones obtenidas en las Pruebas de Seguimiento y en el Trabajo en
Grupo configuran la evaluación continua y sólo se evalúan una vez durante el
transcurso de la asignatura. En las convocatorias de septiembre 2015 y febrero
2016, el examen final representará el 90% de la calificación final, al cual se le
sumará el 50% de la calificación del trabajo en grupo obtenida durante el curso.

Procedimiento de Evaluación

Procedimiento de calificación

- Examen final teórico-práctico, que supone el 60% de la calificación final.
- Pruebas de Seguimiento, que suponen el 20% de la calificación final.
- Un trabajo en grupo, que supone un 20% de la calificación final.
- El alumno debe alcanzar o superar la calificación final de 5 puntos, 50% de los
posibles, una vez sumadas todas sus calificaciones.

Descripcion de los Contenidos

            Análisis estadístico de dos variables.
        

            Aplicación de los métodos estadísticos con el software estadístico.
        

            Características de las variables
aleatorias.
        

            Estadística descriptiva unidimensional.

        

            Introducción a la inferencia muestral a través de la simulación.
        

            Introducción al concepto de probabilidad.

        

            Modelos de distribuciones de probabilidad.
        

            Probabilidad condicionada.

        

            Variables aleatorias.
        

            Vectores aleatorios.
        

Bibliografía

Bibliografía Básica

Bibliografía Ampliación

El presente documento es propiedad de la Universidad de Cádiz y forma parte de su Sistema de Gestión de Calidad Docente. En aplicación de la Ley 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, así como la Ley 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía, toda alusión a personas o colectivos incluida en este documento estará haciendo referencia al género gramatical neutro, incluyendo por lo tanto la posibilidad de referirse tanto a mujeres como a hombres.